創(chuàng)新社區(qū)教育治理

創(chuàng)新社區(qū)治理，對于創(chuàng)新社會治理具有基礎(chǔ)性意義；而創(chuàng)新社區(qū)教育治理，滿足社區(qū)居民精神文化需求，提高社區(qū)居民科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)技能，對于創(chuàng)新社區(qū)治理又有基礎(chǔ)性意義。

整合社區(qū)教育資源。目前，很多社區(qū)成立了社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)習(xí)中心等教育機構(gòu)，但存在教育資源缺乏等突出問題。針對這一問題，可以整合社區(qū)內(nèi)外各種教育資源，增強社區(qū)教育實力。比如，可以聘請專家學(xué)者作為社區(qū)學(xué)院的客座教授或社區(qū)教育發(fā)展研究顧問，開設(shè)青少年素質(zhì)拓展、親子教育、全民健康、生活美學(xué)、社區(qū)文藝、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等課程；還可以通過政府相關(guān)部門的組織協(xié)調(diào)，將各類教育資源整合到社區(qū)教育中，對居民進行職業(yè)技能、實用技術(shù)、科普知識、消防安全和社區(qū)管理等培訓(xùn)。

豐富社區(qū)教育載體。隨著社會信息化不斷推進，人們的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)數(shù)字化趨勢。這為社區(qū)教育治理提供了新載體、新空間。可以創(chuàng)辦社區(qū)教育網(wǎng)，將社區(qū)教育綜合管理、志愿者管理、居民學(xué)習(xí)和論壇、視頻會議等平臺集成到社區(qū)教育網(wǎng)；組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)使用和安全知識，引導(dǎo)社區(qū)居民善于用網(wǎng)、安全用網(wǎng)。探索建立基于社區(qū)教育網(wǎng)的QQ群、博客圈子等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型組織，促進網(wǎng)絡(luò)互動交流，讓一網(wǎng)多群的網(wǎng)絡(luò)格局成為社區(qū)教育的高效數(shù)字平臺，在教育資源與居民之間架設(shè)起一座有效對接、低成本運營的橋梁。研發(fā)社區(qū)教育學(xué)分管理平臺，積極探索移動媒體自主學(xué)習(xí)模式。同時，繼續(xù)用好已有文化設(shè)施，舉辦社區(qū)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)等群眾文化活動，打造特色教育品牌。

健全社區(qū)教育機制。目前，雖然學(xué)習(xí)型社會建設(shè)不斷推進，但一些社區(qū)仍存在教育說起來重要、做起來次要、忙起來不要，難以落到實處的問題。對此，應(yīng)強化制度機制保障，努力做實社區(qū)教育。強化領(lǐng)導(dǎo)機制，確立黨委主導(dǎo)、政府主管、學(xué)院主抓、部門共管、社會參與的管理機制，依托高校、科研院所和黨校等成立社區(qū)學(xué)院，設(shè)立社區(qū)教育辦公室，安排專人負責(zé)社區(qū)教育。建立評估考核機制，把社區(qū)教育納入黨委、政府對主管單位的績效考核內(nèi)容。落實經(jīng)費投入機制，將社區(qū)教育專項經(jīng)費納入財政預(yù)算，街道（鎮(zhèn)）按一定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立社區(qū)教育專項經(jīng)費，基層社區(qū)安排相應(yīng)經(jīng)費用于社區(qū)教育工作。建立激勵機制，制定社區(qū)學(xué)院和社區(qū)學(xué)習(xí)中心建設(shè)獎勵方案，在區(qū)街（鎮(zhèn)）建設(shè)優(yōu)質(zhì)社區(qū)學(xué)院，通過財政以獎代補，支持條件成熟的社區(qū)建設(shè)示范性社區(qū)學(xué)習(xí)中心；開展社區(qū)教育總結(jié)表彰活動，促進社區(qū)教育持續(xù)健康發(fā)展。

更多信息請查看事業(yè)編‖公務(wù)員‖考試資料‖考試技巧