各縣（市）區(qū)職改辦、教育局，市直各中小學(xué)校（含民辦學(xué)校、幼兒園）及有關(guān)單位：

為認(rèn)真做好2015年度中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作，根椐省、市職稱評(píng)審工作的有關(guān)文件和有關(guān)會(huì)議精神，現(xiàn)將2015年中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)人才觀，堅(jiān)持以品德、學(xué)識(shí)、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，注重德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)內(nèi)認(rèn)可，進(jìn)一步加強(qiáng)職稱評(píng)審制度建設(shè)，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范評(píng)審流程，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律，建立客觀公正的職稱評(píng)審機(jī)制，營(yíng)造風(fēng)清氣正的人才評(píng)價(jià)環(huán)境。

二、工作原則

㈠堅(jiān)持按崗位設(shè)置申報(bào)的原則

已完成崗位設(shè)置且有空缺崗位的單位可以進(jìn)行職稱申報(bào)和評(píng)審工作。

㈡堅(jiān)持以師德為先的原則

把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件，在師德考核中實(shí)行“一票否決”制。

㈢堅(jiān)持突出教學(xué)中心地位的原則

注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷和實(shí)績(jī)，注重工作能力和教書育人實(shí)績(jī)。充分注重一線教師的積累性貢獻(xiàn)，對(duì)于符合申報(bào)條件的一線教師，各單位必須優(yōu)先推薦申報(bào)。

㈣堅(jiān)持教育均衡發(fā)展，向農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜的原則

各縣（市）區(qū)要積極為長(zhǎng)期在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校任教教師晉升職稱創(chuàng)造條件。優(yōu)先解決農(nóng)村中學(xué)沒(méi)有高級(jí)職稱教師的問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)教師的通過(guò)率原則上不低于城鎮(zhèn)教師。

落實(shí)援疆援藏、省“三區(qū)”支教等對(duì)口支援的有關(guān)規(guī)定。援邊教師支教經(jīng)歷視為農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷。在援邊期間，申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，可免職稱外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等考試。職稱申報(bào)及評(píng)審等方面，同等條件下優(yōu)先考慮。需基層推薦單位及縣（市）區(qū)教育局出具相關(guān)證明材料。

城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評(píng)聘高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，應(yīng)有在農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校工作或支教1年以上的經(jīng)歷。

三、有關(guān)規(guī)定

㈠職稱評(píng)審職數(shù)一次性下達(dá)不予追加

各單位中小學(xué)中級(jí)職數(shù)按市職改辦下達(dá)的職數(shù)、高級(jí)職數(shù)按省職改辦核定的職數(shù)，依據(jù)各地的實(shí)際情況和有關(guān)比例參數(shù)一次性下達(dá)參評(píng)職數(shù)。

㈡按照相應(yīng)比例對(duì)崗申報(bào)

各單位按省、市職改辦批復(fù)的職稱評(píng)審職數(shù)，按照“對(duì)崗申報(bào)”的原則，在符合本崗位（專業(yè)）條件的人員中組織推薦申報(bào)。其中單位只有1個(gè)崗位職數(shù)的，不指定具體學(xué)科，按照不低于1:2的比例進(jìn)行申報(bào)；兩個(gè)及兩個(gè)以上崗位，按照申報(bào)學(xué)科不低于1:2的比例進(jìn)行申報(bào)。中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)按原則上不低于1:2的比例申報(bào)。

各單位應(yīng)綜合現(xiàn)有學(xué)科職稱結(jié)構(gòu)、近年學(xué)科參評(píng)情況、教育教學(xué)綜合實(shí)績(jī)，充分考慮單位內(nèi)學(xué)科之間職稱結(jié)構(gòu)的平衡。市、縣職改部門對(duì)申報(bào)崗位明顯不合理的可以進(jìn)行調(diào)整或提出調(diào)整建議重新申報(bào)。

㈢實(shí)行考評(píng)結(jié)合、分步淘汰的評(píng)審辦法

中教高級(jí)、中級(jí)職稱評(píng)審工作，采用先業(yè)務(wù)能力統(tǒng)考，然后學(xué)科分組評(píng)審、相近學(xué)科交叉評(píng)審、大評(píng)委會(huì)票決的方式進(jìn)行分步選拔，擇優(yōu)晉升。

四、具體事項(xiàng)和要求

㈠規(guī)范職稱申報(bào)途徑

1.關(guān)于民辦教師和流動(dòng)人才的申報(bào)問(wèn)題。為暢通民辦中小學(xué)校(幼兒園)教師和流動(dòng)人才的職稱申報(bào)渠道，規(guī)范民辦中小學(xué)(幼兒園)職評(píng)工作，凡被單位聘用,但未納入該單位崗位設(shè)置管理范圍的專業(yè)技術(shù)人員，由其進(jìn)行人事代理的縣及縣以上政府人社部門人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)職稱申報(bào)，未進(jìn)行人事代理的應(yīng)先到縣及縣以上政府人社部門人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行人事代理后再申報(bào)。申報(bào)時(shí)須提供由聘用單位出具的受聘者未納入崗位設(shè)置管理范圍的證明。

2.關(guān)于引進(jìn)人員的評(píng)審問(wèn)題。已具有非教師系列專業(yè)技術(shù)職稱的人員，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作一年以上，現(xiàn)從事教育教學(xué)的專業(yè)與原從事專業(yè)相同或相近，經(jīng)考核已具備同級(jí)別教師職稱的任職條件，可同級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)為中小學(xué)教師相應(yīng)職稱。已同級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)為中小學(xué)教師職稱的人員，若申報(bào)高一級(jí)職稱任職資格，應(yīng)累計(jì)從事中小學(xué)教學(xué)工作三年以上。原專業(yè)技術(shù)職稱的任職年限可與中小學(xué)教師職稱任職年限連續(xù)計(jì)算，擔(dān)任原專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)取得的成果也可作為評(píng)審依據(jù)，但主要考察其在中小學(xué)工作崗位上取得的成果。

㈡規(guī)范評(píng)審材料的準(zhǔn)備與整理

1.關(guān)于時(shí)間年限的計(jì)算問(wèn)題。教師專業(yè)技術(shù)職稱的任職年限從教師取得任職資格并簽訂聘約、被聘任（任命）之日開始計(jì)算。今年，評(píng)聘條件要求的有效學(xué)歷、任職年限、論文材料、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等取得時(shí)間、發(fā)表時(shí)間、獲獎(jiǎng)時(shí)間均截止到2015年11月30日。2015年評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)時(shí)間確定為2015年12月31日。

2.關(guān)于評(píng)審材料原件審核的規(guī)定。繼續(xù)按省職改部門規(guī)定，實(shí)行省管縣市由同級(jí)職改部門審核簽字，市直單位及城市區(qū)由市級(jí)職改部門審核簽字的制度。為防參評(píng)材料弄虛作假，中教高級(jí)申報(bào)增加同單位同學(xué)科（崗位）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象互審材料并簽字的環(huán)節(jié)，簽字后的材料不得作任何改動(dòng)、增減。推薦單位必須逐一審核申報(bào)材料原件，并在復(fù)印件上加蓋公章、簽署審核人姓名。各級(jí)教育職改辦協(xié)助職改主管部門進(jìn)行原件審核，嚴(yán)格把關(guān)。實(shí)行“誰(shuí)審核，誰(shuí)簽名，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。凡未按要求簽名和加蓋公章的評(píng)審材料，一律視為無(wú)效材料，省、市職改辦資格審查不予通過(guò)。

3.關(guān)于論文問(wèn)題。凡申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱者，要提供有代表性的教育教學(xué)論文3篇；申報(bào)中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師職稱的，要提供與申報(bào)的專業(yè)相一致的論文２篇。凡抄襲論文、剽竊他人成果、弄虛作假等，一律取消本次參評(píng)資格，通報(bào)其所在單位，3年之內(nèi)不得申報(bào)，并按教師管理及師德師風(fēng)規(guī)范作出其他處理。凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、習(xí)題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報(bào)評(píng)審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

4.關(guān)于普通話水平的規(guī)定。根椐《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校開展普通水平測(cè)試和實(shí)行普通話等級(jí)證書制度的通知》（湘教師字﹝1998﹞3號(hào)）和《關(guān)天在各級(jí)各類學(xué)校開展普通話水平測(cè)試和實(shí)行普通話等級(jí)證書制度的補(bǔ)充通知》（湘教通﹝1999﹞91號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，對(duì)1956年1月1日以后出生的在職教師，普通話水平達(dá)標(biāo)等級(jí)要求如下：各級(jí)各類城鎮(zhèn)學(xué)校（含中等專業(yè)學(xué)校）語(yǔ)文教師和幼兒園教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及其以上水平；各級(jí)各類農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文教師和幼兒園教師，城鎮(zhèn)學(xué)校其他學(xué)科教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及其以上水平；農(nóng)村中小學(xué)其他學(xué)科教師普通話應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等及其以上水平，普通話水平列入評(píng)審量化細(xì)則。

5.關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用水平的要求。按省人社廳文件精神執(zhí)行。

6.關(guān)于繼續(xù)教育的要求。根據(jù)國(guó)家人事部《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》國(guó)人部發(fā)（2007）96號(hào)和湖南省人社廳《關(guān)于做好2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育有關(guān)工作的通知》（湘人社函[2015]98號(hào)）文件精神，所有職稱申報(bào)參評(píng)人員在任職期內(nèi)，需參加專業(yè)技術(shù)人員公需科目（中級(jí)近4年連續(xù)參培，高級(jí)近5年連續(xù)參培，培訓(xùn)合格證明作為參評(píng)資格的必備條件）和教師繼續(xù)教育科目的培訓(xùn)。①公需科目培訓(xùn)。鑒于我市的實(shí)際，經(jīng)研究確定：2015年按過(guò)渡性的辦法完成培訓(xùn)任務(wù)；2016年以后按政策要求進(jìn)行繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，職評(píng)時(shí)，公需科目培訓(xùn)合格證將作為職評(píng)資格審查必備條件。②教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。根椐教育部關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，今年申報(bào)評(píng)審中小學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，必須按要求參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育專業(yè)培訓(xùn)，并由各級(jí)教師培訓(xùn)學(xué)分登記機(jī)構(gòu)提供由省中小學(xué)教師學(xué)分登記系統(tǒng)導(dǎo)出來(lái)的加蓋公章的2011年-2015年的中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記表作為上報(bào)材料之一，繼續(xù)教育專業(yè)培訓(xùn)學(xué)分列入評(píng)審量化細(xì)則。

7.關(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的要求。申報(bào)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，需要提供1本近三年來(lái)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本（必須為手寫）作為參評(píng)資料。

8.關(guān)于評(píng)審?fù)扑]計(jì)分表的有關(guān)要求。中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審申報(bào)材料需提供《2015年申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)教師評(píng)審?fù)扑]計(jì)分表》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)分表》），由單位填寫。表格中只填寫具體數(shù)據(jù)和事實(shí)，不寫評(píng)價(jià)性語(yǔ)言。規(guī)定如下：

⑴政治思想表現(xiàn)：該同志所獲學(xué)校以上級(jí)別(含學(xué)校,下同)榮譽(yù)稱號(hào)的情況;

⑵教育能力及實(shí)績(jī)：擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、政教主任以及此類體現(xiàn)教育能力的職務(wù)的工作年限；所獲學(xué)校以上級(jí)別的“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀班集體”等稱號(hào)的情況；

⑶教學(xué)能力及實(shí)績(jī)：具體的教學(xué)成績(jī)以及和同年級(jí)其他教師的對(duì)比情況；

⑷教研能力及實(shí)績(jī)：所發(fā)表的文章、科研成果和論文獲獎(jiǎng)情況；

⑸輔導(dǎo)能力及實(shí)績(jī)：學(xué)校以上級(jí)別的公開課、示范課、競(jìng)賽課及其獲獎(jiǎng)情況；

⑹專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)歷、普通話和計(jì)算機(jī)等級(jí)；

⑺教案：學(xué)校對(duì)該同志教案的評(píng)定等級(jí)及其理由。

以上七個(gè)方面的內(nèi)容都要認(rèn)真對(duì)照《中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審量化細(xì)則》對(duì)參評(píng)對(duì)象進(jìn)行量化評(píng)分,計(jì)分說(shuō)明要求簡(jiǎn)明扼要、實(shí)事求是，《計(jì)分表》不裝訂。

㈢規(guī)范評(píng)審材料公示及申報(bào)程序

申報(bào)材料在報(bào)送市教育局職改辦之前應(yīng)由申報(bào)人員所在單位進(jìn)行公示，公示時(shí)間為7個(gè)工作日。申報(bào)專技職務(wù)人員公示表樣式見(jiàn)附件8。公示表是申報(bào)人員申報(bào)高一級(jí)職務(wù)的重要參評(píng)材料，公示表內(nèi)容應(yīng)與參評(píng)材料信息保持一致，學(xué)校和申報(bào)對(duì)象應(yīng)對(duì)公示內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

各單位必須按規(guī)定時(shí)間報(bào)送評(píng)審材料，逾期不予受理。各單位所呈報(bào)材料須一次性收齊，務(wù)必保證所提供材料的準(zhǔn)確性。呈報(bào)材料后，各級(jí)職改辦不再受理任何材料、資料的補(bǔ)充補(bǔ)報(bào)。任職資格、參評(píng)人員花名冊(cè)、數(shù)據(jù)、申報(bào)人評(píng)審表、評(píng)審材料袋封面等主要信息必須核對(duì)無(wú)誤?？h（市）區(qū)中學(xué)高級(jí)申報(bào)數(shù)據(jù)以湖南省職稱軟件默認(rèn)格式上報(bào)，其他數(shù)據(jù)以Excel電子表上報(bào)shixunke@163.com(樣表在湘潭市教育局網(wǎng)http:\\jy.xiangtan.gov.cn下載)。

㈣明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)監(jiān)督

職評(píng)工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、社會(huì)關(guān)注度高的工作，各地各單位務(wù)必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅職評(píng)紀(jì)律。對(duì)于在職評(píng)過(guò)程中弄虛作假的行為，將予以嚴(yán)肅處理。

湘潭市職稱改革工作湘潭市教育系統(tǒng)職稱

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2015年11月2日

附件：

1.2015年湘潭市教育系統(tǒng)職評(píng)工作日程安排

2.中小學(xué)教師系列評(píng)審材料種類及要求

3.評(píng)審材料整理及裝訂

4.填表/輸機(jī)注意事項(xiàng)

5.2015年申報(bào)教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]計(jì)分表

6.申報(bào)評(píng)審2015年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格參評(píng)人員花名冊(cè)

7.湘潭市中小學(xué)教師系列職務(wù)評(píng)審申報(bào)人員誠(chéng)信承諾書

8.湘潭市中小學(xué)教師系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)人員情況公示表

9.農(nóng)村支教或支邊工作經(jīng)歷審核表

附件5-9

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《附件5-9.doc》來(lái)源于湘潭教育局網(wǎng)，最近更新于2015年11月5日。

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