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【背景鏈接】

2014年9月，廣東省委書記胡春華指出，要高度重視妥善解決外來務(wù)工人員隨遷子女的讀書問題，廣東是外來務(wù)工人員大省，流動人口較集中的珠三角城市，要努力讓外來務(wù)工人員隨遷子女接受良好教育。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

在義務(wù)教育階段，由于國家''兩為主''政策的落實，總體來說，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育問題基本得到了解決。但教育過程和教育結(jié)果上的不公平現(xiàn)象仍十分突出。

隨遷子女的教育問題不是單純的教育問題，也絕非教育本身能解決的。它是諸多社會制度交錯影響下的教育表征。我們必須正視，在中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，這種不公平的教育待遇將嚴(yán)重影響數(shù)以千萬計孩子的身心健康及其家庭福祉，同時也會對整個社會的穩(wěn)定、和諧、文明、進(jìn)步帶來巨大影響。

【具體措施】

一、全盤統(tǒng)籌加大對教育的財政轉(zhuǎn)移支付，改革和完善現(xiàn)行的教育投資體制，建立健全政府教育公共投資制度。要提高中央和省級政府對教育公共投資和財政的供給水平，增加國家對教育的公共投資。

二、建立全省學(xué)生電子學(xué)籍管理系統(tǒng)。在全省建立電子學(xué)籍管理系統(tǒng)可以對包括隨遷子女在內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一動態(tài)學(xué)籍管理，掌握省內(nèi)各地隨遷子女的數(shù)量，并通過對其年齡、流出地區(qū)、家庭狀況、就學(xué)等信息進(jìn)行采集和登記，為政策制定實施提供依據(jù)。

三、要保障隨遷子女義務(wù)教育的質(zhì)量公平，搭建包括非政府組織、社區(qū)家長的多方參與機制，發(fā)展針對隨遷子女就學(xué)的新型教育機構(gòu)。

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