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第一步——是什么。針對(duì)綜合分析題，首先要做的就是對(duì)句子進(jìn)行簡單解釋，或亮明觀點(diǎn)。這一部分不用多談，只需要考官明白你對(duì)這道題的觀點(diǎn)或大致理解。需要注意的是，你所提的觀點(diǎn)并非自己對(duì)該問題的看法，而是材料中的觀點(diǎn)，即命題人的觀點(diǎn)。以2015國考副省級(jí)申論試卷談?wù)勀銓?duì)“新技術(shù)能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障”的看法為例，第一步即亮明觀點(diǎn)，材料中談到理論上可以突破，但實(shí)際上遇到了阻礙。所以我們得出的觀點(diǎn)是“新技術(shù)的使用，有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障，在理論上能夠成為促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的決定性力量，但在現(xiàn)實(shí)中還存在困難?！?/P>

第二步——為什么。即分析你所持觀點(diǎn)的理由是什么。這一部分重在分析，分析與作答對(duì)象相關(guān)的原因、影響、合理性、不合理性等等。比如上述題目的分析環(huán)節(jié)，我們需要呈現(xiàn)的是材料中對(duì)新技術(shù)沖破社會(huì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)闡述。閱讀材料會(huì)發(fā)現(xiàn)，材料中一方面反映了新技術(shù)促進(jìn)轉(zhuǎn)型的三個(gè)表現(xiàn)，另一方面又談到了馬太效應(yīng)和線上、線下相結(jié)合兩方面的阻礙因素。所以我們?cè)诜治霾糠忠謼l羅列來闡述其促進(jìn)和阻礙兩方面的因素。

第三步——怎么辦。簡單提出對(duì)策或權(quán)威結(jié)論。通過之前的分析已經(jīng)十分清楚，最后我們要做的就是簡單提出對(duì)策或直接申明結(jié)論。如這道題的最后，我們需要針對(duì)新技術(shù)對(duì)農(nóng)民工的促進(jìn)作用提出“國家應(yīng)引導(dǎo)和扶持弱勢(shì)群體普遍掌握新技術(shù)，改變?nèi)鮿?shì)群體的現(xiàn)狀”。同時(shí)，針對(duì)其產(chǎn)生的部分障礙，提出“不可過度地夸大新技術(shù)的作用”。

三步走，即是什么、為什么、怎么辦，每一步缺一不可。值得一提的是，這三步中，我們的作答重點(diǎn)應(yīng)放在“為什么”這一部分，這是這類題目的要點(diǎn)所在，一言以蔽之就是“綜合分析，重在分析”。

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