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【背景鏈接】

近年，隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，早教市場(chǎng)出現(xiàn)了前所未有的火爆，然而看似熱鬧的背后卻是行業(yè)不規(guī)范帶來(lái)的亂象。早教市場(chǎng)由于缺乏職能部門監(jiān)管，行業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致收費(fèi)過(guò)高、機(jī)構(gòu)亂定價(jià)現(xiàn)象比較普遍。有的早教機(jī)構(gòu)忽悠消費(fèi)者辦完卡后，承諾與實(shí)際不符，出現(xiàn)退卡難，維權(quán)無(wú)門的尷尬境地。

【綜合分析】

很多早教機(jī)構(gòu)都打出了引進(jìn)國(guó)際概念，這給很多家長(zhǎng)一種高大上的感覺(jué)，讓他們認(rèn)為只要孩子進(jìn)行與國(guó)際接軌的早教，孩子就不會(huì)輸在起跑線上，從而心甘情愿為國(guó)際化的概念炒作買單。其實(shí)，不管建筑設(shè)計(jì)和玩具來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，并不能打造成國(guó)際概念，而引進(jìn)國(guó)外的教育體系，也不能說(shuō)明與早教水平與國(guó)際接軌，真正決定早教質(zhì)量的還是師資。

目前，中國(guó)尚未將零到三歲嬰幼兒教育納入國(guó)民教育體系，因而早教缺乏明確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)可的教學(xué)模式，早教機(jī)構(gòu)一般以企業(yè)咨詢或文化學(xué)校的名義在工商部門注冊(cè)，不需到教育部門備案，教育部門無(wú)法對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管，而工商部門只能監(jiān)管其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。因此早教機(jī)構(gòu)是否具有相應(yīng)的資質(zhì)、教育內(nèi)容能否達(dá)到要求及保育環(huán)境是否安全等，都缺乏有效的監(jiān)督管理。

【具體措施】

面對(duì)日益龐大的早教市場(chǎng)和公眾日趨旺盛的早教需求，我國(guó)應(yīng)盡快完善行業(yè)監(jiān)督管理機(jī)制，更好地保障消費(fèi)者的合法權(quán)益。

當(dāng)前亟須明確以教育部門作為管理責(zé)任主體，對(duì)早教機(jī)構(gòu)的設(shè)立、收費(fèi)、教育標(biāo)準(zhǔn)、師資等承擔(dān)監(jiān)督管理責(zé)任，實(shí)行早教機(jī)構(gòu)須經(jīng)教育部門審批備案方可營(yíng)業(yè)的準(zhǔn)入制度，提高準(zhǔn)入門檻，降低營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)。在提高準(zhǔn)入門檻的基礎(chǔ)上，還應(yīng)在教育、工商等多部門間建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成靈活有效的監(jiān)督管理機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)行業(yè)自控。

當(dāng)前還應(yīng)加快制定教育培訓(xùn)行業(yè)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，建立起相應(yīng)的規(guī)范和法律體系。家長(zhǎng)也應(yīng)更理性看待和選擇早期教育產(chǎn)品，簽訂合同前要對(duì)機(jī)構(gòu)資質(zhì)進(jìn)行甄別。

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