給定材料：

2001 年，我國高校畢業(yè)生為 110 余萬，2012 年達到了 680 萬，2013 年更是達到 699 萬人，逼近700 萬人。數(shù)量的增加無疑是就業(yè)壓力增加的一個剛性數(shù)字，而且據(jù)測算，在整個“十二五”期間，我國高校畢業(yè)生仍將處于一個就業(yè)人數(shù)的高峰期，年均達到 700 萬人左右。

2014 年，高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，而用人單位招聘崗位下降 10%---15%不少網(wǎng)民驚呼大學(xué)畢業(yè)生面臨“史上最難就業(yè)年”。而在嚴峻的就業(yè)形勢下，學(xué)歷歧視、學(xué)校歧視、性別歧視等“就業(yè)歧視”也在很大程度上影響了畢業(yè)生的就業(yè)前景。

對于就業(yè)歧視，專家 H 認為企業(yè)的應(yīng)為有效短視：“沒有哪個學(xué)生一畢業(yè)就完全達到熟練工人的要求,社會應(yīng)該著力于幫助培養(yǎng)他們。而且,不管求職者本科從哪里來,但他們都是經(jīng)過激烈競爭考進更高層次的學(xué)校,經(jīng)過嚴格培養(yǎng)訓(xùn)練后完全達到了畢業(yè)的標準?！辈贿^一些人力資源工作人員則覺得這并非完全是就業(yè)歧視，而是在市場供需下作出的選擇：“招聘一個崗位收到一大堆簡歷，優(yōu)秀的人才那么多，不用這些辦法怎么挑人啊?而且說實話，有些人確實眼高手低，完全不符合企業(yè)的要求?！?/P>

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

【參考范文】

面對就業(yè)難的思考

就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。李克強指出：“做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要采取有效措施，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高?！币虼?，時下的重點就是解決大學(xué)生就業(yè)難，以實現(xiàn)人生價值，綻放瑰麗色彩。

冰凍三尺非一日之寒，全社會大學(xué)生總量的擴張與需求的相對不足既是大學(xué)生就業(yè)所面臨的嚴峻形勢，也是大學(xué)生就業(yè)的首要原因。近年來，我國高校連續(xù)大規(guī)模的擴招，高等教育已經(jīng)由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的倍增期與全國就業(yè)高峰期重疊，高校畢業(yè)生人數(shù)連年攀升，再加上往年積壓未就業(yè)畢業(yè)生的存在等因素，近年大學(xué)畢業(yè)生供需矛盾更加突出，大學(xué)生就業(yè)也就由過去的“賣方市場”日益走向現(xiàn)在的“買方市場”。與此同時，由于我國正處于全國性的就業(yè)高峰期，農(nóng)民工、城鎮(zhèn)下崗待崗人員、留學(xué)回國人員等多路勞動大軍同時匯入勞動力市場，必然使得勞動力供求總量嚴重失衡，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)空間受到擠壓也就是勢在必然，而巨大的就業(yè)崗位缺口將使我國的就業(yè)壓力長期存在，這造就了一年又一年的“最難就業(yè)年”。

然而，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理是造成大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出的根本原因。近年以來，我國大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾也十分突出，一方面是大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，另一方面是許多產(chǎn)業(yè)和行業(yè)又面臨嚴重的人才短缺。大學(xué)生就業(yè)難，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理關(guān)系甚大。從我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，過去30年里，我國的產(chǎn)業(yè)政策主要是發(fā)展勞動資源為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，勞動密集型的低端制造業(yè)發(fā)展迅速，而像先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等能夠大量吸納大學(xué)生的知識密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)育明顯不足。大學(xué)教育，根本目的是向社會輸送有知識、有素質(zhì)的高層次人才;與之對應(yīng)的，必須要有足夠的知識型的就業(yè)崗位相匹配，才能做到人盡其才。由此可見，解決就業(yè)難，根本是調(diào)整我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。

解決大學(xué)生就業(yè)難，要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，更要大力發(fā)展職業(yè)教育。我國需要培育更有競爭力的制造業(yè)，其中的新型技能人才培養(yǎng)是重要一環(huán)。沒有人才，難以支撐更高級的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。國家應(yīng)在政策、資金、技術(shù)等層面給予職業(yè)教育培訓(xùn)更多支持。更關(guān)鍵的，則是完善有利于勞動者成長成才的培養(yǎng)、評價和激勵機制，暢通技能人才職業(yè)上升通道，使技能勞動者能夠獲得與能力、業(yè)績相適應(yīng)的工資待遇。惟其如此，才能在社會上真正營造出勞動者光榮的輿論氛圍，鼓勵勞動者學(xué)技能，做一個優(yōu)秀的技術(shù)工人。

綜上所述，解決大學(xué)生就業(yè)難，未來政府還會著力通過縮小行業(yè)間、城鄉(xiāng)間的差距，保障就業(yè)公平、公正，讓人才在不同行業(yè)、不同地區(qū)間合理流動。除此之外，大學(xué)生也要增強自身能力，畢竟打鐵還需自身硬。從而在工作崗位中把握人生出彩的機會。