一、臨床醫(yī)學(xué)

學(xué)制：5年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和知識(shí)，具備對(duì)疾病診斷、治療及預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研部門等從事醫(yī)療、預(yù)防、科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。

本專業(yè)前期學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，后期設(shè)有兒科學(xué)、眼耳鼻喉科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與心理衛(wèi)生、臨床心理學(xué)等專業(yè)方向課程，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇修讀專業(yè)方向，也可繼續(xù)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。

二、麻醉學(xué)

學(xué)制：5年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)等方面的基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測(cè)治療病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理機(jī)能調(diào)控等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)（含麻醉生理）、免疫學(xué)、藥理學(xué)（含麻醉藥理）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、危重病學(xué)、疼痛診療學(xué)、麻醉設(shè)備學(xué)、麻醉解剖學(xué)。

三、醫(yī)學(xué)影像學(xué)

學(xué)制：5年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等方面工作的高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、放射治療學(xué)、超聲診斷學(xué)、介入醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)。

四、兒科學(xué)

學(xué)制：5年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研部門等從事醫(yī)療、預(yù)防、科研和兒科臨床等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、兒科醫(yī)學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、小兒內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、小兒外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)。

五、口腔醫(yī)學(xué)

學(xué)制：5年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專門人才。

主要課程：醫(yī)用物理學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)。

六、精神醫(yī)學(xué)

學(xué)制：5年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)及疾病預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事精神醫(yī)學(xué)方面的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防與康復(fù)等工作的專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床精神藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、基礎(chǔ)精神病學(xué)、臨床精神病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)。

七、預(yù)防醫(yī)學(xué)

學(xué)制：5年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)與衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在疾病預(yù)防控制、預(yù)防保健、衛(wèi)生監(jiān)督等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

主要課程：生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)。

八、法醫(yī)學(xué)

學(xué)制：5年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、病理學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、法醫(yī)毒物分析、法醫(yī)精神病學(xué)。

九、康復(fù)治療學(xué)

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的知識(shí)，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能，具有各科疾病康復(fù)治療和評(píng)價(jià)工作的能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、運(yùn)動(dòng)學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、康復(fù)臨床學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾患康復(fù)學(xué)。

十、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站、防疫部門及生物技術(shù)研發(fā)部門等從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及生物技術(shù)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高級(jí)專門人才。

主要課程：分析化學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血及檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)。

十一、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、防疫部門、檢驗(yàn)檢疫部門等從事衛(wèi)生檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢疫的高級(jí)專門人才。

主要課程：分析化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)及檢驗(yàn)、理化檢驗(yàn)、衛(wèi)生毒理學(xué)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)檢疫學(xué)。

十二、護(hù)理學(xué)

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，能夠從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理研究的高級(jí)專門人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)用藥理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。

十三、藥學(xué)

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠從事藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用等方面工作的專門技術(shù)人才。

主要課程：有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)。

十四、英語

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言技能，能在外交、醫(yī)藥、衛(wèi)生、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級(jí)專門人才。

主要課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語寫作、英美概況、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)選讀、語言學(xué)、高級(jí)英語。

十五、翻譯

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：具有扎實(shí)的專業(yè)基本理論知識(shí)、較強(qiáng)的英漢口筆譯實(shí)踐能力，能在醫(yī)學(xué)、外事、商貿(mào)、科技、文化、旅游、教育等領(lǐng)域從事翻譯實(shí)踐的應(yīng)用型人才，同時(shí)為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)資源。

主要課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語語音、英語寫作、高級(jí)英語、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)選讀、英美文學(xué)導(dǎo)讀、語言學(xué)概論、英語國家概況、英漢翻譯理論、英漢筆譯、英漢口譯、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要、日語入門、高級(jí)日語、英語詞匯學(xué)、英文報(bào)刊選讀、高級(jí)視聽說、外事禮儀、學(xué)術(shù)論文寫作。

十六、藥物制劑

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有以化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，掌握藥物制劑專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具備從事藥物劑型的設(shè)計(jì)、研究與制備、藥物制劑的生產(chǎn)與質(zhì)量控制等能力，能在藥物研究單位、醫(yī)藥企業(yè)、藥房、藥政管理部門從事藥物制劑的研究、生產(chǎn)和管理的藥劑學(xué)高級(jí)專門人才。

主要課程：物理化學(xué)、化工原理、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)、藥物化學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥代動(dòng)力學(xué)、藥物分析、藥事管理學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

十七、應(yīng)用心理學(xué)

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，能在醫(yī)療、教育、企業(yè)、社區(qū)、行政管理等部門從事身心健康輔導(dǎo)、心理健康教育和教學(xué)、心理咨詢與治療、人力資源開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃、管理測(cè)評(píng)與培訓(xùn)等工作的高素質(zhì)專門人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要、普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)研究方法、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、臨床心理學(xué)。

十八、心理學(xué)

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能，能在教育、科研、心理咨詢與輔導(dǎo)等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研、咨詢與輔導(dǎo)等工作的高級(jí)專門人才，以及能在企事業(yè)單位、市場(chǎng)調(diào)查、行政管理等部門從事人事選拔、培訓(xùn)、考核和激勵(lì)體系設(shè)計(jì)等工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要；普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)研究方法、 變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、臨床心理學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)、生理心理學(xué)、心理學(xué)研究技術(shù)與應(yīng)用、認(rèn)知心理學(xué)等。

十九、生物技術(shù)

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代生物學(xué)、生物技術(shù)及醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本技能和工藝技術(shù)，能在醫(yī)藥、輕工、食品、環(huán)境工程等生物技術(shù)領(lǐng)域從事產(chǎn)業(yè)化工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)，以生物醫(yī)學(xué)見長(zhǎng)的高級(jí)生物技術(shù)專門人才。

主要課程：微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)酵工程、遺傳學(xué)、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、生物制品工藝、生物工程下游技術(shù)、生物合成藥物工藝學(xué)。

二十、生物醫(yī)學(xué)工程

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)原理與接口、生物醫(yī)學(xué)傳感器與測(cè)量、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器原理、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及設(shè)備、單片機(jī)原理。

二十一、生物醫(yī)學(xué)工程（醫(yī)療器械工程）

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)療儀器設(shè)備操作、使用、維護(hù)和修理并了解現(xiàn)代臨床醫(yī)療儀器發(fā)展的醫(yī)、工結(jié)合的復(fù)合型工程技術(shù)人才。具有機(jī)電一體化基本理論，具備精密醫(yī)療器械設(shè)計(jì)和維修保養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握精密醫(yī)療器械國家標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)，熟悉相關(guān)的監(jiān)督法規(guī)，能從事醫(yī)療器械質(zhì)量監(jiān)督、檢測(cè)、生產(chǎn)、銷售等工作。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與線性系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器原理、醫(yī)學(xué)影像儀器、單片機(jī)原理、醫(yī)學(xué)超聲學(xué)、醫(yī)療儀器電氣安全技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)檢測(cè)技術(shù)、醫(yī)療器械檢測(cè)技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備管理、醫(yī)療器械法規(guī)等。

二十二、生物工程

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有生命科學(xué)基本知識(shí)，掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研發(fā)的工程技術(shù)人才。

主要課程：有機(jī)化學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、發(fā)酵工程、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、化工原理、發(fā)酵工程設(shè)備、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、生物物質(zhì)分離工程、生物制品工藝。

二十三、信息管理與信息系統(tǒng)

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握信息管理以及信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法等方面的知識(shí)與能力，能在國家各級(jí)醫(yī)藥衛(wèi)生管理部門及相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、信息組織、管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)信息分析與研究、醫(yī)學(xué)科技信息檢索、生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引、市場(chǎng)營銷學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息管理學(xué)概論。

二十四、公共事業(yè)管理

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、醫(yī)療、衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位和行政管理部門從事管理工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：管理學(xué)原理、社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、衛(wèi)生法學(xué)。

二十五、市場(chǎng)營銷

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備扎實(shí)的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟知醫(yī)藥市場(chǎng)營銷的理論與分析方法，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)業(yè)精神，能夠在生產(chǎn)、流通企事業(yè)單位及政府部門從事醫(yī)藥營銷、藥事管理、市場(chǎng)運(yùn)作與策劃等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門技術(shù)人才。

主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)藥市場(chǎng)營銷學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、藥學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、商務(wù)英語、藥理學(xué)等。

二十六、人力資源管理

學(xué)制：4年；層次：本科

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具備開發(fā)與管理人力資源的實(shí)際操作技能，具有良好的人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)專門人才。

主要課程：管理學(xué)原理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、中小企業(yè)管理、管理心理學(xué)、人力資源管理、工程分析與組織設(shè)計(jì)、人員招募與開發(fā)、績(jī)效和薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法、現(xiàn)代商務(wù)禮儀、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、市場(chǎng)營銷、商務(wù)談判、人力資源管理實(shí)訓(xùn)、工商管理綜合實(shí)訓(xùn)等。

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

一、國家特色項(xiàng)目

（一）卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目

根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃的意見》（教高[2012]7號(hào)）文件精神，為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見，培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的高水平醫(yī)學(xué)人才，我校于2012年申請(qǐng)獲得“國家級(jí)卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃” 五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，今年繼續(xù)在本科一批招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃），將進(jìn)一步確定學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生醫(yī)德素養(yǎng)和臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)；強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格臨床實(shí)踐過程管理，實(shí)現(xiàn)早臨床、多臨床、反復(fù)臨床，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生關(guān)愛病人、尊重生命的職業(yè)操守和解決臨床實(shí)際問題的能力。

（二）國家專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目

根據(jù)《教育部關(guān)于做好2015年提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作的通知》（教學(xué)〔2015〕3號(hào)）文件精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2015〕1號(hào)）以及2015年《政府工作報(bào)告》精神，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)子縱向流動(dòng)渠道，繼續(xù)實(shí)施“貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”， 招生專業(yè)為醫(yī)學(xué)影像學(xué)和麻醉學(xué)，招生對(duì)象為具有國家明確的26個(gè)集中連片特殊困難縣和12個(gè)國家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣戶籍及當(dāng)?shù)馗咧腥陮W(xué)籍，且已經(jīng)參加今年普通高校招生統(tǒng)一考試報(bào)名的考生(不限應(yīng)屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生)，執(zhí)行本科一批分?jǐn)?shù)線?？忌Y格由河南省招生辦公室認(rèn)定。

（三）地方專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目

根據(jù)《教育部關(guān)于做好2014年提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例工作的通知》（教學(xué)〔2014〕2號(hào)）文件精神，進(jìn)一步增加我省農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)，我校今年繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃”，招生專業(yè)為醫(yī)學(xué)影像學(xué)和麻醉學(xué)，招生對(duì)象為已參加2015年普通高校招生統(tǒng)一考試報(bào)名,且報(bào)名基本信息表中“考生類別”確認(rèn)為“農(nóng)村應(yīng)屆”或“農(nóng)村往屆”的考生，執(zhí)行本科一批分?jǐn)?shù)線。

（四）免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向項(xiàng)目

國家自2010年起開始實(shí)施農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)項(xiàng)目，為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)從事全科醫(yī)療的5年制臨床醫(yī)學(xué)本科生，我校今年繼續(xù)在河南省提前批次招收臨床醫(yī)學(xué)（免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向）學(xué)生。免費(fèi)醫(yī)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。

二、合作辦學(xué)項(xiàng)目

（一）中外本科課程合作項(xiàng)目

2014年4月，經(jīng)河南省教育廳（豫教外〔2014〕48號(hào)）批準(zhǔn)，我校與英國伍斯特大學(xué)合作開展康復(fù)治療學(xué)中外本科課程合作項(xiàng)目；2015年1月，經(jīng)河南省教育廳（豫教外[2015]31號(hào)）批準(zhǔn)，我校與美國布魯姆菲爾德學(xué)院合作開展護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)影像學(xué)中外本科課程合作項(xiàng)目；旨在培養(yǎng)知曉醫(yī)學(xué)、熟悉管理、掌握現(xiàn)代技能、有良好溝通能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。

（二）與漯河醫(yī)專聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目

經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，我校與漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校自2013年起聯(lián)合舉辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育，學(xué)制五年，培養(yǎng)地點(diǎn)在漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分，符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)證書，符合《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的，經(jīng)學(xué)位評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。

（三）與商丘醫(yī)專聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目

經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，我校與商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校自2015年起聯(lián)合舉辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育，學(xué)制五年，培養(yǎng)地點(diǎn)在商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分，符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)證書，符合《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的，經(jīng)學(xué)位評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。