化學(xué)化工學(xué)院

1.應(yīng)用化學(xué)（國家級特色專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，具有強烈的社會責(zé)任感和主人翁意識，能在應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事研究、開發(fā)及其他工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：有機化學(xué)、有機化學(xué)實驗、物理化學(xué)、物理化學(xué)實驗、化工原理、化工原理實驗、儀器分析、儀器分析實驗、結(jié)構(gòu)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實驗等。

專業(yè)特色：為滿足新能源、新材料、化工、環(huán)境保護(hù)等行業(yè)對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才的需求，在培養(yǎng)方案中明確了分離分析和材料科學(xué)兩個專業(yè)方向。專業(yè)核心課程注重培養(yǎng)專業(yè)性和開拓視野，堅持理論學(xué)習(xí)與工程實踐能力訓(xùn)練并重，以提升學(xué)生的工程實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。實施“產(chǎn)學(xué)研合作教育”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

畢業(yè)去向：可到化學(xué)、化工、石油、冶金、材料、制藥、食品、環(huán)境保護(hù)、技術(shù)監(jiān)督、商檢等企業(yè)、事業(yè)、大專院校、科研部門從事與化學(xué)有關(guān)的理論研究、技術(shù)開發(fā)與管理、科學(xué)研究與教學(xué)等工作。

2.化學(xué)工程與工藝（省級綜合改革試點專業(yè)、省級重點建設(shè)專業(yè)、省級“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握化學(xué)工程學(xué)、化學(xué)工藝等方面的基本理論、知識、技能，受到化工實驗技能、工程實踐、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練。富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在能源、環(huán)保、化工等領(lǐng)域從事設(shè)計開發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、化工儀表與自動化、化工熱力學(xué)、化工設(shè)備機械基礎(chǔ)、化工工藝學(xué)、化工設(shè)計（含實驗）、化工原理實驗、化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗等。

專業(yè)特色：以適應(yīng)社會經(jīng)濟和發(fā)展需求為導(dǎo)向，構(gòu)建以“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為準(zhǔn)繩，結(jié)合“一條主線、二大平臺、三個層次、四大模塊”的實踐教學(xué)方式，培養(yǎng)工程實踐能力與創(chuàng)新意識為重點的人才培養(yǎng)體系。滿足社會對技術(shù)應(yīng)用開發(fā)及管理等方面的人才需求。學(xué)生在校期間可獲得國家勞動部門頒發(fā)的“職業(yè)資格證書”。

畢業(yè)去向：可到能源、環(huán)保、醫(yī)藥、輕工、化工、冶金等企事業(yè)單位從事生產(chǎn)及技術(shù)管理、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、檢驗與分析科學(xué)研究等工作。

3.過程裝備與控制工程

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握過程工藝原理、裝備與控制等方面的基本理論和基本知識，受到過程裝備與控制基本技能、工程實踐、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，能在成套設(shè)備技術(shù)、控制系統(tǒng)工程等領(lǐng)域從事過程裝備研究、設(shè)計、制造和管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主要課程：機械制圖、電工電子技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、過程原理與設(shè)備、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、過程裝備設(shè)計、過程流體機械、過程裝備控制技術(shù)等。

專業(yè)特色：以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和需求為導(dǎo)向，突出培養(yǎng)從事過程控制工程領(lǐng)域的生產(chǎn)研究、設(shè)計、開發(fā)和經(jīng)營管理等能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與工程實踐能力，滿足社會對技術(shù)應(yīng)用開發(fā)及管理等方面的人才需求。學(xué)生在校期間可獲得國家勞動部門頒發(fā)的“職業(yè)資格證書”。

畢業(yè)去向：可到化工、機械、石油、能源、醫(yī)藥、冶金、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥等企事業(yè)單位從事過程設(shè)備與過程自動控制的設(shè)計、研發(fā)、制造、技術(shù)管理、科學(xué)研究和教學(xué)等工作。

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