【學(xué)校資助工作總結(jié)】

學(xué)生資助工作總結(jié)做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為 人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2011 學(xué)年度，在區(qū)教育局 正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，我們教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作， 各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實 黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，以 實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學(xué)為補充，實行學(xué)校補助與 社會助學(xué)相結(jié)合來開展工作。一年來,我們求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努 力構(gòu)建了 貧困生助學(xué)工作體系，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做 到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)， 愛心助學(xué)工作取得顯著 成績.現(xiàn)將 2011 學(xué)年度 貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下

一、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全了工作機構(gòu)。

為了抓好扶貧助學(xué)工作， 成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

教育 總支書記任組長，總支成員及各學(xué)校校長具體落實，開學(xué)初，教育總 支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學(xué)校 開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及 貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。

二、深入思考,認真總結(jié),對全年 貧困生助學(xué)工作的回顧。

一年來,在上級部門的親切關(guān)懷下，在 學(xué)校的共同努力下，2011 學(xué)年度， 資助貧困學(xué)生生活費 元，共計 多人，100%的學(xué)生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計 人。

全體師生 愛心捐款 多元。 1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理 ① 對困難學(xué)生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是 實施義 務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。一年來，我們實行資助活動 公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā) 放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、 公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需 要的貧困學(xué)生手中。

教育總支負責(zé)對各學(xué)校資助工作及資料檔案進行 檢查。

②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等 各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家 長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各 存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭 資助，重復(fù)救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌 ①規(guī)范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學(xué)生 進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐 贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學(xué)生的補助。廣 泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動， 充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難 學(xué)生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查 ① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初， 教育總支 要求各學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會議向貧困生宣傳國 家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學(xué)生、教職工對有 關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。

另一方面 教育總支加強對助學(xué)工作操作程序、 資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主 動接受社會監(jiān)督。

②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集 體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在 發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī) 違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責(zé)對各校情 況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

三、今后的工作打算 貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng) 建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某?效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面 工作

1、進一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件 非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖 的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助 貧困家庭學(xué)生。

2、進一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué) 工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

3、進一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除 了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外， 還應(yīng)加強對學(xué)生的思想教 育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上 給予他們正確的引導(dǎo)。

【學(xué)校資助工作總結(jié)】

溫江區(qū)和盛中學(xué)校 2013——2014 學(xué)年度資助工作總結(jié)做好貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公， 執(zhí)政為民” 根本要求的具體體現(xiàn)； 是在教育工作中充分實踐與貫徹 “開 展黨的群眾路線教育實踐活動”的重要依據(jù)；是為維護學(xué)校乃至社會 穩(wěn)定，增強中學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育 的重大措施。

解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的 責(zé)任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會 的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民 機會均等地接受教育的權(quán)利。我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴格按照區(qū)教育局文件精神， 對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行評議和認定， 對需要資助的貧困生進行認真 的評選，順利完成學(xué)業(yè)，成為國家的棟梁之才。

1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長牟德遠任組長， 副組長張兵，組員張文、何瓊芳、楊仕良、邱國清，資助管理員漆磊。

組長與副組長監(jiān)督學(xué)生資助管理工作的開展情況， 及時檢查學(xué)生資助 情況。

2、完善制度，規(guī)范程序，確保學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化開展， 要緊緊抓住學(xué)生資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，堅持班主任初 審認定、學(xué)生資助管理辦公室復(fù)審，校內(nèi)進行公示，確定貧困的認定 程序。加強認定過程的規(guī)范管理，進一步細化經(jīng)濟困難學(xué)生貧困認定 辦法，規(guī)范認定程序，建立經(jīng)濟困難學(xué)生檔案庫，為我校學(xué)生資助工 作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、認真部署，扎實推進，做好學(xué)生資助的審核、認定、發(fā)放工作， 學(xué)校召開救助工作大會， 進行宣傳發(fā)動貧困學(xué)生向班主任上交戶籍復(fù) 印件、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料，班主任根據(jù)學(xué)校 統(tǒng)一安排對本班提出申請的學(xué)生材料進行審查核實并逐個走訪了解 學(xué)生提供材料的真實性，核實后報學(xué)生資助管理辦公室審查，學(xué)生資 助管理辦公室逐班進行復(fù)審后，張榜公示。嚴格按照市資助辦家庭經(jīng) 濟困難學(xué)生救助實施方案的要求， 認真審核確定受助學(xué)生名單及資助 資金。按要求及時上報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的 準確性。

二、建立、健全學(xué)生檔案

1、對所有資助學(xué)生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué) 生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。

定期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行資格復(fù)查， 并不定期隨機抽取一定比例 的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，通過電話、實地走訪等方式進行核實。并且根 據(jù)學(xué)生家庭情況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭情況匯總表， 以供隨時可以方 便、快捷、準卻的了解到學(xué)生家庭情況。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請和學(xué)校評定相 結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)生資助中心的要求，申請核實、公示結(jié)束后上報 學(xué)生資助中心。

三、積極落實、幫助到位： 家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前， 很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心 理障礙。

因此， 我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時， 要高度重視、 密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟 幫困是目標(biāo)， 精神解困才是最終目的。

要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、 自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的 人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)； 教育他們建立良好的人際關(guān)系； 教育他們樹立誠信意識， 要誠實做事、 誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè)；加強關(guān)愛教育，感 恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情 操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓 起， 使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者， 助人為樂的品質(zhì)。

提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識。

現(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué) 生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和 學(xué)生談一次心。

回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存 在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有 得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓學(xué)生都 生活在美麗的藍天下。

溫江區(qū)和盛中學(xué)校 2014 年 7 月

【學(xué)校資助工作總結(jié)】

宿州學(xué)院附屬實驗中學(xué)2013 年學(xué)生資助工作總結(jié)2013 年 12 月 16 日1 2013 年學(xué)生資助工作落實情況的總結(jié)近幾年，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，在校生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué) 生人數(shù)也不斷增加。這些學(xué)生入學(xué)后在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的 壓力。因此，我校非常重視對經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，特別是 2010 年秋 季以來國家對普通高中實施了助學(xué)金發(fā)放政策，為學(xué)校教育的發(fā)展增添了 動力。為保證每個學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，我校加強了國家助學(xué)金發(fā)放工 作的管理，完善了獎助學(xué)金，學(xué)費減免等各項制度，逐步形成了以國家助 學(xué)金為主，困難補助、學(xué)費減免相結(jié)合的資助體系。現(xiàn)將我校 2013 年國家 助學(xué)金工作開展情況匯報如下

一、基本情況 1、 目前我校高中在校學(xué)生 3800 余人， 2013 春享受資助的學(xué)生 616 人； 2013 秋享受資助的學(xué)生 730 人。

2、2013 秋季享受資助的學(xué)生 730 人中

按戶口分：農(nóng)業(yè)戶口 652 人，非農(nóng)業(yè)戶口 78 人； 按年級分：高一年級 241 人，高二年級 253 人，高三年級 236 人。

目前，享受國家助學(xué)金資助的 730 人的檔案資料全部收繳齊全，助 學(xué)金全部發(fā)放到位。

3、2013 年度我校事業(yè)收入（截至 11 月 30 日）730.45 萬元 ；校內(nèi)各 類資助 363 人，金額 22.28 萬元；校內(nèi)資助占事業(yè)收入的 3.1 %，符合上級 規(guī)定。

校內(nèi)資助中，其中減免學(xué)費 14 人, 0.81 萬元 ；特殊困難減免 167 人， 17.87 萬元；獎學(xué)金 72 人，2.3 萬元。其他項目 110 人，1.3 萬元。

4、其他社會資助活動

1）2013 暑期中央彩票基金大學(xué)生新生入學(xué)資助項目：31 人，省內(nèi) 21 人，每人 500 元；省外 10 人，每人 1000 元；共計發(fā)放資金 20500 元。

2）2013 秋中央彩票基金助學(xué)項目---滋蕙計劃，73 人，每人 2000 元， 共計 14.6 萬元。2 二、學(xué)生資助工作開展情況 1、成立學(xué)生資助組織機構(gòu)，制定實施方案。

我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》和安徽 省《關(guān)于普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助有關(guān)問題的通知》等文件精神， 結(jié)合我校實際情況，始終把學(xué)生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了 學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。邵建波校長為組長，為第一責(zé)任人，其它行 政領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生資助工作辦公室，實行一把手親自抓， 分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，制定了嚴謹?shù)膶嵤┓桨?。做到分工明確，責(zé)任到人，機 構(gòu)健全，組織嚴密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實 推進和落實國家助學(xué)金政策。

2、認真組織，求真務(wù)實，嚴格執(zhí)行三級機構(gòu)評議認定原則。

由于普通高中只 20%的學(xué)生享受國家助學(xué)金，所以在具體評審過程中， 無論是校級領(lǐng)導(dǎo)，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、 公開，透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施受助學(xué)生 的評審工作。

我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生 2010（15）號文件印發(fā)與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句 話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要 求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創(chuàng)新、 不允許變通。

班級操作由學(xué)生本人寫助學(xué)金申請書，并附家庭經(jīng)濟情況證明等材 料，交班主任上報學(xué)校審核；學(xué)生材料上報學(xué)校資助辦公室后，由資助辦 公室專人對上報學(xué)生基本情況進行調(diào)查落實；資助辦公室審查完畢后上報 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工 作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單在班內(nèi)和學(xué)校分別進行了為期 5 天和 5 個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生 及社會的監(jiān)督。

3、準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序3 根據(jù)宿州市教育局有關(guān)文件，首先印發(fā)“致家長一封信” ，在學(xué)生和家 長中中大力宣傳，并把相應(yīng)的政策規(guī)定和要求印發(fā)給班主任，特別要求班 主任老師積極宣傳，讓每一位學(xué)生都知道自己是否符合資助，確保資助對 象界定準確。其次，要求符合條件的學(xué)生自愿提出申請，填寫申請表并附 身份證、戶籍材料復(fù)印件（戶籍原件班主任必須審核）以及家庭經(jīng)濟困難 的相關(guān)材料，以班級為單位匯總，經(jīng)班級評議小組初審并簽署意見后報學(xué) 校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學(xué)生信息進行匯總、審核、批準， 并在校內(nèi)公示不少于 5 個工作日。公示無異議后，學(xué)校資助管理辦公室將 有關(guān)信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質(zhì)材料。學(xué)校資助管理辦公 室將學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建立 專門資助檔案。

4、嚴格國家助學(xué)金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理 為確保國家助學(xué)金及時準確無誤的發(fā)放到每位學(xué)生手中，我校配合上 級部門和銀行為受資助學(xué)生每人辦理一張銀行卡并叮囑學(xué)生及時更改密 碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學(xué)生把領(lǐng)取助學(xué)金的情況及時告知家 長，確保助學(xué)金用在改善學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上。同時告知家長助學(xué)金≠獎學(xué) 金，助學(xué)金≠班費，助學(xué)金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。

為確保受資助學(xué)生及時足額的領(lǐng)取助學(xué)金，學(xué)校選派了思想覺悟高， 責(zé)任心強的人員負責(zé)受助學(xué)生資助數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和信息管理工作，及時上報 資助工作動態(tài)信息，使資助數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、及時，無錯報、漏報、重報情 況出現(xiàn)。

5、 切實落實校內(nèi)資助經(jīng)費的提取和使用 為了落實校內(nèi)資助經(jīng)費的使用，學(xué)校每學(xué)期均從教育事業(yè)收費中提取 不低于 3%的經(jīng)費，用于在校學(xué)生的資助。校內(nèi)資助范圍廣，資助形式多種 多樣。例如：每學(xué)期騰飛獎、優(yōu)秀學(xué)生干部獎、特別困難學(xué)生學(xué)費減免等。

確保這部分資助資金及時足額地發(fā)放到學(xué)生手中，我校從未出現(xiàn)過用物品 抵償助學(xué)金情況，使品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得到獎勵，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生得到 適當(dāng)?shù)难a貼。4 學(xué)生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格 執(zhí)行上級有關(guān)精神，扎實做好學(xué)生國家助學(xué)金和免學(xué)費評審、發(fā)放和管理 工作。

6、孤兒免學(xué)費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學(xué)院附屬 實驗中學(xué)孤兒免學(xué)費實施方案》 ，成立了以校長邵建波同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)小 組。明確各級責(zé)任，其中校長為第一責(zé)任人。經(jīng)審核，有李娜、張久莉、 馬傳宗三位同學(xué)符合免學(xué)費條件。免學(xué)費、書本費、住宿費共計 3290 元。

7、中央彩票基金大學(xué)新生入學(xué)交通資助工作：我校按照上級文件精神， 印發(fā)與張貼上級這一惠民政策。召開學(xué)校、資助辦、年級組、班主任多層 次的多次會議。共計資助 31 人，其中省內(nèi) 21 人，每人 500 元；省外 10 人， 每人 1000 元；共計發(fā)放資金 20500 元。

8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學(xué) 金工作同步成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進 行校內(nèi)公示，共計資助 73 人，每人 2000 元；共計發(fā)放資金 14.6 萬元。

9、學(xué)生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學(xué)生資助惠民政策的 影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《宿州學(xué)院附屬實驗中學(xué) 2013 年學(xué)生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》 。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層 領(lǐng)導(dǎo)、班主任均參與了走訪活動，訪問了 10 多個家庭及學(xué)生。訪后效果良 好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。

三、存在問題 2013 年學(xué)生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還 要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

1、檔案歸類方面：要求的內(nèi)容多，項目細，且政策性強，所以助學(xué)金 的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節(jié)上不 出現(xiàn)紕漏。

2 學(xué)生資助系統(tǒng)的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內(nèi)資助的錄入。因 校內(nèi)資助是在不斷的發(fā)生著，這就要求資助系統(tǒng)也要同步更新，而使得其 他的數(shù)據(jù)都要不斷的調(diào)整，這個錄入工作帶來了不便。5 3、國家助學(xué)金的比例偏低，造成部分班級（特別是實驗班）供給矛盾 突出。下次我們將在政策允許的范圍內(nèi)盡可能的向部分班級傾斜，以保證 助學(xué)金工作的穩(wěn)定開展。

4、由于高中學(xué)生有了一定的思想，在操作過程中，有極個別班級和同 學(xué)出現(xiàn)拉票現(xiàn)象，給助學(xué)金的嚴肅性、政治性帶來了新的沖擊。下一次我 們加強班級評議小組人員的培訓(xùn)與監(jiān)督工作，確保助學(xué)金工作的公正進行。四、下一步的打算 1、進一步完善校內(nèi)資助工作。一是向領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，盡快完 善校內(nèi)資助制度，是校內(nèi)資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬 目可記，會計室有專帳和分賬統(tǒng)計。這樣無論是學(xué)年度和自然年度都能夠 做到隨要隨查。

2、再一次細化 2013 秋季助學(xué)金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項， 不錯項。

3、加強資助宣傳工作。把校內(nèi)資助成才，愛心助學(xué)的行為發(fā)揚光大， 旨以傳遞社會正能量，促進建設(shè)和諧校園與和諧社會。宿州學(xué)院附屬實驗中學(xué) 2013 年 12 月 16 日6