一、 詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必須每天堅(jiān)持背誦

記憶方法因人而異，但一條不變的真理就是詞匯不但要會(huì)背，而且要會(huì)用。所以背誦文章、例句的效果遠(yuǎn)比干巴巴地背單詞要好得多，而且有趣得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。

記憶詞匯的途徑有以下幾種：

1)詞匯書;

2)范文;

3)新概念等;

注意：詞匯記憶時(shí)，眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些，而且這對提高聽力也會(huì)有很大的幫助。

記憶詞匯的方法多種多樣，關(guān)鍵是要找到一種適合自己的，并不斷的堅(jiān)持下去。

分類記憶：

1)據(jù)領(lǐng)域分類：如水果類，家具類，文具類等

2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。

學(xué)了一個(gè)新單詞，就聯(lián)想以前學(xué)了哪些相近的詞，并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細(xì)微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對對同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高作文質(zhì)量。

總之，同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時(shí)對其他考題——翻譯題、改錯(cuò)題、完型填空題、簡答題等也大有裨益。

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二 、 閱讀理解備考，一定要多讀、多做題

閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干，再看原文，最后做題。做題時(shí)有一定技巧，如找主題句，表轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等關(guān)系的連詞，大家可在做題時(shí)總結(jié)一下，但總體來說，多積累詞匯、多做題時(shí)這個(gè)階段必須要做的。浙江專升本聯(lián)考英語不簡單，也不是很難，介于四級和高考水平間。

切記：閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的觀點(diǎn)、想法。

備考期間，建議首選模擬卷卷，一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。

總之，讀多了，閱讀能力也就提高了;

三、完型考查的是英語綜合能力

在做題過程中建議：先不看題目選項(xiàng)，直接讀原文，了解大意;第二遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文，看是否需調(diào)整答案;要注意聯(lián)系上下文， 包括代詞指代，習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。

當(dāng)前階段備考，建議大家最好找本語法書過一遍，把以前忘記的語法拾起來。

四、篇章問答

在做篇章問答的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊。有一定的技巧，先看問的問題，然后回到文章中找關(guān)鍵詞。即使單詞不認(rèn)識也不要著急，篇章問答考察是考生的語感。重點(diǎn)不是在考察單詞量，但是語感的培養(yǎng)也不是一朝一夕就能達(dá)到的。建議買一本題庫練習(xí)里面的篇章問答模塊。

五、 寫作也是熟能生巧，即必須多背誦，經(jīng)常練筆。

因?yàn)閭淇紩r(shí)間緊，所以先練模擬題。讀完題干題目，在草紙上列出提綱，而后寫作文，檢查。第二步，看范文，再把自己文章與范文對照;第三步，重新寫作文;第四步，背誦范文。

另外，建議大家用英文寫寫日記等。用英文習(xí)慣了，以后提筆寫作就不會(huì)發(fā)怵了。在練習(xí)作文時(shí)，建議要做到：

1)首先要確定思想立場;

2)邏輯清楚，分幾步來證明自己的觀點(diǎn)

3)無語法錯(cuò)誤

4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào)，偶爾用個(gè)復(fù)雜句，復(fù)合句能增色不少。但若拿不準(zhǔn)，還是用簡單句吧。

這個(gè)階段，建議大家除了平時(shí)寫寫英文日記外，至少每周要有進(jìn)行兩篇的作文寫作，這樣不斷積累，到真正考試時(shí)才不至于發(fā)慌。

六、 句子翻譯

翻譯不是字對字，句對句地死譯，而是在理解了原文句子的基礎(chǔ)上，用目的語把意思重新表達(dá)出來。個(gè)別單詞不會(huì)，可以根據(jù)上下文猜出來的。

練習(xí)途徑 1)做題，再對照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對照原文找差異。這種對照譯法效果不錯(cuò)。

2)同樣的方法可用于新概念課文。

小結(jié)：此階段，對于大多考生來說，尚處于備考的基礎(chǔ)階段，建議大家在熟悉各題型的基礎(chǔ)中，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在詞匯和聽力上，多背、多聽、多練，不斷促進(jìn)自己的英語綜合水平的提升。