013年，隨著新學(xué)期的到來(lái)，各學(xué)校都將迎來(lái)高考第二輪復(fù)習(xí)，如何才能夠在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢，起到事半功倍的效果，不妨聽(tīng)聽(tīng)石家莊一中多位名師的復(fù)習(xí)建議。

語(yǔ)文：掌握方法 提高技能

"就語(yǔ)文學(xué)科而言，近兩年的《考試大綱》和新課標(biāo)卷是相對(duì)穩(wěn)定的，由此，我們可以很容易找到復(fù)習(xí)重點(diǎn)",李凌起老師認(rèn)為復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是掌握方法，提高技能。

一、基礎(chǔ)知識(shí)--- 以必考點(diǎn)為核心，尋求思維和方法的突破?；A(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)為成語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、語(yǔ)句銜接，解決這三個(gè)點(diǎn)一是靠積累，一是靠思維。其中，成語(yǔ)以積累為要，一般而言，每個(gè)成語(yǔ)都有自己的特點(diǎn)，或是使用場(chǎng)合、范圍，或是感情色彩，或是一個(gè)關(guān)鍵詞，或是一個(gè)易混點(diǎn)等，抓住一點(diǎn)就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯(cuò)句做起，從而強(qiáng)化意識(shí)。語(yǔ)句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。

二、文言文閱讀--- 以閱讀訓(xùn)練為基，全面提高推斷能力和整體把握能力。文言文閱讀能力是基礎(chǔ)，其難點(diǎn)常在生僻字詞和長(zhǎng)句上，而新課程卷又以人物傳記為主，每個(gè)朝代都有自己的用詞特點(diǎn)，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟悉傳記類(lèi)文章的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各個(gè)朝代的用詞特點(diǎn)，并同時(shí)積累關(guān)鍵實(shí)詞，體會(huì)疑難句的分析方法。

三、詩(shī)歌鑒賞--- 以準(zhǔn)確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。詩(shī)歌鑒賞中考生存在的最大問(wèn)題是讀不懂，因而答案常常會(huì)南轅北轍，第二輪復(fù)習(xí)中必須解決這一問(wèn)題。而影響考生得分的另一個(gè)因素是對(duì)整首詩(shī)的理解不到位，這就要求學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)必須要全面提升詩(shī)歌的理解能力，要訓(xùn)練自己抓住意象聯(lián)想畫(huà)面的能力，能夠擺脫語(yǔ)序和用詞對(duì)于詩(shī)歌理解的干擾。

四、現(xiàn)代文閱讀--- 以讀為本，合理抉擇，全面提升理解能力。現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，根本上是讀的問(wèn)題--- 或是文本閱讀不到位，或是選項(xiàng)閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當(dāng)以閱讀訓(xùn)練為第一要?jiǎng)?wù)。在這一階段，應(yīng)進(jìn)一步提升這一方面的能力。

五、寫(xiě)作--- 以思維訓(xùn)練為本，狠抓審題立意，打造寫(xiě)作亮點(diǎn)。寫(xiě)作中的最大問(wèn)題，其實(shí)是思維問(wèn)題，而這一問(wèn)題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。事實(shí)證明，凡在寫(xiě)作上出問(wèn)題者，也都是在這兩個(gè)方面出的問(wèn)題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒(méi)有問(wèn)題，并且還有自身的亮點(diǎn)。

數(shù)學(xué)：優(yōu)化知識(shí)體系 提升數(shù)學(xué)思想

李清華和左廣蘭兩位老師認(rèn)為，二輪復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以知識(shí)專(zhuān)題和方法專(zhuān)題為主，以能力提升為目的的綜合強(qiáng)化過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉數(shù)學(xué)思想方法，使解題策略與方法明確化、系統(tǒng)化。要想提高第二輪復(fù)習(xí)的效率，學(xué)生們需要把握三點(diǎn)：一是研究《考試說(shuō)明》與高考信息，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，尤其是在一些課外輔導(dǎo)書(shū)中出現(xiàn)的舊教材的內(nèi)容可以不予研究。二是優(yōu)化知識(shí)體系，提升數(shù)學(xué)思想。三是規(guī)范訓(xùn)練，提高速度與準(zhǔn)確率。

考生們要想達(dá)到這些要求，應(yīng)從以下六點(diǎn)做起：

一、明確模擬練習(xí)的目的，不但檢測(cè)知識(shí)的全面性，方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性，更是訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，表述準(zhǔn)確的過(guò)程。

二、查漏補(bǔ)缺，以"錯(cuò)"糾錯(cuò)，每過(guò)一段時(shí)間，就把"錯(cuò)題筆記"或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷有側(cè)重地看一下。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程也就是反思的過(guò)程，逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo)。

三、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。特別是強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題的限時(shí)訓(xùn)練，將平時(shí)考試當(dāng)作高考，嚴(yán)格按時(shí)完成，并在速度體驗(yàn)中提高正確率。

四、保證常規(guī)題型的堅(jiān)持訓(xùn)練，做到百無(wú)一失，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)拓展高考中難點(diǎn)的訓(xùn)練。

五、注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，可怕的是不知道問(wèn)題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題越多，說(shuō)明你距離成功越近，及時(shí)處理問(wèn)題，爭(zhēng)取"問(wèn)題不過(guò)夜".

六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整，以平和的心態(tài)面對(duì)高考。

英語(yǔ)：明確目的 分級(jí)分期推進(jìn)

在卞玉玲老師看來(lái)，高考二輪復(fù)習(xí)需要解決的問(wèn)題是如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，強(qiáng)化訓(xùn)練是大家公認(rèn)的有效途徑，但這并非是讓學(xué)生在題海中盲目作戰(zhàn)，而是要有明確的目的性、分級(jí)分期推進(jìn)、訓(xùn)練和解題指導(dǎo)同步進(jìn)行。

一、語(yǔ)詞匯。第二輪復(fù)習(xí)中，考生可將詞匯按照功能分類(lèi)，高級(jí)冗長(zhǎng)的閱讀詞匯只需認(rèn)讀，寫(xiě)作詞匯則要求拼寫(xiě)正確，靈活運(yùn)用，聽(tīng)力詞匯要反復(fù)朗讀。該階段詞匯復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)是常用詞匯和短語(yǔ)搭配。同時(shí)還要注意一詞多類(lèi)、習(xí)語(yǔ)搭配、一詞多義和舊詞新義。

二、聽(tīng)力。聽(tīng)力的提高需要厚積而薄發(fā)，因此要長(zhǎng)期堅(jiān)持，最好每天堅(jiān)持15至20分鐘。內(nèi)容的選擇要涵蓋課標(biāo)、考試大綱和考試說(shuō)明中規(guī)定的各種話題，交際場(chǎng)景要真實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要地道、難易題的分配比例需適度。

三、語(yǔ)法。合理調(diào)配時(shí)間，賦予語(yǔ)法訓(xùn)練的時(shí)間不宜過(guò)多，大膽刪除新課標(biāo)和考綱中沒(méi)有規(guī)定的語(yǔ)法項(xiàng)目?？忌阱e(cuò)題簿上及時(shí)整理錯(cuò)題，對(duì)于歷年各個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目中的中高考熱點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

四、閱讀理解。閱讀篇章需選用地道的英文原版資料，內(nèi)容廣泛，富涵英美文化，反映時(shí)代特征，包含哲理，具有教育意義。平時(shí)的訓(xùn)練中，首先要以意群為單位快速閱讀，注意首尾段的總領(lǐng)和歸納作用，把握上下文的邏輯關(guān)系，注意語(yǔ)篇的整體理解，不必糾結(jié)于某個(gè)生詞;其次，根據(jù)閱讀篇章后命題的不同，及時(shí)調(diào)節(jié)閱讀策略，進(jìn)行有目的的變速閱讀;最后一定注意，對(duì)于閱讀部分的七選五新題型有必要單獨(dú)進(jìn)行小專(zhuān)題練，認(rèn)知其命題特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用邏輯主線的導(dǎo)向作用和主題控篇的特點(diǎn)來(lái)完成選擇，提高準(zhǔn)確率。

五、寫(xiě)作。研究高考寫(xiě)作命題話題范圍，根據(jù)測(cè)試的頻度和交際場(chǎng)景的生活化程度進(jìn)行分類(lèi)。然后就不同的話題進(jìn)行多樣寫(xiě)作訓(xùn)練。寫(xiě)作的第二部分是短文改錯(cuò)。同大綱卷相比較，新課標(biāo)卷中的短文改錯(cuò)的形式發(fā)生了變化，難度提升了。在平時(shí)訓(xùn)練中，一定要注意改錯(cuò)規(guī)范，而改錯(cuò)能力的提升取決于整體基礎(chǔ)知識(shí)水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升。

六、完形填空。完型填空專(zhuān)題的選材要求體裁和題材全面，以?shī)A敘夾議文章為主題。要把握主題、掌控全篇的能力，除了以傳統(tǒng)的附選項(xiàng)類(lèi)完型填空訓(xùn)練為主，還可適當(dāng)增添一些無(wú)選項(xiàng)類(lèi)完型填空訓(xùn)練。

物理：融會(huì)貫通 綜合提高

物理二輪復(fù)習(xí)，吳明書(shū)老師強(qiáng)調(diào)要在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，使知識(shí)融會(huì)貫通，重在抓綜合和提高，提煉出解決物理問(wèn)題的一般思路和方法。具體做法如下：

一、抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合。第二輪復(fù)習(xí)中，考生們首要的任務(wù)是能夠把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)知識(shí)連成線，鋪成面、織成網(wǎng)，梳理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。

二、選題要精，講評(píng)要細(xì)，做題注意精細(xì)結(jié)合。通過(guò)對(duì)近幾年高考試題的分析，題目都以學(xué)科內(nèi)綜合為主，題目典型，難度不大，沒(méi)有偏、難、怪的題目?？忌梅值偷脑蚴撬俣嚷?，準(zhǔn)確率差。究其原因，備考期間漫天做題，求新求多;重練習(xí)，輕思考;重考試，輕總結(jié)。針對(duì)這種情況，學(xué)生要做到徹底解決問(wèn)題，澄清疑點(diǎn)。

三、針對(duì)高考能力的要求，首先要提高審題能力，審題雖是一種閱讀能力，實(shí)質(zhì)上還是理解能力，要抓住題中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解;挖掘隱含條件;排除干擾因素。其次是注重一題多解、一題多變，培養(yǎng)發(fā)散思維。再次，要注重表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練，包括文字表述準(zhǔn)確，方程書(shū)寫(xiě)規(guī)范，最后結(jié)果的討論。不因書(shū)寫(xiě)問(wèn)題而無(wú)謂丟分，要求學(xué)生考后做出滿分卷，提高效果的落實(shí)性。

四、精讀課本，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察、操作和思維能力，提高實(shí)驗(yàn)技能。新教材的實(shí)驗(yàn)都放在具體的章節(jié)之中，在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性，要做到熟讀、精讀課本，不留任何的死角。高考實(shí)驗(yàn)注重基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓO(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q實(shí)際問(wèn)題能力考查。這就要求復(fù)習(xí)中注意對(duì)基本實(shí)驗(yàn)拓展翻新，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練。

化學(xué)：立足基礎(chǔ) 重視教材

"知識(shí)間聯(lián)系多了，跨度大了，解題思路多變，能力要求從中到高。"李彥玲老師認(rèn)為，如果說(shuō)一輪復(fù)習(xí)側(cè)重于做"對(duì)",而二輪復(fù)習(xí)既要"對(duì)"又要"快",是在系統(tǒng)把握整體知識(shí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生綜合靈活運(yùn)用知識(shí)的學(xué)科能力。

一、制定計(jì)劃，切記盲目。復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，制定總體計(jì)劃很關(guān)鍵，如果沒(méi)有一個(gè)總體計(jì)劃，復(fù)習(xí)就很容易隨心所欲而顧此失彼。二輪復(fù)習(xí)是為了建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，所以應(yīng)根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，確立復(fù)習(xí)專(zhuān)題，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、立足基礎(chǔ)，重視教材。現(xiàn)在的高考強(qiáng)調(diào)以"能力立意"命題，更加注重能力和素質(zhì)的考查，但無(wú)論什么題目，其立足點(diǎn)或出發(fā)點(diǎn)均離不開(kāi)課本，而且高考不過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的覆蓋面，因?yàn)榫C合卷容量有限無(wú)法追求考查知識(shí)的覆蓋面，使得綜合測(cè)試考查的知識(shí)點(diǎn)隨機(jī)性增大，因此課本上的知識(shí)任何一處都有可能考到，而且考查的知識(shí)點(diǎn)無(wú)主次之分，為此高考復(fù)習(xí)一定要立足基礎(chǔ)回歸教材，把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都納入自己的知識(shí)體系，全面落實(shí)教學(xué)大綱的要求。

三、歸納總結(jié)，講究效率。化學(xué)概念零碎分散而且不少概念相似難辨，這是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)與難點(diǎn)，因此可以借助表格與圖形來(lái)區(qū)別相關(guān)概念，也可以通過(guò)挖掘不同概念的相互關(guān)系著力找出它們的相似點(diǎn)相異點(diǎn)及聯(lián)系，進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)精心對(duì)比。

生物：夯實(shí)基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

"今年是我省進(jìn)入新課改后的第二年高考，命題趨勢(shì)和題型、難易比例應(yīng)該保持相對(duì)穩(wěn)定，從而實(shí)現(xiàn)新舊課改的平穩(wěn)過(guò)渡。"何萬(wàn)紅老師覺(jué)得，學(xué)生一定要仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和考試說(shuō)明，把握高考動(dòng)向，做到科學(xué)備考，有的放矢。

一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)。回歸課本，學(xué)生要力求做到讀、背、默三結(jié)合，不但要通讀課本，還要精讀各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不但能背誦重要的生物學(xué)概念、結(jié)論等，還要能默寫(xiě)教材中的一些專(zhuān)有名詞、結(jié)論性語(yǔ)句，力求用規(guī)范術(shù)語(yǔ)答題，做到"說(shuō)得清、記得準(zhǔn)、寫(xiě)得出、用得上".此外，要關(guān)注課本中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、技能訓(xùn)練等隱性知識(shí)。

二、突出主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。二輪復(fù)習(xí)就是要以考點(diǎn)為綱，以主干知識(shí)為主線，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組整合。學(xué)生通過(guò)對(duì)主干知識(shí)拓展深化、對(duì)相似或相近的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)、整理和比較，梳理知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結(jié)問(wèn)題，使模糊知識(shí)清晰化，缺漏知識(shí)完整化，孤立知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建知識(shí)框架，完善知識(shí)聯(lián)系。

三、提升能力，針對(duì)訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)考試大綱中的能力要求，學(xué)生通過(guò)相應(yīng)的小專(zhuān)題訓(xùn)練，提升能力。通過(guò)歸納例外專(zhuān)題、辨析易混淆專(zhuān)題等，進(jìn)一步鞏固整合基礎(chǔ)知識(shí);通過(guò)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和生物學(xué)科素養(yǎng);通過(guò)圖表曲線、生物熱點(diǎn)等專(zhuān)題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，知識(shí)遷移的能力和學(xué)以致用的能力。

歷史：攻破難點(diǎn)知識(shí) 提高解題能力

董宇老師認(rèn)為，歷史第二輪復(fù)習(xí)要在貫通基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上深化拓展，攻破難點(diǎn)知識(shí)，提高解題能力。

一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識(shí)。為了貫通基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時(shí)期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?；揪S度大致包括該時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級(jí)關(guān)系變動(dòng)、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢(shì)變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。

二、有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展，攻破重難點(diǎn)知識(shí)。高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況：很多?？贾R(shí)，恰恰是同學(xué)們的不足之處，而這類(lèi)知識(shí)課本也沒(méi)有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識(shí)應(yīng)該說(shuō)既屬于重點(diǎn)知識(shí)，更屬于難點(diǎn)知識(shí)。要攻破這類(lèi)重難點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展。

三、有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題能力?，F(xiàn)行高考?xì)v史試題的特點(diǎn)是"知識(shí)抽樣，能力覆蓋".只有大量知識(shí)而缺乏解題能力無(wú)法取得高考最終勝利，因此在高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)中要有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練以提高解題能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練在給定時(shí)間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準(zhǔn)確地將題目答完;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語(yǔ)言材料的能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練分析能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練概述能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練比較能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練評(píng)述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓(xùn)練過(guò)程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。

政治：梳理整合各類(lèi)相關(guān)知識(shí) 掌握不同題型答題方法

在韓琳老師看來(lái)，政治第二輪復(fù)習(xí)中，梳理整合知識(shí)是正確定位和調(diào)遣解題所必需的相關(guān)知識(shí)的前提，總結(jié)歸類(lèi)各種題型，掌握不同題型的答題方法則是有效解題、突破瓶頸的關(guān)鍵。

一、題型歸類(lèi)。二輪復(fù)習(xí)有必要對(duì)高考政治主客觀題設(shè)問(wèn)的基本類(lèi)型作一個(gè)盤(pán)點(diǎn)，對(duì)每一類(lèi)型設(shè)問(wèn)的命題特點(diǎn)、解題思路進(jìn)行揣摩、把握、針對(duì)性訓(xùn)練，進(jìn)而準(zhǔn)確、熟練掌握每一種設(shè)問(wèn)的答題要領(lǐng)?？忌挥袑?duì)各種設(shè)問(wèn)類(lèi)型了然于胸，才能在考試時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

二、方法歸類(lèi)。二輪復(fù)習(xí)要對(duì)平時(shí)做過(guò)的題目，從解題方法方面進(jìn)行歸類(lèi)分析。不同類(lèi)型的題目，雖然特點(diǎn)有異，思路有別，但又會(huì)存在一些共性的解答方法，如材料分析法、角度分析法、主體分析法、意圖分析法、層次分析法等。

三、熱點(diǎn)歸類(lèi)。時(shí)政熱點(diǎn)歷來(lái)是高考政治試題的重要依托點(diǎn)。備考復(fù)習(xí)中需要考生對(duì)自己平時(shí)做過(guò)的題目，按熱點(diǎn)做一些歸類(lèi)。

四、失誤歸類(lèi)。二輪復(fù)習(xí)要將考生在主客觀題答題中失誤的原因進(jìn)行歸類(lèi)。從審題、解題到答題的每一環(huán)節(jié)上提高增分點(diǎn)。

地理：抓住六點(diǎn) 事半功倍

地理第二輪復(fù)習(xí)，張星梅老師認(rèn)為抓住要點(diǎn)、圖像、典例、訓(xùn)練、遷移、審題這六點(diǎn)即可。

一、抓要點(diǎn)、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。二輪復(fù)習(xí)基本以專(zhuān)題復(fù)習(xí)的形式呈現(xiàn)，可分為知識(shí)專(zhuān)題和技能專(zhuān)題兩大部分。知識(shí)專(zhuān)題仍以重點(diǎn)知識(shí)為核心，在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)梳理知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起專(zhuān)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

二、抓圖像、重解讀。高考地理具有"無(wú)圖不成題"的特點(diǎn)，因此必須重視各種圖表和圖像的解讀和運(yùn)用。

三、抓典例、理思路。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對(duì)歷年的經(jīng)典高考題要認(rèn)真分析，總結(jié)歸納解題思路，對(duì)于?？碱?lèi)型，可進(jìn)行思維建模訓(xùn)練，起到事半功倍的效果。

四、抓訓(xùn)練、細(xì)講評(píng)。地理備考中適當(dāng)?shù)念}目訓(xùn)練是必不可少的，練習(xí)時(shí)要"定型定時(shí)定量",即對(duì)重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完整作答。

五、抓遷移、提能力。近些年的高考題往往取材于現(xiàn)實(shí)生活，輔助以新背景新材料，如何把新背景跟學(xué)過(guò)的地理知識(shí)聯(lián)系在一起并迅速提煉出有效的地理信息，平時(shí)的遷移訓(xùn)練必不可少，我們應(yīng)關(guān)注時(shí)政，從中抽出跟地理相關(guān)的考點(diǎn)，進(jìn)行命題和研究，培養(yǎng)地理綜合應(yīng)用能力和知識(shí)遷移能力。

六、抓審題、嚴(yán)書(shū)寫(xiě)。要想答好地理題，首先做好審題工作，先審圖表信息，再審文字材料信息即審題干和問(wèn)題中的關(guān)鍵詞如時(shí)間、地點(diǎn)、事件，描述、分析等;最后審分值信息即看分答題。審清題目后，迅速形成思路并作答，書(shū)寫(xiě)做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、整潔化，這種書(shū)寫(xiě)答案能力的培養(yǎng)應(yīng)該從平時(shí)的每一次答題入手，形成常態(tài)。