篇一：處級干部試用期工作總結(jié)

處級干部試用期工作總結(jié)

(繼續(xù)教育學院 劉帥霞)

在2008年上半年河南工程學院干部調(diào)整中，我有幸提升為處級干部，任繼續(xù)教育學院副院長一職，分管繼續(xù)教育學院教學工作。在試用期結(jié)束之際，謹就自己一年來工作情況總結(jié)匯報，請予考察。

一、對工作崗位的認識

上任后，我首先對自己的工作崗位進行深刻認識。兩校合并前雖然我曾任繼續(xù)教育學院副院長一職，具有一定的教學管理工作經(jīng)驗，但是，兩校合并后的繼續(xù)教育學院學院的工作和以往不同，我首先理清工作思路，重新定位中專、五年制大專和成人教育的教學管理工作，把工作重點和學院的發(fā)展結(jié)合起來，在確保中專、五年制大專教學任務(wù)保質(zhì)保量完成的情況下，重點搞好成人教育的教學工作，深入研究成人教育教學規(guī)律，規(guī)范成人教育教學的管理，加大校外合作辦學的教學監(jiān)管力度，積極探索成人本科教學的發(fā)展方向，為自己更好的為學院工作奠定基礎(chǔ)。

二、崗位職責履行情況

(一)努力學習，全面提升自身綜合素質(zhì) 注重政治理論學習。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神，切實實踐科學發(fā)展觀政治素質(zhì)有了進一步的提高。對照科學發(fā)展觀的要求，看到了自己的不足，找到了差距，進一步增強了學習貫徹科學發(fā)展觀的緊迫感和自覺性。

強化專業(yè)知識學習。本年度順利完成東華大學博士生基礎(chǔ)課和專

業(yè)課的學習任務(wù)，講授課程《化工原理》及《水污染控制工程》兩門，較好的完成了教學任務(wù)。主持完成省級科研項目2項，發(fā)表核心期刊論文4篇，一篇論文獲教育廳科技論文二等獎，一部教材獲中國紡織協(xié)會科學技術(shù)進步三等獎，在研重點科技攻關(guān)項目1項，省科技廳科技攻關(guān)項目一項。

主動學習成人教育教學理論。為盡快掌握成人教育教學規(guī)律，主動學習成人教育的理論知識，向有經(jīng)驗的同志取經(jīng)。并利用業(yè)余時間先后到華北水院、鄭州大學等院校學習，借鑒成人教育教學理念和管理模式，為我院成人教育教學管理和教學評估積累經(jīng)驗。

(二)勤奮工作，完成好各項工作任務(wù)

1.反復溝通，圓滿完成中專、五年制大專的教學任務(wù)針對學院教學管理模式，中專、五年制大專的教學管理重心在于教學任務(wù)的實施和教學質(zhì)量的保證。一個看似簡單的教學任務(wù)，需要和相關(guān)部門無數(shù)次的溝通、解釋和督促。特別是兩校實質(zhì)性融合后，整個學院的工作重點轉(zhuǎn)移到本科教育，在教學資源短缺，教學地點分散的情況下，采用兩套教學管理系統(tǒng)實施教學任務(wù)，給我院教學安排帶了前所未有的困難，讓我們充分飽嘗了教學任務(wù)實施的艱辛。但另人欣慰的是，辦公室全體同仁集思廣益，齊心協(xié)力，面對困難和矛盾不回避、不退縮、任勞任怨，不計報酬和個人得失，理清工作思路，及時調(diào)整教學計劃，強化教學監(jiān)督，及早發(fā)現(xiàn)問題，杜絕工作漏洞，圓滿完成二十多個行政班級的教務(wù)和考務(wù)工作，一年內(nèi)無教學差錯或教學事故的發(fā)生。

2.積極探索成人教育教學管理模式，規(guī)范成人教育教學管理

(1)積極挖掘函授生教學中存在的問題，總結(jié)其教學管理中的經(jīng)驗，初步擬定了河南工程學院函授學生學習規(guī)程。加強函授生教學安排、考試管理，組織完成了本學期大專函授生、本科函授生的面授及本科函授生畢業(yè)答辯工作。

(2)擬定了校外合作辦學教學管理條例，進一步加強校外合作辦學的教學監(jiān)管，建立教學檔案，對校外教學點進行突擊檢查，確保校外教學點的教學質(zhì)量。先后到中華服裝職業(yè)學院和三門峽財經(jīng)學校教學點進行督察，對教學點存在的教學問題進行了及時解決，加強了校外班的管理力度。

(3)制定了插班生教學管理的若干規(guī)定。2008年10月29日分別在桐柏校區(qū)和校本部召開了全體插班生會議，公布了插班生學籍管理、成績管理及畢業(yè)證資格取得的若干規(guī)定。

(4)2008年12月份出色完成了成人教育注冊入學考試的組織工作。針對考點分散，考生人數(shù)多的情況，嚴格按照省招辦的要求對考試組織工作做了縝密的安排，并制定了注冊入學考試巡考、監(jiān)考、閱卷等若干規(guī)定，充分發(fā)揮本部門人員的工作積極性，選派責任性強的同志到校外考點進行巡視，保證本年度注冊入學考試的順利實施。

3.規(guī)范學籍管理和成績管理

針對繼續(xù)教育學院辦學層次多的現(xiàn)狀，如何規(guī)范學籍管理和成績管理是我一直探究的問題。召開了規(guī)范學籍管理和成績管理的專項討論會，使我院學籍管理和成績管理進一步規(guī)范。

三、廉潔自律情況

在工作中，我始終堅持“五慎”原則，即慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨、慎友，重視自我修養(yǎng)，嚴格按照黨的章程行事，嚴格遵守黨的紀律，做遵紀守法的模范，自覺接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。

四、存在的問題和不足

在一年的工作中，也發(fā)現(xiàn)了自己存在諸多的不足，所學理論對實際應(yīng)用中的指導力較欠缺，一些工作與學校的實際情況也存在一定程度的出入。在工作中還存在膽子不夠大，考慮問題不夠周全，在和部門協(xié)調(diào)方面的能力需要進一步加強。這些問題和不足將逐步在未來的工作予以解決。

一年時間過得很快，希望組織能夠?qū)ξ业墓ぷ鬟M行全面考察，幫助我發(fā)現(xiàn)問題以督促我進步。我將在今后的工作中，克服缺點，發(fā)揮長處，再接再厲，不斷進取，更好地完成各項工作。

篇二：處級干部試用期工作情況總結(jié)

處級干部試用期工作情況總結(jié)

校長辦公室 劉洪

在試用期結(jié)束之際，謹就自己一年來工作情況匯報如下，請予考察。

一、對崗位的認識

對校長辦公室主任崗位的認識，我經(jīng)歷了一個逐步深入的認識過程。這一認識過程由于自己工作崗位的變換，大致可以經(jīng)歷前后三個階段。2001年3月至2003年3月，擔任校辦副主任時期屬于萌芽階段。作為校辦主任的副手，我在一定程度上熟悉了校長辦公室的運作機制，認識到校辦主任工作的復雜性、艱巨性等抽象特征。2003年4月至2006年5月，以副職主持正職工作時期屬于提高階段。在此階段，我?guī)ьI(lǐng)校長辦公室參與了學校各項重大工作，對校辦主任的崗位職責有了深刻的體會。從2006年6月至今，校辦主任試用期以來，我把自己任職前的相關(guān)認識及競職演講中的設(shè)想、承諾逐步予以實施，并不斷予以總結(jié)貫通，對自己的工作崗位形成較為系統(tǒng)的認識。

總體來講，校辦主任應(yīng)該扮演如下幾個角色。一是校領(lǐng)導特別是校長的助手;二是全校處級干部的表率;三是校長辦公室的領(lǐng)導。以上三個角度涵括了學校工作的三個層面，較好地實現(xiàn)了崗位職責中外延與內(nèi)涵的相互協(xié)調(diào)，既不致于因缺少目標而碌碌無為，又不會因工作面太大而一事無成。在一年的試用期中，我就是圍繞以上幾個角色來推進自己工作的。

二、崗位職責履行情況

在過去的一年中，除認真組織完成日常性管理和服務(wù)工作外，我重點作了以下兩項工作：一是在2006年下半年，圍繞學校大局，全力投入到本科教學水平評估工作中。這一工作既是對我自已以上三個角色扮演能力的重大考驗，也是對校辦近幾來提升管理服務(wù)水平成效的全面驗收。由于分工合理、

任務(wù)明確，事實證明，校辦包括我自己在本科教學評估中的工作成效是非常明顯的。二是2007年以來，繼續(xù)按照校辦“十五”以來改革方案，圍繞創(chuàng)建“文明、快捷、規(guī)范”的辦公理念，推進辦公室管理和服務(wù)水平的提升。按照“按需而進，分步實施”的總體工作原則，其中2007年重點任務(wù)是提高日常服務(wù)水平和督查督辦水平。在日常服務(wù)方面，首先是從體制上將校辦行政事務(wù)和文秘事務(wù)分室辦公、分工管理、層級負責，解決了長期以來困擾校辦的工作職責模糊的問題，不僅提高了辦事效益，更促進了業(yè)務(wù)辦理質(zhì)量的提升。其次，改善工作作風，努力把校辦建成“和諧校園”建設(shè)的窗口單位，成為全校行政機關(guān)辦公作風改善的排頭兵。相信這些措施的實施將在往后工作中帶來更大、更明顯的效果。在督查督辦方面，在開學始專門進行了辦公室內(nèi)部工作會議，把督查督辦作提高行政效能的有效手段。為此，專門制訂了督查督辦和行政調(diào)研方案，目前這些工作正在實施中。

三、廉潔自律情況

在工作中，我始終堅持“五慎”原則，即慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨、慎友，重視自我修養(yǎng)，嚴格按照黨的章程行事，嚴格遵守黨的紀律，做遵紀守法的模范，自覺接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。

四、存在的問題和不足

在一年的工作中，也發(fā)現(xiàn)了自己存在諸多的不足，所學理論對實際應(yīng)用中的指導力較欠缺，一些工作與學校的實際情況也存在一定程度的出入，尤其是作為校辦主任，在處理部門協(xié)調(diào)方面的能力需要進一步加強。這些問題和不足將逐步在未來的工作予以解決。

二○○七年七月五日

述職報告

校長辦公室副主任 郭相宏

從2006年6月被任命為校長辦公室副主任以來，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年。一年來，本人在綜合管理、公文寫作、協(xié)調(diào)溝通等方面得到了較好的學習和鍛煉，全局意識、服務(wù)意識和責任意識有了很大的提高。

來到校辦工作，不僅僅是工作職能的變化，更重要的是工作責任、工作方式的全新變化。校辦是全校行政系統(tǒng)的綜合管理部門，是校行政的綜合辦事機構(gòu)，在全校行政工作中發(fā)揮著輔助決策、督促檢查、綜合協(xié)調(diào)和服務(wù)參謀的作用。因此，本人深感肩上責任重大，首先應(yīng)當及時適應(yīng)新的崗位的要求，盡快完成從教學工作到管理工作的角色轉(zhuǎn)變。半年來，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在校辦劉主任的指導和支持下，本人主要做了如下幾方面的工作：

一、認真學習馬列主義、毛澤東思想和小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，認真學習黨的路線、方針、政策，尤其是黨的教育方針、政策和法律法規(guī)。暑假期間，學校黨委對新任處級干部進行了培訓，本人借助這個機會加強了對黨的文獻的學習，使自己的認識水平有了進一步的提高。

二、迅速完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)校辦工作。在思想上充分樹立良好的職業(yè)觀和職業(yè)道德，要求自己必須端正位置，具備良好的道德素養(yǎng)。告誡自己要低調(diào)做事，穩(wěn)重做人。在工作中，不事張揚，謹慎踏實。工作中堅持大局意識，妥善處理長遠利益與眼前利益、個人利益與集體利益的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，溝通協(xié)調(diào)。

三、在校辦主任的領(lǐng)導下，做好主任的助手，協(xié)助主任做好各項工作。經(jīng)過分工，劉主任將秘書科的主要工作委托我辦理。在劉主任的指導下，主要完成了以下各項工作：

(一)完成了一系列校長的講話稿件的起草工作。例如校長在學科學位建設(shè)會議的講話、本科生、研究生畢業(yè)典禮、開學典禮的講話、教師節(jié)講話

和迎評誓師大會講話等。

(二)參與了學校“十一五”規(guī)劃的修改、整理工作。

(三)完成了學校日常文件的修改、起草、整理等工作。這是日常工作中最大的一塊工作。特別是在評估期間，學校有許多文件需要修訂、補充甚至重新制定，各部門的相關(guān)文件和規(guī)章制度特別多，自己都不厭其煩，認真閱讀，多次修改，為保證文件和相關(guān)制度的規(guī)范性貢獻了自己的力量。

(四)參與了學校評估工作中一些報告的撰寫工作。如“校長報告”的后期定稿工作。特別是專家進校之后要求寫出我校的“特色報告”，時間只有兩天。在黃慶學副校長的直接領(lǐng)導下，本人作為主要執(zhí)筆人之一，通宵達旦連夜奮戰(zhàn)，終于按時完成了特色報告，該報告也得到了校領(lǐng)導和專家組的認可。

(五)為迎接評估，主要參與校辦負責的兩個觀測點“教育思想觀念”和“教學中心地位”的相關(guān)支撐材料的收集與整理并參與起草了校辦自評報告。評估期間，參與了信息聯(lián)絡(luò)組，起草了一些會議講話。

(六)完成校領(lǐng)導和校辦主任交辦的其他工作。例如接待來信來訪工作、對一些來賓的接待工作、出差辦事等。

四、存在的問題和不足主要有：對校辦工作還不十分了解，在工作中難免會有一些不到位的地方;對于一些文件的審核還不夠仔細，對于全校的宏觀大局還缺少深刻的理解;在工作中，也有一些方式方法需要進一步改進。

一年時間過得很快，希望組織能夠?qū)ξ业墓ぷ鬟M行全面考察，幫助我發(fā)現(xiàn)問題以督促我進步。我將在今后的工作中，克服缺點，發(fā)揮長處，再接再厲，不斷進取，更好地完成各項工作。

處級干部試用期工作總結(jié)

校長辦公室 王學軍

2006年6月，校黨委根據(jù)學校發(fā)展需要對處級干部進行調(diào)整，在這次調(diào)整中，我從一名普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)樘幖壐刹?，成為校長辦公室副主任。一年的試用期轉(zhuǎn)眼過去了，現(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下，為不斷提升自身的素質(zhì)和能力，做好以后的工作提供借鑒。

一、對工作崗位的認識

對校長辦公室副主任崗位的認識，我經(jīng)歷了一個逐步深入的認識過程。我從一名普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)樾＾k副主任，從主要從事教學科研工作轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕孕姓芾頌橹?。?jīng)過一年的試用期，我在一定程度上熟悉了校長辦公室的運作機制，認識到校辦副主任工作的多樣性、復雜性、艱巨性等抽象特征，也為原有的管理理論找到了實踐的機會。作為校辦主任的副手，首先是作為校辦主任的助手和參謀，既要從學校的全局和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，又要從細微之處著手，踏實細致工作。在這一年中參與了學校各項重大工作，參與學校本科教學水平評估的接待工作，對校辦副主任的崗位職責有了深刻的體會。從2006年6月至今，我把自己任職前的相關(guān)認識及競職演講中的設(shè)想、承諾逐步予以實施，并不斷予以總結(jié)貫通，對自己的工作崗位形成較為全面深刻的認識。

總體來講，校辦副主任應(yīng)該做好以下幾方面的作：一是做好校辦主任的助手和參謀;二是主要抓好日常行政管理工作;三是服務(wù)校領(lǐng)導。在一年的試用期中，我就是圍繞以上幾個方面來做好自己工作的。

二、崗位職責履行情況

在過去的一年中，除認真組織完成日常性管理和服務(wù)工作外，我重點作了以下兩項工作：一是在2006年下半年，圍繞學校大局，全力投入到本科教學水平評估工作中。在這項工作中，我主要負責專家接待方案的制定和實施。這一工作既是對自已角色轉(zhuǎn)換的重大考驗，也是對管理水平、管理能力的實際考驗。通過合理分工、明確任務(wù)，在本科教學評估中的取得了明顯的工作成效。二是2007年以來，遵照校辦“十五”以來改革路線，圍繞創(chuàng)建“文明、快捷、規(guī)范”的辦公理念，推進辦公室管理和服務(wù)水平的提升。按照自己“按需而進，分步實施”的總體工作原則，其中2007年重點任務(wù)是提高日常服

篇三：處級干部試用期滿個人總結(jié)

處級干部試用期滿個人總結(jié)

本人于2006年6月被任命為法學系副主任，主要協(xié)助系主任分管教學和系辦公室。一年以來，在各級領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，本人盡自己的最大努力做了一些工作，現(xiàn)匯報如下：

一、充分認識崗位職責，當好新角色

作為一名教學管理人員，我學習了自己的崗位職責，了解自己的職責和工作范圍。時刻將職責放在心頭，學習老領(lǐng)導和老教師的工作經(jīng)驗，并努力運用于實際工作中。始終保持了昂揚的精神狀態(tài)，高標準、高質(zhì)量狠抓各項工作落實。

法學系雖然建系時間較短，規(guī)模也不是很大，但是基本工作、任務(wù)與大的院系并沒有實質(zhì)性的差別，特別是教學工作依然是瑣碎、龐雜的、責任重、要求高，而且去年正值學校教學評估，教學副主任的責任就更大，擔子更重。加上辦公室管理工作更是如此。盡管在任命之前自己就一直協(xié)助法學系主任主管我系的教學工作，對業(yè)務(wù)比較熟悉，但是學校任命之后有了明確的崗位和責任，自然就要適應(yīng)新崗位的工作要求。為盡快適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，我始終保持著良好的精神狀態(tài)。同時我的腦子里始終有這樣的一個宗旨：“我能在這個崗位，是組織的信任，是廣大教職員工的信任;我擁有現(xiàn)在職責是組織賦予的，更是廣大教職員工賦予的。我的一言一行都要對黨組織負責，對廣大教職員工負責。我的崗位是為教師學生服務(wù)的崗位，沒有任何不能被超越的特權(quán)，沒有任何不同于他人的優(yōu)越。”因此我在任職的第一天開始就不斷提醒自己：做人要老實，做事要踏實;對己要嚴，對人要寬。

二、抓緊學習，做好各項工作

在以上的指導思想下，在短短的一年時間里，主要從以下幾個方面開展工作： 首先，熟悉工作規(guī)則，規(guī)范工作行為。

1、抓緊時間學習崗位職責，盡管在任現(xiàn)職以前就一直從事教學管理工作，但是，現(xiàn)在角色不同了，不僅應(yīng)當熟悉教學管理的各項規(guī)則還必須熟悉學校的關(guān)于干部管理的各項規(guī)定。

2、還在各種場合以各種方式向其他領(lǐng)導同志學習，學習他們的好的工作方式方法，改進自己的工作方法。

3、加強理論學習，提高自身的的政治修養(yǎng)，主要也是改變學習方法，逐漸該原來的被動學習為主動學習，并時刻提醒自己保持學習的狀態(tài)。

其次，踏實做好分管工作。

在一年的工作時間中，不重形式，不圖虛名，但求實效。主要做了以下工作：

1、按照學校的總體部署，及時、高效、有創(chuàng)造性的完成迎評促建工作;

2、本科教學水平評估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估，兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績;

3、規(guī)范教研室活動，立章建制，明確教研室主任的職責;

4、狠抓教學秩序，進一步明確事前防范、事中控制、事后總結(jié)的基本工作思路。學期開始、學期中的各項檢查，以教師的規(guī)范為主，附之以學期過程中的教師工作態(tài)度的實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，上學期的常規(guī)檢查中就發(fā)現(xiàn)有教師提前結(jié)課，都進行了及時的糾正、批評;

5、細化實踐教學環(huán)節(jié)的要求，要求教師認真?zhèn)湔n，改進教學方法;

6、規(guī)范了教學文件、資料的保存。每一項工作都留有文字性資料以備查閱;

7、在自己分管的辦公室工作中，實行人性化管理，以人為本，發(fā)揮自己女同志的優(yōu)勢，與系工會的同志配合，關(guān)心慰問生病的同志。

再次，顧全大局，注意團結(jié)。

在利益方面比較淡薄，一年來，舍小家為大家，在領(lǐng)導班子中講團結(jié)，在問題的處理上注意換位思考，充分平衡各方面的利益。注意與其他同志的溝通。

最后，堅持走群眾路線，自覺維護教師職工的合法權(quán)益。

群眾是我們的生命線，聽取他們的意見和建議，并在工作中有則改之無則加勉。

三、工作中存在的問題及原因

一是理論學習的著眼點不夠高。自己在理論學習上和重視不夠，而且在運用理論學習成果指導工作、研究解決問題上還顯得點子不夠多，方法不夠活。

二是開拓創(chuàng)新精神不夠強。對有些問題過于慎重，增加了決策環(huán)節(jié)，難免會影響了工作效率。還有一些依賴思想，只做到了有條件順勢而上，未做到無條件造勢而上。

三是對有些工作要求過細、過高，難免會影響部分同志的工作積極性。這些問題和不足，我將在今后的工作中加以努力改進。

四是教學和科研水平有待于進一步提高。繁重的教學管理工作使自己放松了對教學科研的要求。今后應(yīng)當理順教學科研管理的關(guān)系。

四、下一步工作打算及措施

(一)勤于學習，虛心求教。時代在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，不學習就不能把握時代發(fā)展的脈搏，不能跟上社會前進的步伐，也就不能擔負起黨和人民交付的神圣職責。我要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這樣可以很好的指導自己的工作，并起到事半功倍的作用;同時運用各種形式，注意零星時間的積累，積極學習各方面的知識，擴大自己的知識面，提高自己的理論水平。同時要認真虛心地向領(lǐng)導、教師職工學習求教，不斷提高自身素質(zhì)和能力。把學習和工作結(jié)合起來，通過學習指導實踐，在實踐中進一步學習。在不斷把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量推進各項工作。

(二)甘于奉獻，求真務(wù)實。牢固樹立服務(wù)意識，大局意識。進一步轉(zhuǎn)變作風，把求真務(wù)實的精神落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，腳踏實地、扎實苦干，把工作的著力點放到研究解決實際問題上，一步一個腳印、扎扎實實做好各項工作。

(三)勇于進取，善于創(chuàng)新。牢固樹立服務(wù)意識，以提高教學質(zhì)量、提升管理水平為目標創(chuàng)造性的開展工作，下一步在繼續(xù)抓紀律的同時，重點對教學質(zhì)量偏低的教師和新教師進行培訓，同時積極引導教師開展教學研究和教學改革

(四)努力把自己的教學科研工作做好。按照學校的要求規(guī)范教學行為，并且做好科研工作，提高科研檔次。

試用期工作情況總結(jié)

一、對崗位的認識

我所任職的崗位是法學系黨總支副書記兼副主任，分管學生工作和科研工作。通過一年的親身經(jīng)歷，應(yīng)當說對這一崗位有了比較深刻的認識。

高校學生工作是高等教育的重要組成部分，內(nèi)涵十分豐富，包括：學生管理、思想政治教育、學生黨員的發(fā)展、獎學金的評定、貧困生助學、畢業(yè)生就業(yè)指導等各項工作。其中思想政治教育更是重中之重，其關(guān)系到高等學校能否全面貫徹黨的教育方針，能否堅持正確的辦學方向以及能否培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重大問題。而學生的獎學金、助學金的評定、學生黨員的發(fā)展以及違紀學生的處分等都事關(guān)學生的切身利益，處理不好，會直接影響到黨在學生中的形象，甚至會引發(fā)其他不穩(wěn)定因素，而學生的安全問題更是關(guān)系到學生的生命、財產(chǎn)安全的大問題。

因而，學生作為我們的教育對象，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，必須以學生為中心，為他們的成長、成才提供幫助和支持。同時，學生工作又必須服從于教學、科研，從學生的思想動態(tài)、生活角度為教學和科研提供有力的支持與保障。這一年來，我作為分管學生工作的領(lǐng)導，深切地感受到需要深懷愛生之心，恪守為師之道，善謀導航之策，多做利生之事。可謂責任重大。此其一。

其二，學生工作又是非常煩瑣的，工作量大，需要極大的付出。在有限的時間內(nèi)將工作做得更好，一是要保證全身心地投入，事事留意，處處留心，密切關(guān)注學生動向;二是要選任一批得力的、負責的、肯干的班主任，而在選任的過程中無疑需要充分而細致入微的考察和大量瑣碎的工作;三是學生的常規(guī)管理工作更需要點點滴滴的心血，需要大處著眼，小處著手，持之以恒，一以貫之?？傊?，需要全身心地投入時間和精力才能予以保障。

除了分管學生工作外，我還分管全系的科研工作。對于高校來講，教學質(zhì)量是生命線，是硬道理。而科研水平的高低直接決定著教學質(zhì)量的優(yōu)劣，所以科研工作是教學工作中非常重要的一環(huán)。法學系要上一個新的臺階，要有更大的發(fā)展，科研工作必須提供強有力的支撐，必須以科研來促進教學。這對于成立時間短且擁有一支年輕隊伍的法學系來講，非常不易?？蒲泄ぷ鞯幕A(chǔ)特別薄弱，科研的氛圍也不很濃厚，任務(wù)十分艱巨，條件十分艱苦，而工作又十分重要，可謂任重而道遠。

二、履行崗位職責情況

這一年中，在法學系黨政主要領(lǐng)導的支持和系分團委、輔導員、班主任的共同努力下，認真做事、踏實做人，較好地完成了任務(wù)，履行了自己的職責。

順利完成教學評估。

上任之初，即迎來教育部對我校的本科教學水平評估，學生是評估指標中非常重要的一個觀測點。期間，本著熱愛學校、關(guān)心學生的原則，孜孜不倦，早上六點即到大操場查早操，晚上查自習，披星星戴月亮，從早忙到黑，任勞任怨。

新生軍訓取得好成績。

軍訓期間更是跟班帶隊，惟恐因為一絲的疏忽而造成不良后果。在那個非常時期付出了自己全部的心血和艱辛的勞動，為學校的建設(shè)盡了一份綿薄之力，同時也取得了學生普遍的認可和良好的口碑，受到了學校的表彰。

3、 圓滿完成兩屆畢業(yè)生離校工作。

畢業(yè)生離校前的心態(tài)很復雜，加之法學專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，使我們的工作更加難做，面對困難，我們沒有畏懼、沒有退縮，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了符合我系實際的畢業(yè)生離校教育方案，真抓實干，深入學生，在嚴格管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷，親自給學生做報告，幫助學

生實事求是地分析法學專業(yè)就業(yè)難的原因及對策，取得了良好的效果，到目前為止，我系未出現(xiàn)一例畢業(yè)生因就業(yè)發(fā)生的事故。

4、常規(guī)管理日趨規(guī)范。

這一年我系未出現(xiàn)一例學生的安全事故，學風、考風也有明顯的好轉(zhuǎn)。班主任選任、考核、違紀處分、組織發(fā)展、獎學金、助學金評定等工作日趨規(guī)范，并有章可循。

5、弘揚正氣，崇尚正義的風氣開始形成。

在日常工作中以身作則，率先垂范，基本做到了實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等地對待每一個學生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，形成了較強的凝聚力，呈現(xiàn)出一片人人講責任，個個講大局的可喜局面。

6、調(diào)動教師科研的積極性，努力形成濃厚的科研氛圍。

在教師中廣泛宣傳科研工作的重要性，提高了教師對“科研興校、科研強師”的認識，統(tǒng)一了把提高科研水平作為提高教學質(zhì)量的突破口的思想認識，鼓勵教師多搞科研、搞好科研，使系里的科研工作進一步規(guī)范化、科學化和制度化。如關(guān)于課題申報的系內(nèi)遴選、評定，充分調(diào)動大家積極性和主動性，鼓勵年輕教師參與申報，培養(yǎng)他們的科研興趣和科研能力。

三、廉潔自律情況

一年來，在各項工作中我能以身作則，集體利益為先，不計較個人得失，謙虛謹慎，盡職盡責。我沒有向系里伸手要過一針一線，連辦公室都是和分團委書記、輔導員擠在一起，但我從未有過怨言，甚至因班主任調(diào)動我都自掏腰包為其送行。此外，在班主任考核、學生組織發(fā)展等事關(guān)教師、學生切身利益的事情上都能秉公辦事，盡量做到公開、公正、公平，從未以權(quán)謀私。

同時我很注意關(guān)心教師的生活，只要老師有困難，有要求我都盡力去幫助解決，只要有利于學生、有利于教學，我都滿腔熱忱地去做。

四、存在的問題

難以處理和協(xié)調(diào)好諸多的教學任務(wù)和繁瑣的學生工作的關(guān)系，當彼此在時間上、強度上發(fā)生矛盾和沖突的時候，常常無法割舍，也導致了本身不佳的身體狀況超負荷運轉(zhuǎn)，感到力不從心，十分苦惱!