高考的遺憾莫過于實(shí)有的知識(shí)水平未能充分發(fā)揮出來，致使十幾年的辛勞毀與兩小時(shí)的“經(jīng)驗(yàn)不足”。高考答題與平時(shí)做題也有一些本質(zhì)上的區(qū)別，首先是競(jìng)爭(zhēng)性的，水平發(fā)揮得好壞在一定程度上決定人生的格局;其次，高考有時(shí)間的限定性，要在2個(gè)小時(shí)內(nèi)力爭(zhēng)多得分;最后也是心理素質(zhì)的較量，看誰的心理素質(zhì)更好、更積極、更沉著。應(yīng)該知道這里不僅有數(shù)學(xué)問題還有臨場(chǎng)的考試方法與技巧，總結(jié)閱卷老師和應(yīng)考學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，在這里我提供一些正常應(yīng)考，乃至超水平發(fā)揮的藝術(shù)，唯愿為同學(xué)們的高考提供微微有益的幫助，也許對(duì)其他學(xué)科也有一定的借鑒作用。

一、考前提前進(jìn)入“角色”

像運(yùn)動(dòng)員先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)一樣，像演員提前醞釀感情，考生也應(yīng)提前進(jìn)入“角色”，把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

1、考前調(diào)整，保持靜息

強(qiáng)化訓(xùn)練最遲應(yīng)在五月底結(jié)束，留下一段自由支配的時(shí)間(最好有半個(gè)月)讓考生進(jìn)入相對(duì)靜息狀態(tài)，保持情緒穩(wěn)定，降低學(xué)習(xí)難度，增加睡眠時(shí)間，進(jìn)行輕微活動(dòng)，熟悉考試細(xì)則，作好物質(zhì)準(zhǔn)備。在一種寧靜的氣氛中，主要進(jìn)行一些識(shí)記性的復(fù)習(xí)工作(勿做偏題、怪題、難題)。比如回想學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)，記憶其中的重點(diǎn)內(nèi)容與公式，熟記常用的數(shù)學(xué)基本思想、基本方法與解題技巧。發(fā)現(xiàn)缺漏，也應(yīng)從容不迫地記下來，翻閱教材和筆記求得解決。

“靜能生慧”，經(jīng)過緊張的強(qiáng)化訓(xùn)練之后，讓大腦放松是記憶恢復(fù)的最佳選擇，許多發(fā)明都在“腦風(fēng)暴”之后的冷卻期出現(xiàn)，臨考前必要的休息，看似失去，實(shí)為獲得。

再說，高考是很激烈、很艱苦的腦力勞動(dòng)，能量消耗很大，靠當(dāng)天的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充是不夠的，需要提前加以儲(chǔ)備。由于入靜改善了大腦和全身的生理功能，能量積蓄較多，就為提高智力活動(dòng)的效率準(zhǔn)備了良好的心理?xiàng)l件和物質(zhì)基礎(chǔ)。

考前一兩周，考生還應(yīng)進(jìn)行生物鐘的調(diào)整，將作息時(shí)間安排得與高考同步，使得正式考試時(shí)，思維自動(dòng)進(jìn)入工作狀態(tài)。

相反，考前不能進(jìn)入靜息狀態(tài)，還做難題，還熬夜，會(huì)帶來精神的過度緊張和體力的過度疲勞。

2、熟悉考場(chǎng)、列出清單

如果考場(chǎng)不是設(shè)在本校，考生一定要親臨考場(chǎng)熟悉情況，一方面可以消除考試時(shí)的“新異刺激”，另一方面也能“以防萬一”。

臨考當(dāng)天應(yīng)有充足的睡眠，并吃好清淡的早餐，出門前可按清單帶齊應(yīng)用工具：準(zhǔn)考證、鋼筆(吸飽水)、手表、圓珠筆、2B鉛筆、橡皮、圓規(guī)、三角板、小毛巾等。

3、開始活動(dòng)、進(jìn)入“角色”

考試當(dāng)天，應(yīng)提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面防止路上出意外、另一方面可以穩(wěn)定情緒，讓細(xì)胞開始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓大腦進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情景。經(jīng)驗(yàn)表明，“過電影”的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅能轉(zhuǎn)移考前的焦慮，而且有助于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

二、考時(shí)迅速摸清“題情”

1、通覽全卷。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不要匆忙作答，可先從頭到尾、正面、反面瀏覽一遍，通覽全卷不是“眼看手勿動(dòng)”，一般可在不到十分鐘完成四件事：(1)填卷首、看說明、三涂?jī)蓪憽?2)順手解答、粗略分類。順手解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇題、填空題，而只要解答出一兩道題(稱為熱身運(yùn)動(dòng))，情緒就會(huì)迅速穩(wěn)定下來，并且“旗開得勝”愉悅感還有一種增力作用，鼓舞我們?nèi)プ鞲浞值陌l(fā)揮，同時(shí)，通覽全卷也是克服“前面難題就攻不下，后面易題無暇顧及”的有效措施。(3)做到三個(gè)心中有數(shù)。對(duì)全卷一共幾頁，一共大小幾道題心中有數(shù)，防止漏做題，發(fā)現(xiàn)漏印題;對(duì)每道題得幾分心里有數(shù)，并粗略地分配一下各題的解答時(shí)間，既注重了每道題的少丟分，更注重全卷多得分;對(duì)學(xué)科體系的分量心中有數(shù)，即大致分一下哪些屬代數(shù)題，哪些屬三角題、哪些屬立體幾何題，哪些屬解析幾何題，為實(shí)施“先同后異”作準(zhǔn)備。2、答題要領(lǐng)。一大二小三循環(huán)，一頭一尾是兩個(gè)小循環(huán)，各用十分鐘左右，中間是一個(gè)大循環(huán)，用100 分鐘。

在通覽全卷過程中，先做簡(jiǎn)單題的第一遍解答是第一個(gè)小循環(huán)同時(shí)把情緒穩(wěn)定下來，將思考推向高潮。

接下來的100分鐘時(shí)最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲果實(shí)的黃金季節(jié)，我們叫做答題的大循環(huán)。在此階段應(yīng)充分發(fā)揮自己的水平，基本完成全卷，會(huì)做的都做了。在這個(gè)過程中要有全局意識(shí)，做整體把握，并執(zhí)行“四先四后”“一慢一快”的方針。

1、四先四后相配合

1)、先易后難，進(jìn)入解答時(shí)，就無需拘泥于從前到后的自然順序，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，跳過啃不動(dòng)的題目，從易到難，特別是不能在低分值的題目上耽誤時(shí)間過長(zhǎng);

2)、先熟后生

通覽全卷，既可能看到有利的條件，也可能看到較多的不利因素。像去年數(shù)學(xué)高考試題偏難，我的一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生只埋頭做題，當(dāng)碰到復(fù)數(shù)那道超綱題，后面又遇到兩道較難的選擇題時(shí)，一下方寸大亂，乃至思維受阻，后面所有大題本應(yīng)會(huì)做的也發(fā)揮失常。而另一位平時(shí)不如她的同學(xué)抱著把我會(huì)做的爭(zhēng)取準(zhǔn)確率，難題盡可能解答，心態(tài)特別好，結(jié)果成績(jī)下來僅一門數(shù)學(xué)就相差30分，總分也就差30分，那位同學(xué)進(jìn)入太原市文科高考前20名?？梢娍紙?chǎng)的發(fā)揮有多么重要。所以首先要會(huì)自我暗示：“我難他也難”，“要鎮(zhèn)定，“不要緊張”，其次，可實(shí)施先熟后生的策略，就是說，先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉的題目，后攻那些題型、內(nèi)容、甚至語言比較陌生的題目。從心理學(xué)的觀點(diǎn)來說，這些題目容易產(chǎn)生亢奮，會(huì)使人情不自禁的進(jìn)入境界，展開聯(lián)想，促進(jìn)轉(zhuǎn)化，拾級(jí)提高。

3)、先高后低

“ 高”指高分題，“低”指低分題，特別是考試的后半段時(shí)間，更要注意解體的效率。比如(1)兩道都會(huì)做的題目，應(yīng)先做高分題，后做低分題，以減少時(shí)間不足的失分。(2)到了最后一二十分鐘，也應(yīng)對(duì)那些拿不下來的題目先就高分題實(shí)施“分段得分”，以增加在時(shí)間不足的前提下的得分，事實(shí)證明，“大題拿小分”是個(gè)好主意。

當(dāng)然“先高后低”要與“先易后難”結(jié)合起來，別不分難易，專挑高分題做，結(jié)果“高分題做不出來，低分題沒時(shí)間做”

4)、先同后異

就是說，可考慮將同學(xué)科、同類型的題目集中處理，這些題目常常用到同樣的數(shù)學(xué)思想、類似的思考方法，思考比較集中，方法或知識(shí)的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效率。“先同后異”可以避免興奮轉(zhuǎn)移得過急、過陡和過頻。

2、一慢一塊巧運(yùn)籌

1)、審題要慢

題目本身是“怎樣解這道題”的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義、答題形式、數(shù)據(jù)要求等各個(gè)方面真正看懂題意。只有細(xì)微的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步步要怕“慢”，成在審題、敗在審題，審清題意等于解決了一半。

2)、答題要快

①首先，宏觀上要有爭(zhēng)分奪秒的速度意識(shí)，因?yàn)楦呖急旧碛袝r(shí)間限制，有速度要求。為了給解答題留下充裕的思考時(shí)間，每道選擇題、填空題就應(yīng)在一二分鐘內(nèi)完成，解決不了的不妨先跳過去;解答題中的容易題也不妨邊想邊寫，節(jié)省草算時(shí)間。

②其次，具體到每一道題，一旦找到解題思路，書寫要簡(jiǎn)明扼要、快速規(guī)范，不要拖泥帶水，就是要寫出“得分點(diǎn)”，高考允許合理省略非關(guān)鍵性的步驟，演算過程可以省略。最后十分鐘再將全卷從頭到尾做第三次循環(huán)，主要是檢查和實(shí)施“分段得分”。對(duì)于絕大多數(shù)考生來說，都不可能在第二個(gè)循環(huán)中答對(duì)答全所有的試題，因此，要對(duì)那些答不對(duì)或答不全的問題進(jìn)行技術(shù)性的處理，即使做完的題目也要復(fù)查，這是超水平得分的不可缺少的步驟。