做好考試前的沖刺，會(huì)讓你在考試中取得勝利。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語(yǔ)文閱讀沖刺題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

中考語(yǔ)文閱讀沖刺題(一)

①對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。

②童年時(shí)，家是一聲聲呼喚。

③那時(shí)的我似乎比今天的孩子擁有更多的自由。放學(xué)后不會(huì)先在父母前露面，而是與住的相鄰的同學(xué)玩得天昏地暗，直到炊煙散去，聽(tīng)見(jiàn)父母“喂，回家了，吃飯了”的呼喚才回家，這樣的聲音伴著我慢慢長(zhǎng)大，日復(fù)一日，至今仍在我的耳旁回響。

④一轉(zhuǎn)眼，童年過(guò)去了，當(dāng)胡須慢慢從嘴角長(zhǎng)出，家又成了一個(gè)想逃脫的地方。

⑤書(shū)看多了，世界也變大了，一張床小了，父母的叮嚀也顯得多余了，盼望著什么時(shí)候我能擁有自己的天空。后來(lái)穿上了綠色的軍裝，來(lái)到了部隊(duì)，家又變成了一封封信箋，每次收到信后，是最想家的時(shí)候。

⑥走上工作崗位之后，開(kāi)始“受傷”，開(kāi)始在人海中翻騰，開(kāi)始知道，有些疼痛無(wú)法對(duì)人說(shuō)，甚至知心的朋友。于是，重新開(kāi)始想家。當(dāng)受了“重傷”時(shí)，幻想著飛到遠(yuǎn)方的家中，在推開(kāi)家門(mén)的一瞬，讓自己淚流滿面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那種熟悉的味道，那窗前一成不變的風(fēng)景……

⑦遠(yuǎn)離母親，在外省生存，工作這余便有無(wú)數(shù)個(gè)周末無(wú)處打發(fā)，手中的電話本很厚，從頭翻到尾，卻沒(méi)有一個(gè)號(hào)碼是為我此時(shí)準(zhǔn)備的。這個(gè)時(shí)候，家又變成了自己要和另外一個(gè)人建立的那一個(gè)新的小家。

⑧從相識(shí)、相戀到相擁，一個(gè)平凡的日子里，我擁有了一個(gè)平凡的家。此時(shí)，家的概念又變了，它是深夜回家時(shí)那盞為你點(diǎn)起的燈，是傍晚你看看書(shū)我看看電視偶爾交談幾句的那種寧?kù)o，是一桌胃口不好時(shí)也吃得下的飯菜，是得意忘形時(shí)可以呼朋喚友可以張口說(shuō)粗話的地方。

⑨不久前，我成了父親，我和一個(gè)新的生命在家中相逢，一種奇妙的感受充斥我的心，小生命開(kāi)始讓我“玩物喪志”，想掙脫卻又那么愿意沉溺其中，一種用幸福來(lái)縛住你力量。

⑩家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著，眾多的概念中，家有時(shí)也意味著悲傷，比如當(dāng)年父親的辭世，便讓我知道，世界對(duì)你的傷害加在一起有時(shí)也不如家中的變故給你的傷害大。然而在家中，你也會(huì)感受到一種堅(jiān)強(qiáng)，比如父親過(guò)世后，柔弱的母親開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，她帶著我們哥兒倆，一步一步地從變故中走出，之后，家又重新“站立”了起來(lái)，又變得詳和，變得不再陰云密布。在這個(gè)過(guò)程中，家又像是一種生命力頑強(qiáng)的植物，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

⑾生命起步雖久，前路卻還遙遠(yuǎn)。家的概念還會(huì)變換，然而我已經(jīng)知道，家是奔波的意義，只是這家有時(shí)是自己的，有時(shí)是蕓蕓眾生的。

9.文章的線索是什么?(3分)

10.作者在不同的年齡階段，是怎樣理解“家”的?(4分)

11.作者為什么要說(shuō)“家在途中”呢?(請(qǐng)用原文回答)(4分)

12.揣摩選文中的劃線句子，體會(huì)其表達(dá)效果。(4分)

⑴后來(lái)穿上了綠色的軍裝，來(lái)到了部隊(duì)，家又變成了一封封信箋

⑵小生命開(kāi)始讓我“玩物喪志”。

13.在最后一段中，為什么說(shuō)“這家有時(shí)是自己的。有時(shí)是蕓蕓眾生的?”。(5分)

14……白巖松說(shuō)“家在途中”，請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有和他類(lèi)似的經(jīng)歷或感受呢?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。(5分)

中考語(yǔ)文閱讀沖刺題答案：

9.(3分)家的概念

10.(4分)童年時(shí)，家是一聲聲呼喚;穿上了綠色的軍裝，家又變成了一封封信箋;走上工作崗位之后，家是療傷的地方;成家后，家是溫馨，是一種力量，一種用幸福來(lái)縛住你力量。

11.(4分)“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。”或者“家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著”

12.(4分)

⑴運(yùn)用比喻的修辭手法，把家比喻成一封封信箋，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了遠(yuǎn)離父母的孩子對(duì)家的想念。

⑵“玩物喪志”在這里是貶義褒用，寫(xiě)出了孩子的出生帶給“我”的甜蜜與幸福。

13.能夠圍繞對(duì)“家”的內(nèi)涵的理解和對(duì)“小家”與“大家”的付出來(lái)談，言之成理即可。(5分)

答案示例：“家是奔波的意義，只是這家有時(shí)是自己的，有時(shí)是蕓蕓眾生的”這里指的是為“大家”和“小家”而奔波。“小家”是指我們的家鄉(xiāng)，我們的家庭。那里有我們的父老鄉(xiāng)親，也有我們最?lèi)?ài)的親人;而“大家”是指我們的國(guó)家，我們榮辱與共的國(guó)家。“小家”的榮辱是與“大家”的發(fā)展緊緊相連的。這句話體現(xiàn)了白巖松強(qiáng)烈的家國(guó)意識(shí)。

14.(5分)(略)

中考語(yǔ)文閱讀沖刺題(二)

①“海星被摸死!模型巨蜥的腳趾也被摸斷了!”最近一則微信廣泛傳播，從一個(gè)側(cè)面表明，開(kāi)館不足一個(gè)月的上海自然博物館，陷入了喜憂參半的處境。博物館受公眾熱捧令人欣喜，但觀展過(guò)程中暴露出的不文明行為，又引人憂慮。

②事實(shí)上，“海星被摸死”只是網(wǎng)上持續(xù)熱議的文明話題的一個(gè)新注腳。從埃及盧克索神廟浮雕到成都武侯祠《前出師表》石刻，“路培國(guó)”們的“到此一游”刻字，至今沒(méi)有絕跡;向空服人員潑面、攀爬紅軍雕塑照相，種種劣行仍然在各種場(chǎng)合上演。而一波未平一波又起的“成都女司機(jī)被打”事件，一些地方出現(xiàn)的當(dāng)街暴打婦孺現(xiàn)象，更引來(lái)群情激憤。

③無(wú)論是出境旅游的不良行為被媒體打“差評(píng)”，還是公路上的違章駕駛、危險(xiǎn)飆車(chē)等，許多不文明現(xiàn)象，可說(shuō)是腰包“鼓起來(lái)”、生活“闊起來(lái)”后遭遇的社會(huì)發(fā)展新課題。搭乘著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的時(shí)代快車(chē)，許多人逐步遠(yuǎn)離了物質(zhì)匱乏的窘迫，又渾然不覺(jué)地陷入了另一種窘境。“發(fā)展的列車(chē)匆匆駛過(guò)精神的站臺(tái)，現(xiàn)實(shí)的變化把心靈的地圖拋在身外。”充滿詩(shī)意的語(yǔ)言，道出了一些人“腦袋”輕于“口袋”、靈魂跟不上身體的尷尬狀態(tài)。如果從社會(huì)層面來(lái)思考，公民文明素養(yǎng)如何與現(xiàn)代化同步，精神文明如何與物質(zhì)文明比翼齊飛，已經(jīng)成為亟待破解的現(xiàn)實(shí)課題。

④恩格斯說(shuō)，“國(guó)家是文明社會(huì)的概括”。作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)關(guān)鍵詞匯，“文明”折射國(guó)家發(fā)展的境界、社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)，是凝聚當(dāng)代中國(guó)價(jià)值公約數(shù)的重要平臺(tái)。應(yīng)當(dāng)看到，文明不僅僅需要被喚醒，更應(yīng)在制度設(shè)計(jì)層面體現(xiàn)軟硬結(jié)合、標(biāo)本兼治。日前，繼《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》正式施行近一個(gè)月后，國(guó)家旅游局公布首批全國(guó)游客不文明行為記錄。大鬧亞航、強(qiáng)行打開(kāi)飛機(jī)應(yīng)急艙門(mén)、攀爬紅軍雕塑照相等不文明事件的四個(gè)當(dāng)事人被列入“黑名單”，便是一種積極的嘗試。懲惡揚(yáng)善、久久為功，以不斷加大的外力強(qiáng)化約束，讓放縱自我、妨礙他人、侵害公序良俗的行為付出代價(jià)，方能防止“破窗效應(yīng)”，變壓力為動(dòng)力，促使文明變成公民的行為自覺(jué)與生活方式。

⑤看得見(jiàn)的硬傷容易修復(fù)，看不見(jiàn)的短板卻難補(bǔ)齊。羅馬不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。從不文明到文明，從文明的較低層次向較高層次遞進(jìn)，自然需要一個(gè)“進(jìn)化”的過(guò)程。從這個(gè)角度出發(fā)，我們也不應(yīng)一味批評(píng)公民素質(zhì)參差不齊，更當(dāng)以每一次問(wèn)題暴露為契機(jī)，優(yōu)化管理方式、加強(qiáng)機(jī)制構(gòu)建，真正從治理現(xiàn)代化的高度推進(jìn)文明建設(shè)，依靠“制度文明”穩(wěn)步提升“公民文明”，不斷推高全社會(huì)的文明水位。

⑥文明不是空洞浮泛的口號(hào)，仰賴一點(diǎn)一滴的踐行去成全。因此，與其做一個(gè)對(duì)不文明現(xiàn)象義憤填膺的“鍵盤(pán)俠”，莫如邁出堅(jiān)實(shí)步伐，用雙手書(shū)寫(xiě)文明的筆畫(huà)。你的文明，或許就存在于銀行ATM機(jī)的一米線旁，展現(xiàn)于人潮涌動(dòng)的公交車(chē)站牌下，閃耀在川流不息的行車(chē)道中。如果說(shuō)，遵守公共空間的秩序與規(guī)則是底線要求，那么，主動(dòng)為別人著想、做社會(huì)關(guān)系的潤(rùn)滑劑，則是更高境界。從這個(gè)意義出發(fā)，知行合一，做一個(gè)更加文明的公民，其實(shí)也是在打造一個(gè)更好的自己，過(guò)一種更值得過(guò)的生活。

⑦一位西班牙作家說(shuō)過(guò)，“禮貌是人類(lèi)共處的金鑰匙”。文明是世間最動(dòng)人的語(yǔ)言，一個(gè)視文明為陽(yáng)光的國(guó)家、一個(gè)視德行如生命的民族，讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步，必將更富有魅力，也必能贏得真誠(chéng)的尊重。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2015年05月14日)

1、選文的中心論點(diǎn)是什么?

2、選文前三段例舉眾多不文明現(xiàn)象有何目的?

3、在下邊橫線處按例句的結(jié)構(gòu)樣式仿寫(xiě)一組句子，使其上下文連貫。

你的文明，或許就存在于銀行ATM機(jī)的一米線旁，展現(xiàn)于人潮涌動(dòng)的公交車(chē)站牌下，閃耀在川流不息

4、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是(D)

A.文章最后一段西班牙作家的話，強(qiáng)調(diào)了文明是公民交際中必須具備的素養(yǎng)。

B.文章第⑤段加點(diǎn)的詞語(yǔ)呼應(yīng)緊密，既對(duì)公民有寬容的心態(tài)，又從制度建設(shè)的高度指出了提高公民公民素養(yǎng)的路徑。

C.“看得見(jiàn)的硬傷容易修復(fù)，看不見(jiàn)的短板卻難補(bǔ)齊。”這里的“短板”指的是公民素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。

D.為了制止游客不文明行為，國(guó)家旅游局制定了《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》，有了這個(gè)管理辦法，就能從根本上杜絕游客種種不文明現(xiàn)象。