高考文言選段的特點(diǎn)及對(duì)策

對(duì)學(xué)生文言閱讀能力的考察是高考試卷中一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的部分(今年添加了語句的翻譯)。其相對(duì)穩(wěn)定性不僅表現(xiàn)在考點(diǎn)和題型設(shè)計(jì)上，還表現(xiàn)在所選文章(語段)的體例上。對(duì)歷年來選文體例的研究，有助于我們找出其中的規(guī)律以指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。

分析近年來的高考文言選段，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的一些規(guī)律：

1.從體裁上說，選文均為史傳作品，主要以敘述為主，議論較少，篇幅短小，語言精練簡潔。選文主要出自《二十四史》。

2.從內(nèi)容上說，選段的材料內(nèi)容主要集中在南北朝至宋的這段時(shí)間內(nèi)(94年至2001年高考中，只有2001年例外)，選文的主人公大多為有聲名的文臣武將，人物皆為正面形象，選文主要圍繞該人物展開記敘，敘述其生平簡歷和突出事跡。文章思想性強(qiáng)，選文一般突出人物敬業(yè)奉公的品行和卓異的才能。

試題設(shè)置的六個(gè)小題中(現(xiàn)改為五個(gè))，有三個(gè)小題(B層級(jí)的句子翻譯理解和C層級(jí)的分析綜合)都與文章的內(nèi)容緊密相關(guān)。考生不可能非常準(zhǔn)確地理解每一個(gè)字、每一句話，但借助語境，考生可以較為準(zhǔn)確地推知文章梗概。反過來，學(xué)生在知道文章梗概后可以來猜測(cè)相關(guān)的疑難語句，提高自己的得分概率。因而，把握文章的整體、理解史傳故事的主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說是極其重要的。

根據(jù)所選文章的體例特點(diǎn)，在考試前集中復(fù)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)是現(xiàn)實(shí)而有益的。