初中語文:名師教你抓住說明文的特征
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:682 次 日期:2016-12-13 15:50:49
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一、理清說明順序:①時間順序②空間順序③邏輯順序(A、總-分;B、總-分-總;C、分-總)

二、說明文開頭作用有:①引出說明對象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題。結(jié)尾作用有:①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預測等。

三、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?模式:方法+效果+特征

"運用了""的說明方法,""說明了(說明對象)的""(特點)。"

1.分類別:把""分別加以說明,顯得條理清楚

2.引用:引用"",突出了""既增強了說服力,也增強了趣味性

3.打比方:生動形象說明了""增強了文章的趣味性。

4.作詮釋:對""進一步解釋說明,讓讀者對""有進一步的認識.

5.舉例子:具體說明""的特點,從而使說明更具體,更有說服力。

6.下定義:準確而簡明地揭示了""的本質(zhì)特點,使說明更加嚴密。

7.作比較:把""和""相互比較,突出強調(diào)了""的特點.

8.列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)""加以說明,使說明更準確更有說服力。

9.列圖表:具體說明了""特點,使說明更簡明更直觀.10.摹狀貌:具體生動形象地說明了""

四、感悟說明語言。

修飾性、限制性詞語(如:基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎"")能否刪除或替換,為什么?

語言準確類答題方法:1."××"詞好在哪里?

★答題方式:用了"××"詞,生動地(準確地)說明了""事物的""特征,能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況,具有科學性)。

2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:

A:判斷,一般是不能刪

B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.

C.比較:即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別,一定要結(jié)合具體的句子進行分析,意思變?yōu)?quot;"",與實際不符,不符合原意等

D結(jié)尾一定要有這樣的句子:這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

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