一、考試性質(zhì)

大慶職業(yè)學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生考試是以符合2017年普通高等學(xué)校招生考試報(bào)名資格的普通高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的應(yīng)、往屆畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的社會(huì)人員為對(duì)象的選拔性考試。我校將根據(jù)考試成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，擇優(yōu)錄取。

二、命題指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)院對(duì)新生文化素質(zhì)及綜合素質(zhì)與能力的要求，本科目考試注重考查考生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度，以及考生進(jìn)入學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的語文知識(shí)及綜合能力，完成與職業(yè)教育的對(duì)接。

命題原則上按照全國(guó)普通高考的要求，通過卷面考試，考察考生關(guān)于語音、詞匯、句子、文段閱讀、文章寫作等方面的知識(shí)和水平，考察考生掌握母語的能力，理解語文與生活、做人等關(guān)系的能力，閱讀、分析和鑒賞有關(guān)作品的能力，以及常用文體寫作的能力。力求題型多樣化、序列化，知識(shí)點(diǎn)力求覆蓋較廣，并注意難易度的適當(dāng)結(jié)合。

三、考試能力要求

本科目要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用、探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是語文能力最基本的層級(jí)。

B.理解：領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高的能力層級(jí)。

D.鑒賞評(píng)價(jià)：對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F.探究：對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均有難易不同的考查。

四、考試內(nèi)容

考試注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用。

重在測(cè)試考生理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力，內(nèi)容范圍包括語文知識(shí)及運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作四個(gè)方面，以測(cè)試現(xiàn)代文閱讀和寫作能力為重點(diǎn)。

(一)語文知識(shí)及運(yùn)用

1.識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話音、形、義?？疾榱?xí)慣上的誤讀字，分辨形聲字的讀音，認(rèn)識(shí)多音字的詞性、詞義和語體變化。

2.辨析同義詞、同音異義詞，考察句子的詞匯搭配，實(shí)詞和虛詞的使用，考察成語和熟語(諺語、格言、慣用語、歇后語)的掌握情況。

3.能辨析語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂和表意不明、不合邏輯等常見語病。

4.能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5.辨析并運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)比、對(duì)偶、設(shè)問、反問、引用等常見修辭手法，理解其表達(dá)作用。

6.識(shí)記中、外重要作家及其時(shí)代和代表作，識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)及默寫常見的名句名篇。

(二)現(xiàn)代文閱讀

1.理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。

2. 整體感知內(nèi)容，篩選并整合文中的信息。

3. 梳理結(jié)構(gòu)，概括要點(diǎn)，把握文章思路，概括作者思想感情和選文主旨。

4. 辨析文體，分析選文的寫作方法，了解選文的語言特色。

(三)古詩文閱讀

1.能默寫常見名篇中的名句。

2. 理解文言實(shí)詞中的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等用法。

3. 理解常見的文言虛詞的含義和用法。(常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。)

4.理解常見文言文句式(包括判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、省略句、狀語后置、賓語前置、定語后置)的用法并能將文言句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(四)寫作

作文主要是對(duì)考生書面表達(dá)能力的考核，同時(shí)也是對(duì)考生思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)積累、理論素養(yǎng)、思維能力、語文水平的全面、綜合測(cè)試。

1.作文考題

命題作文——題目本身可以是作者需要論述的對(duì)象或內(nèi)容范圍;也可以是作者需要闡述證明的觀點(diǎn)。

給材料作文——要求作者通過所提供的材料，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，透過個(gè)別整合提示普遍意義，或是因小見大、觸類旁通。

有些作文考題，要求“文體不限”或“文體自選”，考生可以選擇自己適合的文體，散文、小說、故事、寓言、詩歌等均可。有些作文考題要求“除詩歌外，文體不限”，并且有字?jǐn)?shù)限制。考生必須按要求寫作。

2.寫作等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分為“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”

(1)基礎(chǔ)等級(jí)

a.符合文體要求、符合題意

b.感情真摯、思想健康

c.內(nèi)容充實(shí)、中心明確

d.語言通順、結(jié)構(gòu)完整

e.書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確

(2)發(fā)展等級(jí)

a.深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

b.豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

c.貼切：觀點(diǎn)能同材料完美有機(jī)地結(jié)合。

d.生動(dòng)：詞語鮮活，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。

e.新穎：見解獨(dú)到，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

3.評(píng)分方法

基礎(chǔ)等級(jí)占15分，發(fā)展等級(jí)占25分。

五、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

(一)答卷方式：閉卷、筆試

(二) 試題難易結(jié)構(gòu)

1.容易題約50%

2.中等難度題約40%

3.較難題約10%

(三) 題型及分值比例

附件：大慶職業(yè)學(xué)院語文科目單獨(dú)招生考試參考篇目

易賢下載網(wǎng)：2017年高職單獨(dú)招生語文科目考試大綱