美術(shù)學(xué)：Fine Art

一、專業(yè)解析

美術(shù)是個(gè)廣泛概念

2011年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部頒布了新的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，藝術(shù)學(xué)首次從文學(xué)門類中獨(dú)立出來，成為新的第13個(gè)學(xué)科門類，即藝術(shù)學(xué)門類。其中，美術(shù)學(xué)又是藝術(shù)學(xué)門類下的五個(gè)一級(jí)學(xué)科之一。但是提起美術(shù)大多數(shù)人首先想到的應(yīng)該不是美術(shù)學(xué)這種理論學(xué)科，而一般是繪畫。

據(jù)宋院長介紹，“美術(shù)”通常被稱做造型藝術(shù)，與我們所說的“美術(shù)”相對(duì)應(yīng)的英文詞匯是“Fine Art”，是一個(gè)包含了繪畫、雕塑等學(xué)科的廣泛概念。它注重對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對(duì)自身感受的誠摯表達(dá)。繪畫是造型藝術(shù)中最主要的藝術(shù)形式，它運(yùn)用線條、色彩等藝術(shù)語言，通過造型、構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間中塑造形象，以表達(dá)創(chuàng)作者的審美感受。所以，人們通常所理解的“畫畫”的概念，只是“繪畫”及“美術(shù)”的一個(gè)局部。

“美術(shù)”里的專業(yè)方向，舉例說，比如在中央美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)有二十個(gè)本科專業(yè)，而我們說的“美術(shù)”尤指這其中的中國畫、書法學(xué)、繪畫、雕塑、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、藝術(shù)理論。造型學(xué)院、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院和中國畫學(xué)院幾乎囊括了美術(shù)門類里的所有專業(yè)學(xué)科。造型學(xué)院分為繪畫與雕塑兩個(gè)專業(yè)方向，具體的涉及油畫、版畫、壁畫和雕塑等;中國畫學(xué)院有中國畫和書法兩個(gè)專業(yè)方向，其中中國畫包括水墨人物畫、工筆人物畫、山水畫、花鳥畫四個(gè)具體方向。

美術(shù)學(xué)類專業(yè)學(xué)什么

在新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(2012年)的分類中，美術(shù)學(xué)類包括：美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、書法學(xué)、中國畫等眾多專業(yè)。各校根據(jù)開設(shè)的專業(yè)方向，課程設(shè)置有所差異，具體可查詢各校的專業(yè)設(shè)置情況。

以中央美術(shù)學(xué)院為例，本科階段在繪畫方面，首先是基礎(chǔ)教學(xué)階段，造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)審美與表達(dá)的基本能力，通常有造型基礎(chǔ)課程、色彩基礎(chǔ)課程、技法課程、材料工藝、美術(shù)史論、社會(huì)實(shí)踐與藝術(shù)考察等課程。再就是各個(gè)專業(yè)方向課程并行，包括油畫、版畫、雕塑、壁畫等。在此階段，通過綜合課程與專業(yè)課程的交叉學(xué)習(xí)，尋找個(gè)人創(chuàng)作的表達(dá)語言。培養(yǎng)系統(tǒng)的藝術(shù)理論和專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。另外，下鄉(xiāng)寫生是造型藝術(shù)教學(xué)中的很重要的課程，學(xué)生在這個(gè)課程中深入了解傳統(tǒng)文化與風(fēng)土民情。下鄉(xiāng)寫生課程既是一次調(diào)研式的生活體驗(yàn)也是學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的素材來源。

需要具備的基本素質(zhì)

在談到美術(shù)類專業(yè)的學(xué)生需要具備怎樣的素質(zhì)和條件時(shí)，宋院長說，美術(shù)類專業(yè)學(xué)生具有良好的繪畫基礎(chǔ)是必要的，這樣有助于去實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表達(dá);但是更重要的是需要對(duì)美、對(duì)藝術(shù)有自己的理解與追求，這樣的理解與追求均來源于自身對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)周遭事物的敏感。

二、專業(yè)與就業(yè)

學(xué)美術(shù)不一定要當(dāng)畫家

很多人心存這樣的誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)美術(shù)就是要當(dāng)畫家，當(dāng)不了畫家沒有什么太好的出路，美術(shù)的就業(yè)面也比較窄。事實(shí)上，美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面并不窄。

2005年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)專業(yè)的小王，通過教師資格證考試后，成為了一名中學(xué)美術(shù)老師。同樣是藝術(shù)類院校美術(shù)專業(yè)的曉楓，畢業(yè)后和朋友在北京開了一家美術(shù)工作室，專門輔導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)繪畫。和小王、曉楓差不多，很多美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇了教師這個(gè)職業(yè)。

這只是美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一斑。實(shí)際上，美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生可以到各級(jí)學(xué)校、媒體、新聞出版機(jī)構(gòu)、廣告公司、博物館、展覽館、書畫院、拍賣行，以及各企事業(yè)單位的宣傳部門就業(yè)，具體崗位包括美術(shù)老師、美術(shù)編輯、美術(shù)指導(dǎo)、美術(shù)設(shè)計(jì)、插畫師、文化藝術(shù)管理等。

就業(yè)情況因校而異

教育部公布的本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，美術(shù)學(xué)專業(yè)2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率平均在75%-80%之間，2012年就業(yè)率區(qū)間在80%-85%之間。

事實(shí)上，由于美術(shù)類專業(yè)和多學(xué)科交叉的特殊性，各校的就業(yè)率不同，不同專業(yè)發(fā)展空間也不一樣。如美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論類等偏重理論研究的專業(yè)，就業(yè)方向多為科研單位或者選擇繼續(xù)深造，而各類繪畫、設(shè)計(jì)、造型等偏重實(shí)踐型的專業(yè)，就業(yè)方向則依據(jù)學(xué)生能力和專業(yè)素養(yǎng)而不同，其發(fā)展空間也有很大不同。

招收美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的院校中，既有藝術(shù)類院校，也有師范類院校的藝術(shù)系院，還有綜合型大學(xué)及獨(dú)立學(xué)院等。各校的就業(yè)率情況也有所不同。

以中央美院為例，2014屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為91.56%，研究生就業(yè)率為92.79%，全院整體就業(yè)率91.9%。在本科畢業(yè)生所從事的行業(yè)中，教育業(yè)和媒體、信息行業(yè)的人數(shù)最多，分別占到畢業(yè)生人數(shù)的25.5%和16.6%。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)量最大的前5位職業(yè)類分別是：美術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意;建筑工程;中小學(xué)教育;高等教育/職業(yè)培訓(xùn);媒體/出版。美術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意以43.9%位列第一。

在談到藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)時(shí)，中央美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部部長郭麗認(rèn)為：專業(yè)特點(diǎn)決定了藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)相對(duì)集中，但提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，積極投身時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的洪流中去，仍然是應(yīng)對(duì)一切就業(yè)壓力的不變之本。

三、報(bào)考指南

談起美術(shù)學(xué)專業(yè)，不得不提中國的“八大美院”：中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院。這些院校實(shí)力雄厚、各具特色，報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈。

目前，我國開設(shè)美術(shù)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的院校還是比較多的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅美術(shù)學(xué)一個(gè)專業(yè)就有340余所院校開設(shè)，其他開設(shè)繪畫、雕塑、書法等與美術(shù)類相關(guān)的專業(yè)就更多了。除了上述頂尖的八大美院外，還有很多院?？晒┛忌x擇?？忌趫?bào)考時(shí)可以根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)實(shí)力等綜合考慮，慎重選擇。參加美術(shù)類藝考的考生，需注意以下幾個(gè)事項(xiàng)：

1. 關(guān)注本省政策變化

從2014年起各省的藝考有了一些變化，除了加大文化課分?jǐn)?shù)在藝考錄取分?jǐn)?shù)中的比重，一些省份還取消部分高校藝術(shù)類招生校考，改由使用省統(tǒng)考分?jǐn)?shù)。2015年根據(jù)教育部“逐步提高藝術(shù)類專業(yè)文化成績(jī)，和藝術(shù)類院校錄取分?jǐn)?shù)線劃定等要求”，部分省級(jí)招辦也陸續(xù)發(fā)布了相關(guān)要求。考生一定要留意報(bào)考省份的藝考政策變化，做到心中有數(shù)。比如，湖南省2015年藝考美術(shù)生和音樂生的文化課分?jǐn)?shù)線分別不得低于同批次普通生的70%和65%。隨著藝考新政的實(shí)施，各大院校也更加注重考生的文化課成績(jī)，如清華美院、中國美院、中央美院等專業(yè)美術(shù)院校近幾年的招生錄取中，文化課錄取分?jǐn)?shù)也有所提高。

據(jù)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院招辦主任郭林紅老師介紹，2014年參加清華美院考試的人數(shù)達(dá)1.6萬人，報(bào)名錄取比約為67∶1，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。近年來，清華美院錄取的考生文化課成績(jī)一直穩(wěn)步提升。2014年，3個(gè)招生專業(yè)的文化課錄取成績(jī)都有提高，專業(yè)成績(jī)方面也比較穩(wěn)固。其中設(shè)計(jì)學(xué)類和美術(shù)學(xué)類錄取的考生中有60%的高考成績(jī)超過了一本線。史論專業(yè)按文化課成績(jī)錄取，其錄取平均分達(dá)到了630多分。

2. 了解院校簡(jiǎn)章和?？颊?/p>

報(bào)考美術(shù)類專業(yè)的考生，除了要參加省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的專業(yè)考試取得省統(tǒng)考合格證外，部分招生院校還會(huì)組織校考。

?？嫉囊笠话阋嚷?lián)考嚴(yán)格，對(duì)各專業(yè)偏好也不相同，所以考生可以認(rèn)真閱讀考試內(nèi)容，根據(jù)?？荚盒Ｏ埠贸潭龋⒁庠谀男┓矫娑嘞鹿Ψ颍龅接嗅槍?duì)性的備考。認(rèn)真閱讀院校簡(jiǎn)章會(huì)掌握很多重要信息，如報(bào)名流程、院校的考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、對(duì)各專業(yè)的要求等。很多學(xué)校除了《招生簡(jiǎn)章》以外還會(huì)有關(guān)于考試的《專業(yè)考試注意事項(xiàng)》，考生也要認(rèn)真閱讀，掌握了解。

3.掌握?qǐng)?bào)考院校錄取規(guī)則

各校美術(shù)類專業(yè)錄取政策有所不同，一般有三種情況：一是在考生文化課考試成績(jī)上線和專業(yè)考試成績(jī)合格基礎(chǔ)上，按專業(yè)考試成績(jī)從高到低排序擇優(yōu)錄取;二是在考生文化課考試成績(jī)上線和專業(yè)考試成績(jī)合格基礎(chǔ)上，按文化課考試成績(jī)從高到低排序擇優(yōu)錄取;三是在文化課考試成績(jī)上線和專業(yè)考試成績(jī)合格基礎(chǔ)上，將兩種成績(jī)按比例加權(quán)，再從高到低排序擇優(yōu)錄取。還有的院校需要考生單科成績(jī)達(dá)到要求。考生要掌握錄取原則，了解所報(bào)考的院校專業(yè)錄取是側(cè)重文化成績(jī)還是專業(yè)成績(jī)，再根據(jù)自身情況，揚(yáng)長避短，才能做到“知彼知己”。

比如，清華美院美術(shù)類專業(yè)要求文化課相對(duì)成績(jī)及語文、外語單科成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的最低錄取分?jǐn)?shù)線，按照專業(yè)課成績(jī)，從高到低順序錄取。湖北美院，繪畫設(shè)計(jì)類高考文化成績(jī)占40%，專業(yè)成績(jī)占60%。魯迅美術(shù)學(xué)院的中國畫、版畫、綜合繪畫(原水彩)、油畫、雕塑專業(yè)方向文化課總分最低控制線350分，外語單科最低控制線65分，按專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)錄取。具體專業(yè)錄取辦法詳見各校當(dāng)年發(fā)布的招生簡(jiǎn)章。

另外，按照教育部最新下發(fā)的《關(guān)于做好2015年高校部分特殊類型招生工作的通知》中“同一高校同一藝術(shù)類專業(yè)應(yīng)采用同一種錄取辦法”的要求，不少院校陸續(xù)調(diào)整了相關(guān)專業(yè)的錄取要求，考生要及時(shí)關(guān)注了解。