人教版初中語(yǔ)文中考知識(shí)點(diǎn)歸納(一)
《泊秦淮》 杜牧
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱《后庭花》。
知識(shí)點(diǎn)歸納:
1、寫(xiě)景中蘊(yùn)含凄請(qǐng)暗淡,為本詩(shī)定上傷感悲愁基調(diào)的句子:煙籠寒水月籠沙
2、使詩(shī)人產(chǎn)生亡國(guó),歷史又重演的憂(yōu)患,借古喻今的句子:商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后亭花。
3、首句兩個(gè)“籠”字用得好在哪里?
答:兩個(gè)“籠”,將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體,渲染了悲涼的氣氛,勾畫(huà)出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象,寫(xiě)出了水邊夜色的迷蒙冷寂,寄托了詩(shī)人的憂(yōu)愁和感傷。
4、本詩(shī)最后兩句用的是曲筆,怎么理解?
答:這兩句表面上是譴責(zé)歌女不懂亡國(guó)之恨,一味沉迷靡靡之音,實(shí)際是在批評(píng)那些不以國(guó)事為重、貪圖享樂(lè)的達(dá)官貴人,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂(yōu)憤。
5、詩(shī)的末句寫(xiě)《后庭花》,這在藝術(shù)手法上叫什么啊?
答:借古諷今,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世道人心的憂(yōu)患意識(shí)。
6、“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面,具有怎樣的特點(diǎn)?(1)特點(diǎn)是朦朧(迷茫),冷寂(悲涼)。
7、真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人?全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情?真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情。
8、“猶”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮和對(duì)世風(fēng)的憤恨之情。
人教版初中語(yǔ)文中考知識(shí)點(diǎn)歸納(二)
《夜雨寄北》 李商隱
君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
知識(shí)點(diǎn)歸納:
1、常用來(lái)表達(dá)懷念親友,盼望有時(shí)在相聚的詩(shī)句;超越時(shí)空,想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
2、全詩(shī)內(nèi)容賞析:這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)的開(kāi)頭兩句以問(wèn)答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫(xiě),闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。后兩句即設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅,反襯今夜的孤寂?!兑褂昙谋薄窂臅r(shí)間、空間的相關(guān)變化中寫(xiě)出了人的悲歡離合,展示了今日彼此相思之意。
3、詩(shī)中的“秋“字除了交代季節(jié)外,還起到什么作用?答:烘托人物心情的作用,闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。
4、成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī),結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義是什么?答:表達(dá)思念朋友,渴望團(tuán)聚的感情。
5、“問(wèn)“、“話(huà)”二字好在何處?“問(wèn)”寫(xiě)出了夫妻之間的關(guān)懷、惦念;“話(huà)”照應(yīng)了“問(wèn)”,寫(xiě)出了宦游人的鄉(xiāng)愁和歉意。
6、賞析兩處“巴山夜雨”妙在何處?
答:(1)次句中的“巴山夜雨”是現(xiàn)實(shí)中的,描繪了秋雨連綿,阻隔了回家的路,增添了詩(shī)人對(duì)妻子的思念,作者借凄涼的秋景抒寫(xiě)了孤寂凄涼的心情。
(2)尾句中的“巴山夜雨”則是虛寫(xiě)未來(lái)歡聚時(shí)回憶的話(huà)題,襯托了眼下的孤寂和思鄉(xiāng)之情。兩處“巴山夜雨”相對(duì)照,更深刻的表達(dá)了現(xiàn)家的離愁和深切的思念之情。
人教版初中語(yǔ)文中考知識(shí)點(diǎn)歸納(三)
《無(wú)題》 李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
知識(shí)點(diǎn)歸納:
1、形容一個(gè)人為人民鞠躬盡瘁,死而后已的崇高品質(zhì)的詩(shī)句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
2、試分析一下“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。答:以春蠶吐絲、蠟炬成灰來(lái)喻對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感,運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情,形象生動(dòng),貼切感人。
3、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義?答:用以歌頌奉獻(xiàn)精神。
4、理解“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的意境。答:這是詩(shī)人對(duì)情人真摯感情的自我表述,詩(shī)人巧設(shè)比喻,形象地表述了心中的思戀之情。
人教版初中語(yǔ)文中考知識(shí)點(diǎn)歸納(四)
《相見(jiàn)歡》 李煜
無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。
知識(shí)點(diǎn)歸納:
1、表明詩(shī)人離別之苦的句子:剪不斷,理還亂,是離愁。
2、表明詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的句子:無(wú)言上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。
3、巧妙地比喻寫(xiě)“愁”的句子:“剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭”。