高考語文答題技巧指導(dǎo)：文言文閱讀

文言文閱讀(4題19分)

口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解

預(yù)備知識(shí)一：如何讀懂選文

(1)先讀第六道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外)

(2)然后帶著“何人?”、“何時(shí)何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對(duì)文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路。

(3)遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

預(yù)備知識(shí)二：官位變遷及官吏行為詞：

1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就

2.表官職變化的：

(1)表任命的：授、拜、除、封;

(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。

(3)表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;

(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)

(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;

(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還

(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假，署(代理);

(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里

(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉

(10)知(典、主)視事用事下車(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕

預(yù)備知識(shí)三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語

(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)

(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡

(3)謙敬詞語：請(qǐng)謹(jǐn)竊忝辱敢幸

(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

(5)兼詞：諸焉盍旃叵

如何答好每一道題

3.文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。

【答題技巧】：記?。簩?shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測(cè)。掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：

■第一種：從語法搭配的角度辨析詞性

■第二種：從語義搭配的角度推測(cè)詞義

■第三種：從語境暗示的角度推斷詞義

■第四種：從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義

■第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

■第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義

■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義

【相關(guān)知識(shí)】

一詞多義的產(chǎn)生：①詞的本義。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉開弓)。②詞的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”(伸長(zhǎng))，成語有“引吭高歌”。③詞的比喻義。如“金城湯池”(比喻牢不可破)。④詞的借代義。如“徒以口舌為勞”(代言辭)。⑤詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”(通“擒”)。

考綱規(guī)定的120個(gè)常見文言實(shí)詞：(根據(jù)義項(xiàng)之間的以上5種內(nèi)在關(guān)系識(shí)記)

1愛安被倍本鄙兵病察朝 2曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?/p>

3度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國 4過何恨胡患或疾及即既

5假間見解就舉絕堪克類 6憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請(qǐng)窮

7去勸卻如若善少涉勝識(shí) 8使是適書孰屬數(shù)率說私

9素湯涕徒亡王望惡微悉 10相謝信興行幸修徐許陽

11要宜遺貽易陰右再造知 12致質(zhì)治諸賊族卒走左坐

(重點(diǎn)掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項(xiàng))

先(祖先、已經(jīng)死去的長(zhǎng)輩)課(督促勸說)秩(官吏的俸祿、十年為一秩)逸(馬脫了韁繩、放縱)禁(皇帝居住的地方)對(duì)(回答或?qū)υ?如(到、往)掾(古代屬官的統(tǒng)稱)工(工匠、精巧、擅長(zhǎng))僭(超越本分、虛假不真實(shí))容(寬容、或許、許可)貸(借出借入，寬容)獄(官司、案件、監(jiān)牢)白(告訴)與(贊揚(yáng))多(贊揚(yáng))遽(急速、就、恐懼)尤(罪過過錯(cuò)、指責(zé)歸罪)給(食用豐足)按(追究、考察、調(diào)查)贍(富足充足、供給供養(yǎng))典(主持)令(美好)差(病好了)執(zhí)(捉拿)延(延請(qǐng))省(減免)謝(道歉、推辭、告訴)第(次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級(jí))

折(駁斥、指責(zé)使對(duì)方屈服)赧(因羞愧而臉紅)竟(結(jié)束、完)坐(因……而犯罪、因?yàn)?甫(才)尋(不久)造(造訪)過(拜訪、責(zé)備)弒(子殺父、臣?xì)⒕?用(財(cái)用、因?yàn)?

4.文言虛詞題

【答題技巧】

1.先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。

2.具體辨析時(shí)，可在了解18個(gè)虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用五點(diǎn)意識(shí)法：

⑴虛實(shí)意識(shí)：

例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡;2久之，能以足音辨人(05高考)

第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國也

⑵結(jié)構(gòu)意識(shí)：

例：第一組：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麥鹽而已 3少時(shí)衣食無所(05高考)

第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉 2朝野服焉 3尤且擇師而問焉 4咸私哂其矯飾焉

第三組：1以三公之府有案吏之名賓 2欲勿予，即患兵秦之來 3幸先以我名告之

第四組：1吾將以身死白之 2夫夷以近，則游者眾(05高考)

第五組：1因謂其友曰 2所謂因人成事也

⑶句位意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎? 2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之(05高考)

第二組：1師道之不傳也久矣 2唐臨，長(zhǎng)安人，周內(nèi)史謹(jǐn)孫也 3臣之壯也，猶不如人

第三組：1頃之，拜受為少傅 2久之，能以足音辨人

第四組：1若素激義，能為我籌此 2顯者慚，杜門若不聞?wù)?05高考)

(4)呼應(yīng)意識(shí)：

例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉 2果為馬所顛仆(04高考)

第二組：1視其沼，則淺混而污 2王如知此，則無望民之多于鄰國也 3此則國人之最也

第三組：1若一人有疾，即合家避之 2若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以舞劍

第四組：1其所言不實(shí) 2山巒為晴雪所洗(05高考)

(5)語氣意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎? 2其一人大叫

第二組：1其李將軍之謂也? 2能設(shè)而不能動(dòng)也 3此馬氏所以不對(duì)也(05高考)

第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎? 2王之好樂甚，則齊國其庶幾乎?

附：考綱所列18個(gè)虛詞：

⑴而①連詞：表并列，表遞進(jìn)，表承接，表轉(zhuǎn)折，表修飾，表假設(shè)，表因果，表目的(“用來”)。

②代詞：通“爾”，人稱代詞(“你，你的”) ③構(gòu)成復(fù)音虛詞(而已，既而，俄而)

⑵何①疑問代詞：“什么”、“哪里”;“為什么”、“怎么” ②副詞：“多么”。

⑶乎①助詞：表疑問語氣，“嗎”，“呢”;表測(cè)度，“吧”;表感嘆，“啊”、“呀”;作詞尾。

②介詞：“于”、“在”、“從”。

⑷乃①副詞：表承接，“就”、“才”、“于是”;表轉(zhuǎn)折，“卻”、“竟”;表判斷，“就是”。

②代詞：“你”、“你的”。

⑸其①副詞，表測(cè)度，“大概”;表疑問，不譯;表反詰，“難道”;表婉商，“還是”;

表期盼，“可要”、“要”

②連詞，表選擇，“是……還是”;表假設(shè)，“如果”

③代詞：僅不代第二人稱;指示代詞。“那”"其中

⑹且①副詞，“將要”、“將”、“暫且”;表程度，“已經(jīng)”、“很”

②連詞，表并列，“又”;表遞進(jìn)，“并且”、“而且”、“況且”;表選擇，“還是”

表假設(shè)，“如果”;表讓步，“即使”、“尚且”;表轉(zhuǎn)折，“可是”、“卻”。

③助詞，用于句首。

⑺若①代詞，第二人稱;指示代詞，這 ②連詞，表假設(shè);表選擇，“或”、“或者” ③構(gòu)成復(fù)音虛詞

⑻所助詞：①構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，“……的人(事)” ②和“為”呼應(yīng)，表被動(dòng);

③和“以”連用，表原因，“……的原因” ④和“以”連用，表手段，憑借，……的方法(憑借)。

⑼為介詞：①表對(duì)象，“向、對(duì)”;表替代，“替”;表目的，“為著、為了”;表原因，“由于、因?yàn)?rdquo;;

表被動(dòng)，“被” ②疑問語氣助詞，呢。

(10)焉①代詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪里，怎么 ②語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣 ③兼詞“于之”

④作形容詞詞尾

(11)也①用在句末，表肯定語氣 ②表疑問語氣 ③用在句中，表語氣的舒緩或停頓 ④用在句末，表判斷語氣。

(12)以①介詞：表憑借，“憑”、“用”、“靠”、“按照”;表原因，“因”、“由于”;表對(duì)象，“跟”、“和”;

表時(shí)間、處所，“于”。

②連詞：類似“而”的用法(表并列，表遞進(jìn)，表承接，表目的，表因果，表修飾。)

(13)因①介詞“憑借”;“按照”;“趁著”、“就著”;因?yàn)?“從”、“由”

②連詞，“因此”、“于是，就”。

(14)于介詞⑴表時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象等，“在”、“向”、“到”、“從”、“對(duì)”、“對(duì)于”、“由于”

⑵表比較，“比” ⑶被動(dòng)，“被”。

(15)與①介詞，“跟”，“同”;介詞，“給”、“替”;介詞，“和……相比” ②連詞，“和”、“及”

③通“歟”，語氣詞，表疑問或感嘆，④動(dòng)詞(給予，結(jié)交，參加)。

(16)則①副詞：表判斷，“就是” ②連詞：表承接，“就”、“便”、“原來是”;表假設(shè)，“如果”、“假設(shè)”

表并列，“就”;表轉(zhuǎn)折，“卻”、“但是”、“倒是”。

(17)者①助詞：附在動(dòng)詞后構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，"……的人(事、東西) ②用在句中，表提頓"。

③附在時(shí)間詞后，無實(shí)在意義 ④放在數(shù)詞后，翻譯為“個(gè)，樣”

(18)之①助詞：襯助音節(jié);取消句子獨(dú)立;結(jié)構(gòu)助詞(“的”);定語后置的標(biāo)志，賓語前置的標(biāo)志

②代詞：代人代事代物;指示代詞(這，這樣)。

5.性格表現(xiàn)題(句式題，古今異義題)：

【答題技巧】：對(duì)六個(gè)句子進(jìn)行三點(diǎn)審查：一審是直接還是間接;二審對(duì)象，看是不是題干中說的人物;三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點(diǎn)。最后用排除法選擇。

注意：如果要你分析概括評(píng)價(jià)文言文的觀點(diǎn)態(tài)度，必須堅(jiān)持：⑴歷史唯物主義觀點(diǎn)，既要注意評(píng)價(jià)者觀點(diǎn)態(tài)度的積極意義，又要注意評(píng)價(jià)者的時(shí)代局限性;(2)必須持實(shí)事求是的態(tài)度，恰如其分地分析評(píng)價(jià)，不能無限拔高，也不能有意貶低。(3)可從以下幾個(gè)方面考慮：看評(píng)價(jià)者對(duì)人民的態(tài)度;看評(píng)價(jià)者對(duì)統(tǒng)治者的態(tài)度;看作品在歷史上有無進(jìn)步意義;看作品在今天有無現(xiàn)實(shí)意義。

古今異義幾種情況：

①詞義的縮小。如“五谷”中的“谷”指“谷類”，今專指稻谷。

②詞義擴(kuò)大。如“涉江”中的“江”指長(zhǎng)江，今泛指江河。

③詞義的轉(zhuǎn)移。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻(xiàn)身。

④詞義的感情色彩發(fā)生變化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今義指品質(zhì)惡劣。

⑤古今同形異義。如“請(qǐng)指示王”句中的“指示”，在古代是兩個(gè)單音節(jié)詞：“指”(指出)和“示”(示意給人看)

常見古今異義如下：

1親戚2妻子3中國4所以5無論6更衣7殷勤8卑鄙

9其實(shí)10春秋11結(jié)束12約束13中原14烈士15犧牲16雖然

17不好18根本19學(xué)者20地方21山東22縣官23致意24從容

25便宜26故事27南面28可憐29以為30從而31至于32祖父

33不必34因而35智力36前進(jìn)37即使38向來39因?yàn)?0老大

(抓住文言文中單音詞較多的特點(diǎn)，對(duì)雙音詞進(jìn)行切分)

6.內(nèi)容歸納題

【答題技巧】：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)語句，一一對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是：

⑴個(gè)別實(shí)(虛)詞故意譯錯(cuò);

⑵人物的事跡張冠李戴;

⑶事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位;

⑷人物性格陳述不恰當(dāng);

⑸憑空添加，無中生有;

⑹強(qiáng)加因果關(guān)系。

7.文言文斷句與翻譯題

(1)在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，利用以下方法：

1.虛詞標(biāo)志法：句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虛詞;句尾標(biāo)志詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與(歟)”等虛詞。

2.實(shí)詞標(biāo)志法：對(duì)話、引文常常用“曰”“云”“言”為標(biāo)志，一般情況下碰到它們都要停頓;文言文謂語，可利用此特點(diǎn)在它之前找主遇，之后找賓語。

3.修辭標(biāo)志法：為使文章達(dá)到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經(jīng)常運(yùn)用對(duì)偶、排偶、頂真、層遞、反復(fù)等修辭技巧，如果以此特點(diǎn)為依據(jù)，其準(zhǔn)確性更高。

4.名物標(biāo)志法：名詞和代詞常作主語(句首)和賓語(句尾)來斷句。還要懂得古代文化常識(shí)，諸如年齡、稱謂、紀(jì)年紀(jì)日、職官等方面的知識(shí)。

5.結(jié)構(gòu)標(biāo)志法：利用固定結(jié)構(gòu)的成對(duì)搭配性(見后面常見固定結(jié)構(gòu))及位置的相對(duì)固定性，如有些關(guān)聯(lián)詞常常

能承前啟后，它們前面一般可斷句，如“是故、于是、是以、向使”等。

(2)文言文翻譯題：

方法：做好“換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)”。一定要直譯，不要意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

賦分點(diǎn)：

1.譯準(zhǔn)詞義：實(shí)詞(含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句)及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。

2.譯準(zhǔn)句式(被動(dòng)句，判斷句，省略句，倒裝句)。

3.譯準(zhǔn)句子語氣(陳述疑問感嘆祈使語氣)和句間關(guān)系(并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系)

備查知識(shí)1：常見文言詞類活用：

(1)名詞的活用：(1)名詞活用為動(dòng)詞：如“左右欲刃相如”(刃：殺)。(2)名詞活用為使動(dòng)：有“使……成為……”的意思，如：“先破秦入咸陽者王之”。(3)名詞活用為意動(dòng)：有"把----當(dāng)作---“的意思，如：”稍稍賓客其父“、”糞土當(dāng)年萬戶侯"(4)名詞活用做狀語：A.表特征狀態(tài)，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表態(tài)度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。

(2)形容詞的活用：①形容詞活用做名詞：如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。②形容詞活用做動(dòng)詞：如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠(yuǎn)我，欲以火器困我也”。③形容詞的意動(dòng)用法：如：“吾妻之美我者，私我也。”(認(rèn)為-----怎么樣。)(4)形容詞使動(dòng)用法：“王者不卻眾庶，故能明其德。”(使――明顯);

(3)動(dòng)詞的活用：①動(dòng)詞的使動(dòng)用法：“遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。”(使-----來)②動(dòng)詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營”。

備查知識(shí)2：常見文言特殊句式：

(一)判斷句

(1)用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;

(2)“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。

(3)名詞做所謂語直接表判斷(劉備，天下梟雄。)

(二)被動(dòng)句：

(1)單獨(dú)用“于”“受”“見”或組合成“見……于……”，“受……于……”表判斷。如：“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”

(2)“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷;如：“臣聞如姬父為人所殺”

(3)“被”(后起用法，如：周公之被逮)。

(4)意念被動(dòng)(無詞語標(biāo)志)：兵挫地削

(三)省略句：

(1)省略主語：如：“永州之野產(chǎn)異蛇，()黑質(zhì)而白章”。

(2)省略賓語：“權(quán)起更衣，肅追()于宇下”。

(3)省略介詞：“將軍戰(zhàn)()河北，臣戰(zhàn)()河南”。

注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。

(四)賓語前置：

(1)疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“沛公安在?”疑問代詞(如：誰、何、奚、曷、胡、惡、安)

(2)否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如：“時(shí)人莫之許也。”

(3)用“之”或“是”把賓語提前取動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。如：“句讀之不知，惑之不解。”。如：“唯利是圖”等。

(4)方位詞、時(shí)間詞做賓語時(shí)，有時(shí)也前置。例如：“業(yè)文南向坐。”(《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)

(五)定語后置：

(1)者：如：“求人可使報(bào)秦者，未得。”;

(2)之：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng);

(3)……之……者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”

(六)介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置：

(1)用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時(shí)要移到動(dòng)詞前作狀語。如：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”

(2)介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時(shí)前置做狀語。如：“具告以事。”(《鴻門宴》)。

備查知識(shí)3:常見固定結(jié)構(gòu)(熟記黑體字部分)

一、表示疑問

①何以……?(憑什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么辦?為什么……?)④如……何;奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比，哪個(gè)更…?)⑥獨(dú)……耶?(難道……嗎?)

二、表示反問

①何……哉(也)?(怎么能……呢?)

②何……為?(……干什么呢?)

③何……之有?(有什么……呢?)

④如之何……?(怎么能……呢)

⑤豈(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

⑦不亦……乎?(不是……嗎?)

⑧……非……歟?(……不是……嗎?)

⑨寧……耶?(哪里……呢?)

(10)顧……哉?(難道……嗎?) (11)獨(dú)……哉?(難道……嗎?)

三、表示感嘆

①何其……也!(怎么那么……啊!)

②直……耳!(只不過……罷了!)

③惟…耳!(只……罷了!)

④一何……(多么……啊!)

⑤亦……哉!(也真是……啊!)

⑥……何如哉!(……該是怎樣的呢!)

四、表揣度

①無乃……乎(歟)(恐怕……吧?);

②得無(微)……乎?(該不……吧?))

③其……歟?(不是……嗎?)(兼表反問)

④庶幾……歟?(或許……吧?)

五、表示選擇

①與其……孰若……?(與其……，哪如……?)

②……歟(耶)，抑……歟(耶)?(是……，還是……呢?)

③其……?其……?(是……呢?還是……呢?)

六，其它

否則：如果不……就……。何乃：豈只是;為什么竟。、既而：隨后，不久。既……且……：又……又…乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻;但是，然則：既然這樣，那么;如果這樣，那么。雖然：雖然如此，(但);即使如此，但所謂：所說的，所認(rèn)為。謂之：稱他是，說他是;稱為，叫做。無(有)以：沒有(有)用來……的東西、辦法。無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之謂：說的就是--――。之于：對(duì)……的態(tài)度，同……相比