命題作文審題方法和寫(xiě)作技巧

從總體來(lái)看，命題作文有以下規(guī)律：

第一，絕大多數(shù)文題涉及的內(nèi)容充分貼近學(xué)生生活;

第二，大題、寬題大大多于小題、窄題，便于考生自由選材;

第三，記敘文題大大多于說(shuō)明文、議論文題;

那么，我們都應(yīng)該注意一些什么呢?

1.要審題上，要做到“瞻前顧后、一字不漏”

對(duì)于題目應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會(huì)、研讀，不得忽略一處。

要審讀的內(nèi)容包括：

①文題的大、小、寬、窄、虛、實(shí)、顯、隱。

②文題中有沒(méi)有點(diǎn)示主題的字詞。

③文題中有沒(méi)有點(diǎn)示重點(diǎn)的語(yǔ)言標(biāo)志。

④文題中的的標(biāo)點(diǎn)或其它符號(hào)及其含義。

⑤有沒(méi)有副標(biāo)題，其作用是什么?

⑥各種寫(xiě)作要求、限制。

⑦能否從題目以外的語(yǔ)言材料中品味出一點(diǎn)隱含信息。

在寫(xiě)作中，要緊緊抓住審題得到的“信息”，步步都要緊扣文題，緊扣要求。

另外，在具體的審題過(guò)程中，對(duì)這樣幾種內(nèi)容的題目不可掉以輕心：

第一種，看似很淺顯的題目

如“我長(zhǎng)大了”這個(gè)文題，是一個(gè)寬泛的中考作文題，誰(shuí)也不會(huì)在取材上發(fā)生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實(shí)際上，這個(gè)題的關(guān)鍵在于對(duì)“長(zhǎng)大”的理解。如果在審題之中認(rèn)為“長(zhǎng)大”的含義只是生理、身體的變化或是學(xué)會(huì)了某種生活技能、能夠料理自己、膽子變大了，或者能對(duì)付別人的欺負(fù)等，這種理解就很膚淺，寫(xiě)出來(lái)的文章在選材立意上也就上不了檔次。如果說(shuō)能寓理于事，從不同的角度寫(xiě)出正處于花季年齡的初中生成長(zhǎng)中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就是準(zhǔn)確地把握了文題的含義。

第二種，看似很熟悉的題目

如“美在課余”這個(gè)文題，是一個(gè)寬題?？晒┤〔牡膬?nèi)容也是不少的。其實(shí)這個(gè)題目有一個(gè)“迷惑點(diǎn)”，這個(gè)“迷惑點(diǎn)”在“美”字上。稍不注意就會(huì)由于覺(jué)得這個(gè)文題似曾相識(shí)而忽視對(duì)“美”字的品讀。沒(méi)有抓住這個(gè)“美”字，就會(huì)寫(xiě)出“豐富多彩的課余”、““有趣的課余”、“熱鬧的課余”等內(nèi)容。

第三種，看似很形象的題目

如“風(fēng)景這邊獨(dú)好”這個(gè)文題，也是一個(gè)寬題，題目似乎很“形象”，但遠(yuǎn)不是從字面上理解的那么簡(jiǎn)單。它既可以寫(xiě)實(shí)，如寫(xiě)一個(gè)地方的風(fēng)景，寫(xiě)一個(gè)地方的景物特點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)地方的景物的變化，但更重要的是應(yīng)該寫(xiě)這個(gè)地方的發(fā)展，寫(xiě)這個(gè)地方的特色，寫(xiě)這個(gè)地方表現(xiàn)出的時(shí)代的進(jìn)步。再換一個(gè)角度思考，它不僅可以寫(xiě)“地方”，還可以寫(xiě)人，還可以寫(xiě)事，等等。

第四種，看似很直觀的題目

如“禮物”這個(gè)題目，好像一看就知道是什么。但在具體的寫(xiě)作中，它可能是實(shí)指——某種物，更多的也許是喻指——像“禮物”一樣的美好事物。用“喻指”來(lái)寫(xiě)文章，其思路更廣，其情感更豐富。不管命題作文的形式多復(fù)雜，你要永遠(yuǎn)盯著它的題目。

就讓學(xué)霸來(lái)告訴你，命題作文到底該怎么寫(xiě)

2.在取材立意上，要做到“大中取小，以小見(jiàn)大”

題目要求只是劃出了一個(gè)取材立意的框框，需要我們選用自己最熟悉的內(nèi)容將其具體化。對(duì)這樣一些文題，要做到“大中取小”，將其“具體化”：

第一，將寬題變“窄”

所謂寬題，就是從內(nèi)容上看，可以包含許多題材、許多素材的題目。由于它的“寬”，似乎許多材料都可以用來(lái)寫(xiě)作文，我們就必須選準(zhǔn)材料，把作文的內(nèi)容“濃縮”到一個(gè)點(diǎn)之上，使之變“窄”，以便順利成文。

如“火柴的聯(lián)想”是一個(gè)寬題，它可以讓你聯(lián)想到非常多的事，非常多的人，非常多的現(xiàn)象。但這種豐富的聯(lián)想只能是在構(gòu)思過(guò)程中，必須從這豐富的聯(lián)想中決定一個(gè)供展開(kāi)的“聯(lián)想點(diǎn)”，才能開(kāi)始考場(chǎng)作文的寫(xiě)作。

第二，將大題變“小”

所謂大題，其實(shí)也是一種寬題。從“意義”上看，有些題目的主題比較直露，

比較追求一定的“意義”。如文題“變了”，從這個(gè)“變”字上看就是要求你在文中一定要點(diǎn)示出某種“意義”。

對(duì)于這樣的題，我們可以用加“限制”的方法將其變“小”。

如“變了”這個(gè)題，我們可以在題目前加上限制性的語(yǔ)言，如“我們家變了”，也可以在題目后面加上副標(biāo)題，如“變了——從一件小事看我們的班風(fēng)”。

3.在構(gòu)思上，要做到“或一點(diǎn)式伸展，或多點(diǎn)式鋪陳”

“或一點(diǎn)式伸展，或多點(diǎn)式鋪陳”，是中考作文構(gòu)思的總策略。

“一點(diǎn)式伸展”就是一篇文章內(nèi)只將一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)好、寫(xiě)細(xì)、寫(xiě)完整，“多點(diǎn)式鋪陳”就是在文章中多寫(xiě)幾個(gè)內(nèi)容，將它們有機(jī)地組合。

4.在表達(dá)上，要做到：注重文體特征，表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)

注重文體特征，就是要充分準(zhǔn)確地表現(xiàn)文體特點(diǎn)，而不要出現(xiàn)將“讀后感”寫(xiě)成“讀后敘”、在“家鄉(xiāng)變了”中穿插一半篇幅的議論、將“自強(qiáng)的我”寫(xiě)成自我介紹等模糊文體色彩的錯(cuò)誤。

表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)，要表現(xiàn)出運(yùn)用語(yǔ)言文字的技能技巧，認(rèn)真遣詞造句，穩(wěn)妥布局謀篇，從語(yǔ)氣、結(jié)構(gòu)、主題等方面磨練文章。