閱讀理解能力是公務(wù)員考試中申論科目重點(diǎn)測查的基礎(chǔ)能力之一，貫穿于整個(gè)申論考試的始終，特別是在客觀題中運(yùn)用得較為廣泛和突出。

一、閱讀理解能力的定義及意義

閱讀理解能力是申論各類題型作答的前提和基礎(chǔ)，可見其重要性。那么申論中的閱讀理解能力究竟是什么呢?以大綱解讀為例，“閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。”那么我們可以把閱讀理解能力簡單的簡述為三個(gè)層面的含義，即閱讀材料及信息、理解信息、提煉核心思想三個(gè)層面。閱讀理解能力是選取關(guān)鍵要點(diǎn)的前提，把握材料關(guān)系的根基，提煉核心觀點(diǎn)的保障，所以需要考生們從現(xiàn)在開始就要成分做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)練習(xí)，提高閱讀理解能力。

二、閱讀理解能力四大技巧

廣大考生想要提高閱讀理解的能力，需要充分掌握申論各種類型材料的特點(diǎn)，針對不同的材料運(yùn)用向適宜的閱讀方法進(jìn)行材料閱讀，保證快速準(zhǔn)確有效的找到要點(diǎn)。那么，在這里，著重從詞、句、段、篇方面為各位備考的小伙伴們介紹提升閱讀理解能力的具體方法。

(一)把握關(guān)鍵詞

申論材料中的關(guān)鍵詞是文章段落最關(guān)鍵的部分，是對文字內(nèi)容起決定作用的詞匯，高效、準(zhǔn)確、合理的掌握抓關(guān)鍵詞的方法，能夠精確的定位材料中的要點(diǎn)。廣大考生需要重點(diǎn)注意以下幾類標(biāo)志性詞匯：關(guān)聯(lián)詞、問題詞、原因詞、影響詞、對策詞和權(quán)威詞。在關(guān)聯(lián)詞中需要大家把握表并列、遞進(jìn)和轉(zhuǎn)折的連詞;問題詞中一般是一些諸如：沒有、未、缺少、缺失、缺乏、不足、困難、障礙、瓶頸、滯后、詬病等等;原因詞要對一些表原因的詞高度敏感，如因?yàn)?、由于、在于、?..造成、歸其根本等;影響詞又分為積極影響和消極影響：積極方面如：有利于、有助于、推動(dòng)了、提升了、增強(qiáng)了、助推了等。消極方面如：阻礙了、違背了、損害了、傷害了等;對策類的詞如：應(yīng)、應(yīng)該、要、需要、必須等，還有明顯的動(dòng)賓結(jié)構(gòu);權(quán)威詞一般是一些領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)者的講話或政策文件中包含的高檔次等;當(dāng)然，羅列并不能窮盡所有未出現(xiàn)的詞，這就需要廣大考生重點(diǎn)關(guān)注和積累，于此同時(shí)加強(qiáng)材料閱讀的訓(xùn)練和練習(xí)。

(二)定位核心句

在對關(guān)鍵詞有一個(gè)高度敏感的狀態(tài)下，需要考生朋友對我們的核心句有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。這里的核心句指的是：首句、尾句和中心句。首句，顧名思義，出現(xiàn)在句首，一般起到總領(lǐng)段落核心思想和內(nèi)容的句子;尾句，段落的最后一句或在段落尾部，總結(jié)該段落核心思想和內(nèi)容的句子;中心句一般是位于段落的中部來表達(dá)核心思想的。而首句、尾句對于大部分考生來說，相對容易把握，中心句則相對較難。這里，提供給大家一個(gè)小技巧，中心句在尋找時(shí)可以結(jié)合我們的關(guān)鍵詞匯，尤其是一些轉(zhuǎn)折性、承上啟下、結(jié)論性的詞匯來幫助我們快速鎖定中心句;

(三)段落閱讀

段落閱讀即把握段與段在形式和內(nèi)容方面的關(guān)系，從而把握段落在該則材料的重要ggg性。首先，需要大家通過閱讀把握段落之間的邏輯關(guān)系，主要有：并列、總分、遞進(jìn)、因果和轉(zhuǎn)折。和關(guān)聯(lián)詞的內(nèi)容相近，不在這里贅述。其次，需要明確材料的類型，通常為：案例型材料、數(shù)據(jù)型材料和觀點(diǎn)理論學(xué)材料。對于不同類型的材料，我們的閱讀方法也是大不一樣的，如案例型的材料，我們只需要把握主線就好：主體(人、地方、事物或政府)+處境+做法+結(jié)果+啟示，這里提示大家，在實(shí)際材料的閱讀過程中，五要素不一定能從材料中全部找全，有什么用什么;數(shù)據(jù)型的材料重點(diǎn)關(guān)注材料前后內(nèi)容，如果存在對比性的數(shù)據(jù)，需要分析得出結(jié)論;而觀點(diǎn)理論性的材料則需要認(rèn)真研讀，一般會是題目的眼，需要從內(nèi)容和邏輯關(guān)系上深入分析。最后，要對段落的大意進(jìn)行整合梳理，進(jìn)而提煉核心思想和中心論點(diǎn)。

(四)篇章閱讀

在篇章閱讀部分，主要給大家介紹的是符號批注法，運(yùn)用一些常用的標(biāo)記符號，在材料中鮮明的標(biāo)注要點(diǎn)。如關(guān)鍵詞可用“△”在下方標(biāo)注，核心句可用“_”畫下，輔助理解段落大意的語句可用“~~~”標(biāo)注;

教育專家認(rèn)為，對于申論考試，閱讀理解能力是整個(gè)申論題目得分的關(guān)鍵，要求廣大考生務(wù)必掌握。隨時(shí)考試時(shí)間的逐漸臨近，建議大家結(jié)合自己的實(shí)際情況，調(diào)整心理狀態(tài)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，要熟練掌握閱讀理解的方法，需要進(jìn)行大量的練習(xí)和總結(jié)反思，相信大家通過自己的努力，都能夠迅速的提高閱讀理解能力，在申論考試中獲得好成績。