不同程度考生應(yīng)該如何學(xué)好英語(yǔ)

如何做好聽(tīng)力題，我的建議有兩點(diǎn)：

一、扎實(shí)做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。

針對(duì)新題型的出現(xiàn)，更需要大家課下多做聽(tīng)寫(xiě)的練習(xí)。包括新概念第二冊(cè)、高考真題、模擬題都是非常好的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練的材料。

具體的方法：第一遍整體的聽(tīng)，第二遍認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，第三遍完整聽(tīng)一遍糾正自己的錯(cuò)誤。通過(guò)集中的訓(xùn)練只需要1-2個(gè)月，做上大概30多套題就可以顯著提高聽(tīng)寫(xiě)水平。

二、背好單詞。

無(wú)論是意思轉(zhuǎn)換還是直接寫(xiě)聽(tīng)到的單詞，單詞不能拼錯(cuò)?？梢?jiàn)新題型的出現(xiàn)并不是想象中的那么難，依舊是對(duì)基本功的考察。

閱讀部分則體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)所有考試一脈相承的變化， 研究生 考試中的“七選五”“七選六”也應(yīng)用到高考題型當(dāng)中，與完型填空相比提高了考試難度，要求學(xué)生對(duì)文章整體有一個(gè)清晰的邏輯理解，這就使學(xué)生不能因做題而做題，我的建議是做完閱讀后要問(wèn)自己：“What is the passage main about?”(這篇文章的大意是什么)，對(duì)于這一部分的變化，考生也無(wú)需過(guò)多的擔(dān)心，只要能夠把握文章的邏輯，答題基本沒(méi)問(wèn)題。

高三生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

高三生首先要根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，用查缺補(bǔ)漏式找出自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行集中訓(xùn)練或培訓(xùn)。第二個(gè)建議是鞏固好基礎(chǔ)，扎實(shí)掌握課本知識(shí)。例如英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，一是單詞要牢記，3000多詞匯這個(gè)階段必須要做到英漢互譯沒(méi)有障礙。二是堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇作文。只有多寫(xiě)才能實(shí)質(zhì)性提高作文水平。

英語(yǔ)比較好的學(xué)生，有沒(méi)有相通的學(xué)習(xí)方法

他們都很喜歡英語(yǔ)，態(tài)度很積極。在課外積極的尋找資源幫助自己提高英語(yǔ)，了解英語(yǔ)的背景。例如：男生喜歡籃球，他會(huì)主動(dòng)去了解球星的背景資料，接觸到大量的英文資料，而且是一種精神寄托，是很好的循環(huán)方式。這是他們的基本特點(diǎn)。另外一個(gè)特點(diǎn)是注重英語(yǔ)的積累，我有個(gè)學(xué)生畢業(yè)后將他的筆記送給了我，我們看后都深感佩服，筆記工整且詳細(xì)到可以媲美各種輔導(dǎo)資料：有筆記，有批注，有錯(cuò)題整理等等。這是好學(xué)生的另外一個(gè)特點(diǎn)：善于對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)行整理，優(yōu)化。這些好的方法都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，這其中老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)起到潛移默化的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知識(shí)系統(tǒng)化、自我完善的習(xí)慣，將受用終生。

針對(duì)英語(yǔ)底子不好的同學(xué)如何提高成績(jī)

第一，調(diào)整好心態(tài)。不否定自己，英語(yǔ)不同于物理數(shù)學(xué)，英語(yǔ)是一門(mén)可以短期提高的學(xué)科，底子差的學(xué)生一定要有自信。

第二，反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)。因?yàn)檫@是成績(jī)提高的基礎(chǔ)。閱讀速度的提高靠單詞，寫(xiě)作水平的提高要靠單詞，高考這種定時(shí)考試想要提高做題速度必須要對(duì)單詞相當(dāng)熟悉。

第三，回歸課本。針對(duì)底子特別不好的學(xué)生，我們建議認(rèn)真研究課本的每一個(gè)模塊內(nèi)容，因?yàn)槊恳荒K都有突出的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，而高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫(xiě)的，所以不要小看課本內(nèi)容，它對(duì)“高考搶分”、迅速提高成績(jī)有非常大的幫助。

第四，定時(shí)成套做題。像正規(guī)考試一樣按時(shí)間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時(shí)的緊張。

高三家長(zhǎng)普遍存在的問(wèn)題是什么

家長(zhǎng)普遍存在的問(wèn)題我覺(jué)得是不夠注重教育的細(xì)節(jié)。例如說(shuō)家長(zhǎng)為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以后容易忽視孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度、忽視孩子的情緒等問(wèn)題。家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的教育。

高三生如何安排英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間比較合理

第一，合理的時(shí)間分配。英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要適量。不能太緊密也不能太松散。因?yàn)槲木C理綜可能需要大量的時(shí)間去背誦去做習(xí)題，英語(yǔ)底子好的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能太放松，要把握好一個(gè)度。

第二，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要集中。兩層意思：1.注意力要集中。有的學(xué)生說(shuō)我上學(xué)的路上聽(tīng)英語(yǔ)廣播，課下聽(tīng)英文歌曲。這很值得鼓勵(lì)，但我提醒考生的是：這不是訓(xùn)練，訓(xùn)練需要考生在注意力集中的情況專門(mén)的做題訓(xùn)練。2.時(shí)間要集中。我的建議是集中時(shí)間系統(tǒng)的做題、復(fù)習(xí)。