一、要提前做好合理的計(jì)劃。

練習(xí)開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校的教學(xué)課程還沒(méi)有結(jié)束，老師一般都會(huì)安排好教學(xué)時(shí)間將課程在一定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個(gè)合理的計(jì)劃，可按教學(xué)書籍、考試說(shuō)明和綜合模擬3大板塊予以安排。

1、教學(xué)書籍學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補(bǔ)缺和提高。

2、考試說(shuō)明都以考綱為主，一般考試不會(huì)偏離考試說(shuō)明，學(xué)生的復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞考試說(shuō)明，而不用到處尋覓其他良方。

3、綜合模擬這是提高學(xué)生綜合邏輯、綜合成績(jī)的環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該多做練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時(shí)做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，然后循環(huán)地做，從而形成一種鞏固。要對(duì)難題多思考分析，作業(yè)要認(rèn)真完成并完全弄懂。

二、要明確每個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

(一)應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)言材料的積累。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要日常的積累,沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的,沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語(yǔ)言材料,其次才是理解和運(yùn)用。

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié):1.領(lǐng)悟含義。對(duì)背誦的詩(shī)文,要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)詩(shī)文中的易混字、易錯(cuò)字,要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái),以激起有意注意，重點(diǎn)把握。3.邊誦邊寫。在記憶時(shí),可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防“口是手非”。4.規(guī)范書寫時(shí)要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字,不添減筆畫。