中考語文復(fù)習(xí)考點梳理五:成語
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:599 次 日期:2017-03-03 14:53:08
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專家解讀考點

課標對成語這一考點的相關(guān)要求是:正確理解與運用課文中出現(xiàn)的常見成語;辨析常用成語在不同語言環(huán)境中的不同意義;了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義;判斷成語使用的正誤,辨析常用成語的感情色彩。

成語考查的依據(jù)主要是學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的常用成語,試題載體主要來自課外。對教材中出現(xiàn)的常用成語,要聯(lián)系生活實際從理解和運用兩個角度進行訓(xùn)練。注意對成語基本含義或成語中關(guān)鍵字詞的理解。糾正廣告中基于技巧誤用、錯用的成語。平時要注意積累成語,并對成語的掌故有相應(yīng)的了解,這樣才能準確記憶、理解和運用成語。

典型例題透視

例下列句子中,劃線的成語使用正確的一項是()

A.初中生活快結(jié)束了,同學(xué)們面臨分別,戀戀不舍,大家期望能萍水相逢在新的校園里。

B.令中外游客嘆為觀止的揚州漆器,用料講究,色澤光潤,造型優(yōu)美,構(gòu)思精巧,聞名遐邇。

C.朝鮮不顧世界各方堅決反對,再次進行核試驗,在國際社會引起了強烈的軒然大波。

D.國外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情,這消息真聳人聽聞,大家一定要加強自我防護。

(2009年江蘇揚州市中考試題)答案:B透視:這是一道選擇題,要求考生選出成語運用正確的一項。A項“萍水相逢”比喻素不相識的人偶然相遇,不應(yīng)用在同學(xué)再度相逢的語境中;C項“軒然大波”比喻強烈的反響,與前面的“強烈”重復(fù);D項“聳人聽聞”的意思是夸大或者捏造事實來使人震驚,在此語境中意義和感情色彩都不當。

常見失誤練習(xí)

例下列各句中,劃線的成語使用正確的一項是()

A.小沈陽的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來,孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認為他是一個自負的人。

C.他酷愛收藏,為了充實自己的“奇石王國”,他常??犊饽?,上門求購別人珍藏的奇石。

D.專家指出,日常體驗式活動更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識,鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

(2009年湖北黃岡市中考試題)

答案:D

分析:這道選擇題,考生稍不注意就會誤選而失分。A項中“忍俊不禁”的意思是忍不住發(fā)笑,如果不與后面句子相聯(lián)系就會錯選;B項中“妄自菲薄”的意思是過分看輕自己,形容自卑,如果不注意使用對象也會選錯;C項中“慷慨解囊”的意思是資助別人,不是自己花錢買東西,同樣有一個使用對象的問題。因此一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。

能力提升練習(xí)

Ⅰ中考試題精編

1.下列句中劃線詞語使用正確的一項是()

A.本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮,馬路豁然開朗,像拓寬了幾尺。

B.我感到一種不可名狀的恐怖,一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。

C.他仍是教練眼中一個遵守紀律的隊員,是山東大學(xué)老師眼中一個不恥下問的學(xué)生。

D.近日,北京、大連鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè),到廣大的中西部就業(yè),兩地學(xué)生已蠢蠢欲動。

(2009江西省中考試題)

2.下列句子中,劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検?)

A.樹根在大地里面縱橫交錯,觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

B.為了充實自己的“奇石王國”,他常??犊饽遥祥T求購別人珍藏的奇石。

C.這些書法精品,或古樸,或娟秀,或雄渾,或飄逸,將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

D.這一批年輕的科學(xué)家,正以無所不為的勇氣不懈地行進在追求科學(xué)真理的征程上。

(2009年貴州銅仁地區(qū)中考試題)

3.下列句子中成語運用有誤的一項是()

A.伏爾泰畢生都在嘲諷那些道貌岸然的貴族,他被譽為“歐洲的良心”。

B.而今,窗往往被可怕的防盜網(wǎng)封死,躲在厚厚的簾布后面,已形同虛設(shè)了。

C.“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”是百姓夢寐以求的。但我們在高興之余,心中仍有一種“望梅止渴”的感覺。

D.每天到人才市場前來求職的大學(xué)生川流不息。

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