陜西英語試卷采用了全國2卷，整套試題重視英語基礎(chǔ)知識，聽力重新回歸，與往年聽力整體情況大致相同，全面考查了學(xué)生在語境中理解和獲取信息的能力。情境真實，信息點豐富，題目設(shè)置比較靈活。今年是陜西省自主命題10年后有回歸到全國卷的第一年，相對于前幾年來說，2016年陜西省所采用的全國卷二的詞匯量有所增加。去掉了語音題，7選5情景對話，單項選擇和單詞拼寫，增加了聽力和語法填空。整套試題難度和去年自主命題的陜西卷來說，難度略有增加。但是與2015年全國卷來說，基本是持平的，沒有難題和怪題。

聽力：話題熟悉，注重交際

聽力材料是有關(guān)日常生活中所熟悉的話題的簡短對話或獨白，主要考查學(xué)生理解主旨和要義，獲取事實性的具體信息，簡單推斷和理解說話者的意圖觀點或態(tài)度的能力。平時抓緊聽力訓(xùn)練，該部分不會有大問題。

閱讀理解：文體多樣，注重實用

閱讀理解從文體上來看，與前幾年的出題思路一致：一篇廣告，一篇說明文，兩篇記敘文;考查內(nèi)容全面，其中以細(xì)節(jié)理解的考查為主，但是推理判斷題比重有所增加，主旨大意題、詞義猜測題也均有涉及。A篇屬于廣告類閱讀，介紹了四則娛樂活動廣告，難度較小。本題考生可以使用倒序法，先閱讀題目，然后在四則廣告中按圖索驥即可。B篇屬于記敘文，講述作者上藝術(shù)課所發(fā)生的事情，由此展開如何培養(yǎng)孩子想象力的話題。難度一般。C篇為說明文，說明了一家網(wǎng)站創(chuàng)新了一種新的閱讀方式令人耳目一新。文章的內(nèi)容看似簡單，但是題目的設(shè)置卻有一定難度，考生如果對文章沒有透徹的理解是很難做對的。D篇是一篇記敘文，由一本影集展開，記敘了歷史上一次南極探險的事件。文中出現(xiàn)了四個外國人的姓名和大量的地名及專有名詞，文章篇幅也較長，詞匯量大，這些都增加了學(xué)生閱讀的難度，稍有不慎就會選錯。七選五講述如何開辟適合自己的花園，重在考查上下文銜接識別。這種題型和陜西去年自主命題的形式一樣，但留出空白的地方不一樣：陜西版的空在段首，全國版的空或在段首或在段中也有在段尾的，這樣的設(shè)置增加了試題難度。

完形填空：記敘文體，貼近生活，人情味濃

完形填空和陜西版近幾年一樣是一篇記敘文，故事性強，寓意深刻，貼近生活。故事講述的是作者起初認(rèn)為電話的力量是強大的，可以通過它認(rèn)識千里之外的你，但是電話傳遞的聲音不總是準(zhǔn)確的。作者通過自己的親身經(jīng)歷講述了這個觀點。說明了面對面交流是準(zhǔn)確獲得信息的方式，有一定的現(xiàn)實意義。全文邏輯清晰，上下文線索明了，做題過程比較符合考生所謂“順”的預(yù)期。詞匯辨析考查明顯減少。我們不難發(fā)現(xiàn)，在整體故事情節(jié)比較通暢的情況下，語意辨析的難度會降低，而純粹的詞匯辨析又居于少數(shù)，因此今年該題重在考查的就是對于語篇的細(xì)致理解，并沒有在故事情感線索處及近義詞辨析方面過多挖坑增加區(qū)分度。全文線索清晰，詞匯考查重在語篇理解，詞組搭配考查多用基礎(chǔ)詞匯。本篇完形填空重在考查語篇理解能力，且不在情節(jié)上、詞匯考查上大做文章的趨勢還是愈發(fā)明顯的。

語法填空：重視實用，考察全面

自主命題的陜西版沒有這個題型，這個題型考查形式靈活，要么說明一種方法，要么講述一個故事等，把考察的內(nèi)容融入到實際應(yīng)用中。本文講述的是緩解工作壓力的方法。與去年的試題難度基本一致，十個空其中七個給出了提示詞。突出了高考對于重點考點的重點考查：形容詞比較級的用法，動詞到名詞的轉(zhuǎn)換，主謂一致，介詞的用法，固定搭配，名詞復(fù)數(shù)，冠詞，非謂語，祈使句等內(nèi)容。和原來的單項選擇比難度有所增加。

短文改錯：平穩(wěn)過渡

本節(jié)考查考生在閱讀理解短文的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并糾正包括詞法，句法，行文邏輯等類型錯誤的能力。考生依據(jù)上下文正確使用動詞，冠詞，連詞，介詞，形容詞，副詞，名詞單復(fù)數(shù)和代詞等項目的能力。今年的全國卷的短文改錯在難度上來說和陜西版持平，但分值卻減了?？疾橛洈⑽?，“我”和同學(xué)們對暑假的旅游計劃的討論?？键c與考綱一致，和我們平時做的訓(xùn)練題相仿，一般來說考生都能獲得高分。

書面表達(dá)：經(jīng)典回歸

最后，從書面表達(dá)部分來看，仍然是忙碌的李華要寫一篇書信作文中的邀請類作文，應(yīng)該說也是未來出題的一種趨勢，那就是回歸到高考題的經(jīng)典考法上來。因此，在平時的英語教學(xué)中，我們要做好寫作題的訓(xùn)練，尤其是十大書信：申請信，道歉信，求助信，投訴信，建議信，感謝信，告知信，邀請信，咨詢信，祝賀信。訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，準(zhǔn)確把握寫作類型，使用正確的時態(tài)人稱 ，還要注意書寫的規(guī)范和工整。