中考語文高頻考點(diǎn)每日訓(xùn)練:誰與我同行
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:779 次 日期:2017-03-06 15:16:35
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一.閱讀《誰與我同行》一文,回答問題。(2006年山西省非課改區(qū)中考語文試題)

(一)誰與我同行

嚴(yán)忠付

上初中時(shí),學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來路地,白天不覺怎樣,,三蹦兩跳便到了學(xué)校,夜晚就悚然了。

過一片稻田,翻一座山嶺,而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道,鋪著青石,是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林,風(fēng)一吹來,颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫,全身毛孔大張,一身冷汗。有月亮?xí)r,從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來,灑在青石路上,行來可稍見輕松些;若遇伸手不見五指的夜晚,心口便如兜著一只小兔。

這時(shí)就想起母親的話來,將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳,露出亮亮的額頭來。母親說,年輕人額頭有團(tuán)火,能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西,,盡管誰也沒見過。總之,晚上補(bǔ)習(xí)歸來,見四周漆黑,便無端想起了“鬼”來。

父親見我害怕,便說:膽是鍛煉出來的,你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。

一天晚補(bǔ)習(xí)歸來,剛上山嶺,便見前面幾時(shí)米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了,心里也不再有懼怕。我加快步伐,想趕上那火把,結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時(shí),那火把移動(dòng)的速度也加快了。

我的心頓時(shí)一陣驚跳,莫不是碰上老人們說的“鬼火”!夏天納涼,老人們常說鬼的故事,都說荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間,我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān),兩腿發(fā)軟,寸步難移。

想到了父親的話,你是男子漢,我多少鼓了鼓勇氣,艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí),火把也放慢了移動(dòng)的速度,始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺,便可見人家燈光了,我也松了一口氣。一摸額頭,卻是一頭的冷汗,深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上,那火把便在我眼前消失了。

回到家中,我把這件怪事告訴了父親,父親卻不以為然地說:“世上根本就沒有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的,有啥害怕的。”

以后,我每次晚上回來,都能見到山嶺上一支火把走在我的前面,雖然害怕,但我壯著膽子跟在后面,它終究沒有傷害于我,并照亮我夜行的路。漸漸地,我便不再害怕了,我想那是與我一樣夜行的路人。

那天,我告訴父親,我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂,抑或蟲鳴蛙叫,都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。

從那以后,火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后,母親告訴我,那是父親打的火把。

(選自沈陽出版社《海盜般的男孩》2003年4月版)

1.小說描寫了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(3分)

2.題目中的“同行”既指,又指。(2分)

3.小說的主人公是父親,他是一個(gè)怎樣的人?(3分)

4.對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.小說塑造主人公主要運(yùn)用了正面描寫的方法。

B.第二段的環(huán)境描寫烘托出“我”夜行山路時(shí)極度恐懼的心情。

C.對(duì)“我”的心理描寫是貫穿全文的線索。

D.小說對(duì)父親的語言描寫簡(jiǎn)潔而有深意。

5.找出與第二段畫線部分相照應(yīng)的句子寫在下面。(2分)

6.假如你是文中的“我”,聽到母親說打火把的是父親時(shí),你會(huì)想些什么?(3分)

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