一、閱讀理解

閱讀部分考查考生閱讀理解能力，而所謂閱讀理解能力即是指對(duì)文章的整體和局部信息的理解和掌握情況。整體指的是文章的主旨要義、作者的態(tài)度、意圖、上下文的邏輯關(guān)系等，局部則是指分散于文中的特定信息。我們要通讀全文，詳讀題干，甄別選項(xiàng)，將題干、選項(xiàng)和文中具體信息結(jié)合起來(lái)，并綜合運(yùn)用其它解題方法、技巧，準(zhǔn)確、快速作答。要排除個(gè)別生詞的干擾，把握整體，著眼中心大意。遇到不順的文章先擱置，不影響整體戰(zhàn)略。要用熟悉的做題策略答題。

二、“七選五”閱讀

注意語(yǔ)句的銜接，兩個(gè)相鄰的句子能夠銜接，它們必定有信息的重疊(詞語(yǔ)或意義)，正如兩條繩子要想連結(jié)到一起，必須得打個(gè)結(jié)，我們?cè)谧鲱}時(shí)就是要特別注意把握這些信息的結(jié)點(diǎn)。

三、完形填空

完形填空要求考生在掌握文章主旨大意和正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確判斷動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等的運(yùn)用。考生要通覽全文，了解文章脈絡(luò)，特別注意第一段話對(duì)全篇的輻射作用。注意對(duì)每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比甄別，根據(jù)上下文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境做出準(zhǔn)確判斷，我們要左顧右盼，瞻前顧后，上下求索，在上下文語(yǔ)境中進(jìn)行詞語(yǔ)辨析。

四、短文改錯(cuò)

通覽全文，了解大意，然后以句子為單位進(jìn)行降級(jí)處理，排正求錯(cuò)?？蓪⒕渥舆M(jìn)行成分劃分，分為主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等幾個(gè)部分，然后逐一排查，找出病疾，對(duì)癥下藥?？纯粗?、謂、賓、狀等成分是否有誤，看看主語(yǔ)和謂語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的搭配是否正確，如此等等。

五、書面表達(dá)

認(rèn)真審題，列全要點(diǎn)，確定時(shí)態(tài)。適量運(yùn)用較為復(fù)雜結(jié)構(gòu)的句子，但把握好準(zhǔn)確、自然。適當(dāng)分段。要特別注意內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性，上下文的連貫性，以及單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書寫規(guī)范，確保審題準(zhǔn)確到位，語(yǔ)言地道流暢，書寫工整大方，卷面干凈整潔。

六、語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空

1、給出動(dòng)詞基本形態(tài)，可以考慮三個(gè)方向：進(jìn)行詞性詞形轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)為名詞、形容詞等);填寫謂語(yǔ)部分，可能需要填寫兩個(gè)或三個(gè)詞;或是填寫非謂語(yǔ)動(dòng)詞;

2、給出形容詞，需要填寫比較級(jí)、最高級(jí)，或詞性詞形轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為副詞，或是填寫反義詞(前綴);

3、給出副詞，填寫比較級(jí)、最高級(jí)，或是填寫反義詞;

4、不給提示詞，主要填寫介詞、連詞、冠詞和代詞。我們要按照上下文邏輯、意思進(jìn)行填充，一般應(yīng)按照如下的思路進(jìn)行填空：先考慮介詞、連詞、冠詞、代詞，然后考慮連接副詞，最后考慮名詞和形容詞(考慮到一些比較基本的搭配，同時(shí)也考慮到詞性詞形變化的規(guī)律，有些名詞、形容詞的填空往往無(wú)法給出提示詞)。