這一次下鄉(xiāng)知識(shí)游園活動(dòng)雖然過程曲折,但總體取得了較好的效果,可以稱得上一次成功的活動(dòng)。作為本次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人,我感受頗多。
其實(shí)在寫方案的時(shí)候并不是想以游園的形式來進(jìn)行的,當(dāng)時(shí)的想法是舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽,而且是以班級(jí)為單位進(jìn)行的,這種活動(dòng)的好處是場(chǎng)地方便,而且不受天氣的影響,除此之外,以班級(jí)為單位的操作性更強(qiáng),可行性很高。只是這樣就形式單調(diào)老套,活動(dòng)只是在班級(jí)里進(jìn)行限制了學(xué)生的展示空間,活動(dòng)的影響力度有所不夠。鑒于以上因素,我將這個(gè)小型的知識(shí)競(jìng)賽改寫為知識(shí)游園。知識(shí)游園其實(shí)在形式上跟原來的知識(shí)競(jìng)賽是完全不一樣的,原來的知識(shí)競(jìng)賽是以分組的形式來進(jìn)行搶答,以積分的形式進(jìn)行的。而知識(shí)游園是以個(gè)人為單位集印花的形式進(jìn)行的,而且不再是單調(diào)的搶答,而是要先進(jìn)行游戲,只有在游戲環(huán)節(jié)過了關(guān),才有機(jī)會(huì)答題。先經(jīng)過游戲環(huán)節(jié)把學(xué)生的熱情調(diào)動(dòng)起來,在這種時(shí)候?qū)W生的思維也比較的活躍,回答問題時(shí)腦筋轉(zhuǎn)得比較快,既提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,又提高了學(xué)生的自信,并且在游戲中學(xué)習(xí)既獲得快樂又有所收獲。
根據(jù)這次活動(dòng)的策劃到最后的實(shí)施來看,我覺得在以下幾個(gè)方面是這次活動(dòng)中做的比較好的。第一,在題目類型的選擇上比較廣,有趣味題,也有傳統(tǒng)題,而且中英結(jié)合,題目不會(huì)顯得單調(diào),每一處都給給學(xué)生一個(gè)驚喜。第二,在題目的難易上把握較好,題目出得太難學(xué)生都回答不上來的話就會(huì)有一種挫敗感,而太容易當(dāng)然就一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有了。難度恰到好處就能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與度。第三,在分配任務(wù)方面考慮周到,在每一個(gè)攤位都安排了兩個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé),由于每個(gè)隊(duì)員都是班主任,跟自己班上的學(xué)生當(dāng)然比較熟悉,在游戲當(dāng)中難免會(huì)有偏袒的傾向,或者拉不下臉來對(duì)自己班上的學(xué)生,考慮到這個(gè)問題我在同一個(gè)攤位安排的的隊(duì)員是來自不同班級(jí)的,這樣就保持了公正性。在這些活動(dòng)當(dāng)中,公平,公正,公開是很重要的,如果有那個(gè)學(xué)生覺得自己被看輕,被老師不公正對(duì)待了,那他的自尊心會(huì)受到很大的傷害,也許會(huì)給他留下永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷。第四,在布場(chǎng)方面也是做得不錯(cuò)的,在下鄉(xiāng)之前為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)本來是打算不要布場(chǎng)的,但到了活動(dòng)當(dāng)天突然覺得沒有布場(chǎng)一點(diǎn)氣氛都沒有,整個(gè)活動(dòng)的效果會(huì)大打折扣,于是才緊急布起場(chǎng)來,這布場(chǎng)時(shí)宣傳組的隊(duì)員都很積極的合作,連一些較早來的學(xué)生也加入我們的行列,很快就把整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地的氣氛給烘托了出來。
雖然布場(chǎng)方面在下鄉(xiāng)前是準(zhǔn)備不足的,但在當(dāng)天我們就能團(tuán)結(jié)一致的把場(chǎng)地布置的那么好,確實(shí)是屬于做得好的一方面。
接下來就是總結(jié)一下在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題和以后必須改進(jìn)的一些方面。
第一,前面說到活動(dòng)的題目類型和難易都很合適,但是題量太少,這主要是沒考慮到學(xué)生的人數(shù),在以后的活動(dòng)中要多準(zhǔn)備一些題目,寧愿有的題目用不上也不能再出現(xiàn)題目過少的現(xiàn)象。第二,攤位數(shù)量過少,這一次一共有六個(gè)攤位,但學(xué)生人數(shù)有100多個(gè),每一個(gè)攤位排隊(duì)的人都會(huì)比較多,造成有點(diǎn)擁擠,同樣是對(duì)學(xué)生人數(shù)的估計(jì)上出現(xiàn)了錯(cuò)誤,再加上下鄉(xiāng)之后時(shí)間很緊,而且上網(wǎng)又及其不方便,想要多設(shè)計(jì)幾個(gè)攤位幾乎是不可能的,同樣的道理,最好的解決方法就是在下鄉(xiāng)之前就多準(zhǔn)備幾個(gè),有備無患。第三,最后一個(gè)問題出現(xiàn)在獎(jiǎng)品上,由于我們是提倡重在參與,對(duì)獎(jiǎng)品的劃分沒有太明顯的界限,所以對(duì)學(xué)生也沒有進(jìn)行什么說明,只是讓他們到兌獎(jiǎng)區(qū)兌獎(jiǎng),這種兌獎(jiǎng)并沒有做到百分之一百的公平,這一點(diǎn)是很不好的。當(dāng)然有絕大多數(shù)的學(xué)生是真的重在參與,對(duì)獎(jiǎng)品是沒多大所謂的,但是還是有極少數(shù)的學(xué)生是很看重的,而這極少數(shù)人恰恰被我忽略了。在活動(dòng)當(dāng)天我才深深地體會(huì)到我的失誤,哪怕是有一個(gè)學(xué)生很看重獎(jiǎng)品,對(duì)獎(jiǎng)品的分派感到不公平,都是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。
借鑒了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的兌獎(jiǎng)模式,我覺得采用抽獎(jiǎng)的形式是很不錯(cuò)的,沒有人會(huì)覺得不公平,拿什么獎(jiǎng)品要靠自己的運(yùn)氣,拿到差一點(diǎn)的獎(jiǎng)品也不會(huì)對(duì)誰(shuí)有埋怨的語(yǔ)言。第四,沒有考慮天氣問題。沒有考慮天氣因素,缺少一份備用方案,碰巧在原定的活動(dòng)當(dāng)天下起了雨,刮起很大的風(fēng),只能將活動(dòng)推遲,雖然活動(dòng)還是圓滿的結(jié)束了,但是當(dāng)天學(xué)生聽到活動(dòng)推遲時(shí)難免會(huì)有些許失望,也給教學(xué)活動(dòng)的安排帶來了麻煩。
總的來說這次活動(dòng)從策劃到最后的實(shí)施,我感受最深的是要最好充分的準(zhǔn)備,考慮到所有的難題,為每個(gè)難題想好一個(gè)解決的方案,只有這樣才能保證活動(dòng)順利的進(jìn)行。