不會的題

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這類題，主要出自知識結(jié)構(gòu)性錯誤，學(xué)生在初步學(xué)習(xí)時，存在了一些漏洞與錯誤認(rèn)識。只有通過重做錯題，并認(rèn)真分析錯誤原因，歸納總結(jié)方法才能把這個漏洞補(bǔ)上，這樣可以補(bǔ)全我們的知識結(jié)構(gòu)體系，鍛煉我們的思維能力。

這類知識結(jié)構(gòu)性錯誤主要有以下三類：

1、概念不清：

這類問題包括知識點(diǎn)凌亂，知識結(jié)構(gòu)散漫，記憶理解不深刻，題目容易混淆。處于不同學(xué)習(xí)層次的同學(xué)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，加強(qiáng)訓(xùn)練和記憶，培養(yǎng)自己的宏觀思維方式，因人而異地確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、步驟和解決問題的方案，并且有效地進(jìn)行目標(biāo)時間管理和知識結(jié)構(gòu)體系的建立。

2、不能遷移：

這類問題產(chǎn)生的原因是學(xué)生僅僅是依葫蘆畫瓢而沒有真正掌握每一種題型的解題思路或技巧。其實(shí)無論是哪一類題型，都有解題的一般思路和普遍方法，只要讀題仔細(xì)抓住某一題型的個體特點(diǎn)，就能順利將題解出。加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)自己舉一反三能力，增進(jìn)解題的靈活性與變通力。

3、不會應(yīng)用：

這類問題往往是因?yàn)閷W(xué)生對知識點(diǎn)的理解較為淺薄單一，不知道該知識點(diǎn)和其它知識點(diǎn)的聯(lián)系。究其原因主要還是對某些知識缺乏靈活運(yùn)用，不能融會貫通，做操作題時多與理論相聯(lián)系，加強(qiáng)典型題與日常生活應(yīng)用訓(xùn)練，多做試題分析。這樣可以有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的發(fā)散思維能力、觀察能力和逆向思維能力。