公共基礎(chǔ)知識(shí)在事業(yè)單位的考試中占據(jù)著很大的比重。由法律，政治，哲學(xué)，時(shí)政，管理公文等學(xué)科構(gòu)成。法律因?yàn)槠鋵I(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)一直是廣大考生的復(fù)習(xí)困境。其實(shí)法律的學(xué)習(xí)并沒有想象中的困難，只要掌握一些基礎(chǔ)的概念，理解一些初步的理論，再懂的適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合日常生活中的法律現(xiàn)象去分析，絕大部分的試題都是可以迎刃而解的。今天就以《刑法》 中的知識(shí)點(diǎn)為例子，讓大家初步的感受下事業(yè)單位公基法律試題的特點(diǎn)。

一、犯罪的構(gòu)成要件概述

刑法所要解決的問題是罪與非罪，對(duì)犯罪應(yīng)該怎么樣處罰的問題。日常生活中我們常常說違法犯罪，但是嚴(yán)格的說這樣的說法是十分不準(zhǔn)確的。違法和犯罪是兩次維度上的問題，通俗的說就是一個(gè)輕，一個(gè)重的問題。具有社會(huì)危害性的行為都可以稱之為“違法”，然而只有達(dá)到嚴(yán)重的社會(huì)危害性的時(shí)候才能稱之為“犯罪”。例如：甲偷竊乙500元只能稱之為治安違法，但是乙偷竊5000元就稱之為犯罪行為了。犯罪的構(gòu)成要件就是起到講犯罪定型化的作用，使之能夠和一般的違法行為區(qū)分開來。我國大陸繼承了蘇俄的刑法理論，講犯罪構(gòu)成要件分為：主體、主觀方面、客體和客觀方面四個(gè)。倘若缺乏都不能稱之為犯罪。

二、犯罪的主體

所謂主體，是實(shí)施違法行為并且可以承擔(dān)刑事責(zé)任的人(自然人和單位)。需要強(qiáng)調(diào)的是單位亦是犯罪的主體。比如，某公司為了使得自己的標(biāo)書中標(biāo)，而給政府主管人員大量錢財(cái)。就可以構(gòu)成單位行賄罪。實(shí)施違法的主體不是個(gè)人，而且基于整個(gè)單位集體意志的結(jié)果。對(duì)于單位犯罪，我們國家采取“雙罰制”為主的模式，即懲罰單位本身也懲罰單位的直接責(zé)任人和主管人員。就自然而言，因?yàn)槟挲g和精神狀況的不同會(huì)影響到他們犯罪主體的地位。

1.年齡問題

不滿14周歲的未成年人是無刑事責(zé)任年齡，任何罪行都是犯罪的主體，即一個(gè)12歲的小女孩就算生出孩子，溺死在廁所里也不夠犯罪。14到16周歲的未成年人，只需要對(duì)放火、殺人、強(qiáng)奸、搶劫、故意傷害致人重傷或死亡，投放危險(xiǎn)物質(zhì)、爆炸、販毒8種罪承擔(dān)責(zé)任，其他的罪都不用。而年滿16周歲的就能夠?qū)τ谒凶锍袚?dān)責(zé)任了，只不過不滿18周歲的人犯罪從輕減輕處罰并且不適用于死刑。

2.精神狀況

完全喪失辨認(rèn)和控制能力的精神病不不負(fù)刑事責(zé)任的，我們稱之為無刑事責(zé)任能力。而如果是限制刑事責(zé)任能力，則是指尚未完全喪失辨認(rèn)和控制能力的精神病，對(duì)于他們我們說可以從輕減輕處罰。需要強(qiáng)調(diào)的是，間歇性精神病是一種較為特殊的情況，他們是否承擔(dān)刑事責(zé)任取決于實(shí)施行為的時(shí)候是否發(fā)病，如果發(fā)病不承擔(dān)，反之則承擔(dān)。