老師們：

今天是一個讓你們倍感光榮的日子，也是我們睿星學校一個歡慶的日子。轉(zhuǎn)眼間，你們加盟到睿星團隊已經(jīng)整整一年了。在這里，我代表重慶睿星學校和我本人真誠的向你們道一聲：老師，您辛苦了!教師節(jié)快樂!

過去的一年，睿星學校在大家的辛勤耕耘下，應訓應教學生已達1500余人次。僅僅一年啊!這是一個絕對值得我們熱烈慶祝和自我褒揚的成績。這是睿星的榮耀，也是你們的勛章。眾所周知，這些年來，大力提倡、大力發(fā)展民辦教育的口號雖然響亮;事實上，民辦教育在某種程度上卻是舉步維艱的。這里面，有社會的原因，更有民辦教育隊伍參差不齊良莠難辨的因素。睿星學校自創(chuàng)辦以來，得到了教委、兄弟學校以及社會各界的大力的扶持和支持。我們也沒有辜負眾望!“家長出得起錢，睿星育得出才”。女士們、先生們，說這話是需要勇氣的。不僅僅是勇氣，更重要的是必須有底氣!睿星的底氣足嗎?謝謝!那么睿星的底氣為什么就這么足呢?因為“睿星”擁有你們這群市、區(qū)頂級優(yōu)秀的老師!因為“睿星”擁有民辦教育隊伍中一個最優(yōu)秀的團隊!因為“睿星”有“修己育人，絕不誤人子弟”的校訓!因為“睿星”有教委、社會各界以及孩子和家長們的絕對信賴和支持!

曾經(jīng)，我說過這么一句話：“當今的教育模式，已經(jīng)被一大批的高分角斗士轉(zhuǎn)換成“模具”了。不論學生是多么的有棱有角，還是多么的圓滑柔懦，統(tǒng)統(tǒng)批量拿來，批量融化，批量入模，批量生產(chǎn)，批量出爐，最后批量產(chǎn)出一批又一批的‘乖乖蛋’”。“教師也分兩種。一種是用自己的方法去篩選學生，于是篩選出了一批不合格的學生。這樣的老師不是真正的老師，他們只能稱作是教育戰(zhàn)線上的‘職業(yè)殺手’。另外一種是，用學生去篩選他(她)的教學方法，于是篩除了一些不合格的教學方式。”我們必須時刻牢記——“睿星”既不是培育乖乖蛋的搖籃，更不是教育教學“職業(yè)殺手”的訓練場。我們是專業(yè)打造棱角分明“酷型蛋”的英才基地。我們也只有因材施教，才可以無愧于人類靈魂工程師的神圣美譽。這是咱們睿星學校不變的教學主導。也許，有人會問：“不爭高分，那學生的優(yōu)次又如何體現(xiàn)呢?”對這個問題，我認為有斷章取義的嫌疑。我們的教育方針絕對不是不需要高分的學生。我要說的是——我們在傳授學生知識之前，千萬不要忘了先教會他們怎么做人。請大家務必記?。簝A力打造高學分、高品格、高素質(zhì)的真正人才，這是睿星教育不變的終結(jié)目標。

教書育人，先知先為。睿星學校開辦一年來，我們始終堅持育人先修為。在你、我和大家的共同努力下，我們已經(jīng)喊出了靚麗的第一嗓子，這也叫“開場白”。在這里，我要向睿星的全體教職工表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝。

“路漫漫其修遠兮”。老師們，在今天這個讓我們每一個人都歡欣鼓舞的日子里，我要特別提醒大家、告訴大家的是——我們所面對的教育環(huán)境其實是相當復雜的。之所以這么說，有三方面的原因。一是未來人才的競爭需要我們的孩子必須儲備足夠的能量。二是不少家長教育孩子的心理、心態(tài)不夠健康，這些家長不管孩子是一棵什么樣的苗子，都往一個“模具”里面倒。“模具”好，材料對，鑄出來的自然是正品;“模具”好，材料不匹配，抑或“模具”朽，材料再好，鑄出來的也不一定是正品;“模具”朽，材料也不對號，鑄出來那必定是廢品。三是在我們的教師隊伍和領導中，有那么少數(shù)、個別人，功利心作祟，為了職稱、職務、班級之間的名次等等，不惜一切代價的把學生一個勁往獨木橋上趕。沖過了橋即為“佼佼者”，擠下河了就是“下海人”，而那些淹死在水流里的是不予授以“番號”的。我們民辦學校的職責，就是要協(xié)助公辦學校的同仁把“佼佼者”的羽翼培育得更加豐滿;引領“下海”的孩子渡過學海，登上“佼佼者”的彼岸;救起那些“溺水”的孩子，讓他們與“佼佼者”、“下海人”一起并駕齊驅(qū)。

親愛的老師們，作為民辦學校的一份子，我們前面的路，可謂任重而道遠啊!但是，我對你們是有信心的!這信心是絕對的!信任也是絕對的!因為你們每一位都是絕對優(yōu)秀、絕對值得家長和孩子們信賴的!

最后，我再次代表睿星學校和我本人，衷心祝愿大家身體都健康!工作都順利!生活都精彩!人人都平安!家家都幸福!衷心祝愿大家教師節(jié)、中秋節(jié)，雙節(jié)快樂!

謝謝大家!