科目代碼、名稱: 838教育技術(shù)學

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)試卷滿分值及考試時間

例如：本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

(二)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙(由考點提供)相應(yīng)的位置上。

(三)試卷題型結(jié)構(gòu)

1.名詞解釋

2.簡答題

3.論述題

二、考查目標

測試考生對于教育技術(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本理論的理解和掌握情況、對教育技術(shù)實踐領(lǐng)域及其最新發(fā)展的了解情況以及綜合運用教育技術(shù)學的基本理論分析教育技術(shù)實踐問題的能力。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

(一)教育技術(shù)學概述

1. 教育技術(shù)的基本概念：教育技術(shù)名稱的演變、信息化教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、AECT94定義、AECT05定義。

2. 教育技術(shù)學的范疇：研究對象與范疇，教育技術(shù)學的學科性質(zhì)。

3. 教育技術(shù)學的理論基礎(chǔ)：學習理論、教學理論、傳播理論、系統(tǒng)理論及其與教育技術(shù)學的關(guān)系。

(二)教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

1. 國外教育技術(shù)的發(fā)展：國外教育技術(shù)發(fā)展的階段、視覺教育、視聽教育、程序教學、教育技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的原因。

2. 我國教育技術(shù)的發(fā)展：電化教育名稱的產(chǎn)生、電化教育名稱的爭議、我國教育技術(shù)的發(fā)展階段。

(三)教育技術(shù)學的基本理論

1. 媒體理論：媒體與教學媒體、教學媒體的發(fā)展歷史、教學媒體的功能與作用、教學媒體的特性與分類、教學媒體的選擇、教學媒體的應(yīng)用(經(jīng)驗之塔、ASSURE模式)、信息化教學環(huán)境、教育信息資源的類型。

2. 教學設(shè)計理論：教學設(shè)計的含義與本質(zhì)、教學系統(tǒng)設(shè)計的層次、教學設(shè)計的基本模式、信息化教學設(shè)計。

(四)教育技術(shù)的實踐

1. 信息技術(shù)與課程整合：信息技術(shù)與課程整合的含義與實質(zhì)、信息技術(shù)與課程整合的模式、混合學習、移動學習。

2. 現(xiàn)代遠程教育：遠程給教育、現(xiàn)代遠程教育、現(xiàn)代遠程教育的特征、網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)教育的特點、遠程教育中的學習支持服務(wù)。

3. 教育技術(shù)實踐的新領(lǐng)域：虛擬學習社區(qū)、績效技術(shù)、知識工程、web2.0、社會性軟件教育應(yīng)用、翻轉(zhuǎn)課堂、大規(guī)模在線開放課程等。

主要參考書：

1. 《教育技術(shù)導論》(第三版)尹俊華等編著，高等教育出版社，2011.

2. 《教育技術(shù)學》何克抗等主編，北京師范大學出版社，2009.