三七醫(yī)藥學院及2023年招生專業(yè)簡介

三七醫(yī)藥學院簡介

2020年文山學院整合文山三七研究院、文山州生物資源開發(fā)研究中心及三七學院、化學與工程學院和環(huán)境資源學院等部分專業(yè)組建成立“三七醫(yī)藥學院”?，F(xiàn)有植物科學與技術(shù)、中藥學、生物科學、食品科學與工程、制藥工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程、食品質(zhì)量與安全、生物工程八個本科專業(yè)，在校學生1597人。現(xiàn)有教職工65 人，其中，正高級職稱12 人，副高級19 人，中級23 人，博士10 人，獲省委聯(lián)系專家4 人，“省突”、“省貼”各3 人，云南省產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才3 人，云南省技術(shù)創(chuàng)新人才5 人，云南省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人1 人，云南省高層次引進青年人才2 人，文山州學術(shù)技術(shù)帶頭人5 人。“以三七為主的特色生物資源開發(fā)利用教師團隊”獲云南省第二批高校黃大年式教師團隊，有云南省高校創(chuàng)新團隊2 個。外聘北大、清華、浙大、上交大等名校名師組成三七專業(yè)學科建設(shè)專家委員會。

三七醫(yī)藥學院建設(shè)有省內(nèi)一流的科研平臺和團隊，有博士后工作站1個，專家工作站4個，建有云南省三七農(nóng)業(yè)工程實驗室、云南省三七工程技術(shù)研究中心、云南省高校三七應(yīng)用技術(shù)重點實驗室、云南省高校特色植物資源開發(fā)利用工程研究中心、云南省高校三七及地方特色食品開發(fā)利用工程研究中心、云南省高校特色香料植物綜合開發(fā)利用工程研究中心等省級認定的科研平臺7個，教育廳認定的省創(chuàng)新團隊2個。文山三七科技館2019年被評為云南省科普教育基地。校內(nèi)建有30個專業(yè)基礎(chǔ)課實驗室，擁有紅外光譜室、高效液相色譜室、氣相色譜室等10個大型精密儀器室，實驗及科研設(shè)備總價值2000多萬元。

學院與文山三七相關(guān)龍頭企業(yè)、文山州各級相關(guān)事業(yè)單位、文山州及各縣市中學合作共建學生實習實訓等實踐基地100 余個，其中，學院自有“文山三七科技創(chuàng)新示范園”、“西疇石漠化地區(qū)高原特色農(nóng)業(yè)科技示范園”、硯山高原特色農(nóng)業(yè)示范園”等100 畝級集科教、實驗、研究等為一體化建設(shè)基地，為學生科技創(chuàng)新鍛煉、實習實踐、勞動教育等提供了廣闊的平臺，是“五育”并舉、“三全”育人的重要支撐。

近年來，三七醫(yī)藥學院累計承擔國家、省、州科技計劃項目100 余項，取得了50 多項在國內(nèi)外有較大影響的科學技術(shù)成果，主持或參與制定標準13 項，收集三七種質(zhì)資源1 萬余份，建成我國最大的人參屬植物種質(zhì)資源圃，育成三七新品種5 個，填補行業(yè)三七人工種植發(fā)展的新品種空白。參與起草云南省三七產(chǎn)業(yè)十二五、十三五、十四五規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)年度報告，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。科技成果榮獲國家科技進步獎1 項、國家標準創(chuàng)新貢獻獎1 項、農(nóng)業(yè)部神農(nóng)科技進步二等獎1 項、中華醫(yī)學會科學技術(shù)一等獎1 項、云南省科技進步一等獎2 項、二等獎5 項、三等獎共8 項、云南省技術(shù)發(fā)明獎二等獎1 項、云南省政府星火三等獎2 項、云南省政府優(yōu)秀科普作品獎1 項、文山州政府科學技術(shù)獎突出貢獻類等各類獎項共48 項。在省級以上刊物發(fā)表論文800 余多篇，出版專著20 余部，獲得國家專利授權(quán)26 件。

三七醫(yī)藥學院以支撐三七為重點的云南生物醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，融人才培養(yǎng)、科學研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等功能于一體，建設(shè)區(qū)域特色鮮明、產(chǎn)教融合發(fā)展的示范性高水平應(yīng)用型本科院校。

專業(yè)介紹

一、制藥工程專業(yè)

層次：本科  學制：四年  授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足文山、面向云南，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有愛國敬業(yè)精神、高度的社會責任感、良好的職業(yè)道德、基本的人文素養(yǎng)、身心健康，系統(tǒng)掌握制藥工程與技術(shù)、藥學、化學方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備在制藥及相關(guān)行業(yè)運用所學知識進行工程設(shè)計、分析測試、生產(chǎn)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的能力，了解國家對于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)，能在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事藥品的生產(chǎn)、分析檢驗、藥品研究與開發(fā)、企業(yè)管理、制藥工藝與工程設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置：無機及分析化學、有機化學、物理化學、生物化學、工程制圖、化工原理、藥理學、藥物化學、藥物分析、制藥工藝學、制藥工程學、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、工業(yè)藥劑學等。

就業(yè)方向：在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、制藥工藝與工程設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作；也適于報考制藥工程、生物技術(shù)、中藥學及相關(guān)專業(yè)的研究生。

二、食品科學與工程專業(yè)

層次：本科   學制：四年    授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有化學、食品工程、食品安全與營養(yǎng)、食品分析與檢測等基本理論知識及良好的人文社會科學基礎(chǔ)，具備食品科學與工程專業(yè)實踐和專業(yè)綜合應(yīng)用能力，能夠勝任食品生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)、銷售、工程設(shè)計、分析測試等工作，具有較強競爭力的食品科學與工程領(lǐng)域應(yīng)用型復合人才。

課程設(shè)置：無機及分析化學、有機化學、儀器分析、食品微生物學、食品添加劑、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、食品化學、食品工程原理、食品毒理學、食品工藝學、食品分析與檢驗、食品質(zhì)量管理、食品機械與設(shè)備、食品高新技術(shù)、食品工廠設(shè)計等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后能在食品企業(yè)及與食品科學與工程有關(guān)的教育、研究、進出口、衛(wèi)生監(jiān)督、安全管理等部門，從事食品或相關(guān)產(chǎn)品的科學研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品銷售、檢驗檢疫、教育教學等工作。

三、植物科學與技術(shù)專業(yè)

層次：本科  學制：四年  授予學位：農(nóng)學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)入選 “雙萬計劃”云南省一流本科建設(shè)，獲批“中藥資源與數(shù)字化”一流學科建設(shè)，為文山學院與云南省教育廳、文山州政府共建重點專業(yè)。專業(yè)教師入選“云南省高校第二批黃大年式教師團隊”。專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有強烈的愛國敬業(yè)精神和高度社會責任感，良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、寬廣國際視野。具有堅實生物科學基礎(chǔ)和現(xiàn)代生物技術(shù)、植物遺傳改良、植物生產(chǎn)管理等方面知識和能力，結(jié)合地方三七產(chǎn)業(yè)特色與學生發(fā)展需求，以“一個導向、一個突出、三個結(jié)合”為培養(yǎng)模式，培養(yǎng)以道地三七為主的特色藥用植物及高原特色農(nóng)作物的栽培、育種和植保等方面具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置：分為通識基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程及專業(yè)拓展課程四大模塊課程體系。設(shè)置《植物生物技術(shù)》、《植物生產(chǎn)學》、《細胞生物學》、《作物栽培學》、《作物育種學》、《植物保護學》、《設(shè)施園藝學》、《分子生物學》為8門專業(yè)核心課。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)、中草藥栽培及質(zhì)量、控制、檢測等行業(yè)及農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、涉農(nóng)企業(yè)、國家機關(guān)等部門從事植物生產(chǎn)、經(jīng)營、管理及教學、科研等領(lǐng)域工作；也可報考農(nóng)學、植物保護等相關(guān)專業(yè)的研究生。

四、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)

層次：本科  學制：四年  授予學位：農(nóng)學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)創(chuàng)建知識、能力與素質(zhì)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，掌握以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學、生命科學，工程技術(shù)為核心的應(yīng)用、實踐主體課程的基本理論，具備農(nóng)業(yè)設(shè)施的設(shè)計與建造、環(huán)境調(diào)控、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、生產(chǎn)管理等方面的基本知識，具有較強的設(shè)施農(nóng)業(yè)操作和實踐技能，能在科教、產(chǎn)業(yè)、管理等領(lǐng)域和部門從事現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)的科研與教學、工程與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等方面工作的復合型人才。

課程設(shè)置：分為通識基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程及專業(yè)拓展課程四大模塊課程體系。設(shè)置《植物生理學》、《工程力學》、《設(shè)施作物栽培學》、《作物遺傳育種學》、《設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境工程學》、《無土栽培學》、《溫室設(shè)計與建造》、《農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理》、《工廠化育苗原理與技術(shù)》等9門專業(yè)核心課。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計、設(shè)施農(nóng)業(yè)作物栽培，設(shè)施的環(huán)境調(diào)控等方面的基本理論、基本知識和基本技能，學生畢業(yè)后能在科學研究機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計、推廣開發(fā)、經(jīng)營管理、教學和科研方面工作?？蛇x擇的單位主要有：農(nóng)業(yè)教育機構(gòu)、教學單位（高職、中專學校）、科研單位、農(nóng)業(yè)管理部門、信息咨詢公司、蔬菜花卉、中藥材及果品企業(yè)、大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司、現(xiàn)代農(nóng)場及現(xiàn)代化高科技示范園等。

五、生物科學專業(yè)

層次：本科   　學制：四年      授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培育能夠適應(yīng)新時代地方生物學基礎(chǔ)教育發(fā)展需求，具有高尚的師德修養(yǎng)、教育情懷及奉獻精神，德智體美勞全面發(fā)展，具備扎實的生物科學專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能，與時俱進的教育理念和教育智慧，全面的教師技能，有一定的教育理論基礎(chǔ)和踐行能力、協(xié)同創(chuàng)新能力、能將生物學基礎(chǔ)教育與區(qū)域特色生物資源有機融合、對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢的新師范應(yīng)用型教育人才。

專業(yè)核心課程：植物學、動物學、微生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學、中學生物學教材教法。主要實驗課程：植物學實驗、動物學實驗、生物化學實驗、人體解剖生理學實驗、微生物學實驗、植物生理學實驗、分子生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗。

就業(yè)方向： 基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育生物學相關(guān)課程的教學工作；與生物學相關(guān)企（事）業(yè)單位和科研單位，從事生命科學應(yīng)用、開發(fā)研究與技術(shù)管理工作，以及科學研究工作。

六、中藥學專業(yè)

層次：本科   　學制：四年      授予學位：醫(yī)學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足文山、面向云南，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有愛國敬業(yè)精神、高度的社會責任感、良好的職業(yè)道德、基本的人文素養(yǎng)、身心健康，具備扎實中藥學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、科學方法及相關(guān)的現(xiàn)代藥學、中醫(yī)學和化學等方面的知識和能力，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中醫(yī)藥思維和中華傳統(tǒng)文化知識，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)等領(lǐng)域從事中藥生產(chǎn)、中藥鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥產(chǎn)品開發(fā)、中藥經(jīng)濟與管理、藥學服務(wù)等方面工作，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：中醫(yī)學基礎(chǔ)、臨床中藥學、方劑學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理學等。主要實驗課程：有機化學實驗、分析化學實驗、中藥化學實驗、中藥藥劑學實驗、中藥炮制學實驗、中藥鑒定學實驗、藥物分析實驗等。

就業(yè)方向： 能在中醫(yī)藥領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門、職業(yè)教育等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作；也適于報考中藥學及相關(guān)專業(yè)的研究生。

來源：http://zjc.wsu.edu.cn/info/1067/2691.htm