考試科目名稱：心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（初試）

考試內(nèi)容范圍：

心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

普通心理學(xué)　　　　　　約100分

發(fā)展與教育心理學(xué)　　　約70分

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)　　　　　　約60分

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量　　　　約70分

普通心理學(xué)

[考查目標(biāo)]

１.理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實(shí)和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

２.能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。

一、心理學(xué)概述

（一）心理學(xué)的研究對(duì)象

（二）心理學(xué)的研究方法

（三）主要的心理學(xué)流派

二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)

（一）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

（二）大腦皮層及其機(jī)能

（三）腦機(jī)能學(xué)說

三、意識(shí)和注意

（一）意識(shí)與無意識(shí)

（二）注意概述

（三）注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)

（四）注意的品質(zhì)

（五）注意的認(rèn)知理論

四、感覺

（一）感覺概述

（二）視覺

（三）聽覺

（四）其他感覺

五、知覺

（一）知覺概述

（二）知覺的特性

（三）空間知覺

（四）時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺

（五）知覺的信息加工

（六）錯(cuò)覺

六、記憶

（一）記憶概述

（二）感覺記憶

（三）短時(shí)記憶與工作記憶

（四）長(zhǎng)時(shí)記憶

（五）遺忘

七、思維

（一）思維概述

（二）概念

（三）推理

（四）問題解決

（五）創(chuàng)造性思維

（六）表象

（七）想象

八、言語

（一）言語概述

（二）言語活動(dòng)的中樞機(jī)制

（三）言語感知和理解

九、情緒和情感

（一）情緒和情感的概述

（二）情緒和情感的種類

（三）表情

（四）情緒的腦中樞機(jī)制

（五）情緒理論

十、動(dòng)機(jī)、需要與意志

（一）動(dòng)機(jī)概述

（二）需要

（三）意志

十一、能力　

（一）能力概述

（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)

（三）智力理論

（四）智力發(fā)展的差異

十二、人格

（一）人格概述

（二）人格理論

（三）氣質(zhì)

（四）性格

（五）影響人格形成與發(fā)展的因素

發(fā)展與教育心理學(xué)

[考查目標(biāo)]

1.理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟示。

2.理解和掌握認(rèn)知、語言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。

3.能夠運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。

發(fā)展心理學(xué)

一、發(fā)展心理學(xué)概述

（一）發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象

（二）發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)

（三）發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法

二、心理發(fā)展的基本理論

（一）心理發(fā)展的主要理論

（二）心理發(fā)展的基本問題

三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育

（一）生命的開始與遺傳基因

（二）胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì)

四、嬰兒心理發(fā)展

（一）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

（二）嬰兒動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展

（三）嬰兒言語的發(fā)展

（四）嬰兒心理過程的發(fā)展

（五）嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展

（六）嬰兒社會(huì)性的發(fā)展

五、幼兒心理發(fā)展

（一）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

（二）幼兒的游戲

（三）幼兒言語的發(fā)展

（四）幼兒認(rèn)知的發(fā)展

（五）幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展

六、童年期心理發(fā)展

（一）童年期兒童心理發(fā)展的一般特征

（二）童年期兒童的學(xué)習(xí)

（三）童年期兒童言語的發(fā)展

（四）童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展

（五）童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展

七、青少年心理發(fā)展

（一）生理發(fā)育

（二）認(rèn)知發(fā)展

（三）自我發(fā)展

（四）社會(huì)性發(fā)展

（五）情緒

八、成年期心理發(fā)展

（一）成人期發(fā)展任務(wù)理論

（二）認(rèn)知發(fā)展

（三）人格發(fā)展

教育心理學(xué)

一、教育心理學(xué)概述

（一）教育心理學(xué)的研究對(duì)象

（二）教育心理學(xué)的研究任務(wù)

（三）教育心理學(xué)的歷史發(fā)展

二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展

（一）學(xué)習(xí)的含義與作用

（二）學(xué)習(xí)的分類

（三）學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系

（四）學(xué)習(xí)風(fēng)格與教育

三、學(xué)習(xí)的主要理論

（一）學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

（二）學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

（三）學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

（四）學(xué)習(xí)的人本理論

四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論

（三）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

五、知識(shí)的學(xué)習(xí)

（一）知識(shí)的表征與類型

（二）陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)

（三）程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)

（四）學(xué)習(xí)的遷移

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

[考查目標(biāo)]

１.掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過程。

２.掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。

３.具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫研究報(bào)告的能力。

一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述

（一）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

（二）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序

（三）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理

二、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)

（一）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式

（二）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論

（三）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制

（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

（五）實(shí)驗(yàn)研究的效度

三、反應(yīng)時(shí)法

（一）反應(yīng)時(shí)的影響因素

（二）反應(yīng)時(shí)技術(shù)

四、心理物理學(xué)方法

（一）閾限的測(cè)量

（二）心理量表法

（三）信號(hào)檢測(cè)論

五、主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

（一）聽覺實(shí)驗(yàn)

（二）視覺實(shí)驗(yàn)

（三）知覺實(shí)驗(yàn)

（四）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

（五）記憶實(shí)驗(yàn)

（六）情緒實(shí)驗(yàn)

（七）注意實(shí)驗(yàn)

（八）常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

[考查目標(biāo)]

１.正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本方法。

２.掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。

３.掌握各種測(cè)量理論和各種測(cè)量指標(biāo)的計(jì)算方法；能夠正確使用各種測(cè)驗(yàn)，并對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行解釋。

一、描述統(tǒng)計(jì)

（一）統(tǒng)計(jì)圖表

（二）集中量數(shù)

（三）差異量數(shù)

（四）相對(duì)量數(shù)

（五）相關(guān)量數(shù)

二、推斷統(tǒng)計(jì)

（一）推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

（二）參數(shù)估計(jì)

（三）假設(shè)檢驗(yàn)

（四）方差分析

（五）統(tǒng)計(jì)功效與效果量

（六）回歸分析

（七）卡方檢驗(yàn)

（八）非參數(shù)檢驗(yàn)

（九）多元統(tǒng)計(jì)分析初步

三、心理測(cè)量的基本理論

（一）心理測(cè)量的理論基礎(chǔ)

（二）測(cè)量的信度與效度

（三）心理測(cè)量的誤差

（四）心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析

（五）心理測(cè)驗(yàn)的編制技術(shù)

（六）心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)

（七）測(cè)驗(yàn)常模

（八）標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

（九）心理測(cè)量理論的新發(fā)展

四、心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用

（一）成就測(cè)驗(yàn)

（二）智力測(cè)驗(yàn)

（三）能力測(cè)驗(yàn)

（四）人格測(cè)驗(yàn)

（五）心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用

考試總分：300分 考試時(shí)間：3小時(shí) 考試方式：筆試

考試題型：簡(jiǎn)答題（150分）

論述題（150分）

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