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資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)是為解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的兩大根本問(wèn)題：資源短缺和環(huán)境污染而設(shè)置的新興戰(zhàn)略專業(yè)，2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置，2011年成為國(guó)家特色專業(yè)，2012年國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)建設(shè)碩士學(xué)位，類屬化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科，是全國(guó)首批設(shè)置資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的十大高校之一。

本專業(yè)包括通識(shí)教育平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)、專業(yè)教育平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)課程，其中，專業(yè)教育平臺(tái)設(shè)置資源加工設(shè)備、資源加工工藝學(xué)、結(jié)晶與礦物學(xué)、礦床學(xué)、反應(yīng)工程、分離工程、過(guò)程分析與開(kāi)發(fā)、工業(yè)生態(tài)學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)法律制度、環(huán)境系統(tǒng)分析等一系列專業(yè)課程。

資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格、優(yōu)秀的人文精神、良好的社科背景、國(guó)際化視野和創(chuàng)新意識(shí)，具有提出和解決帶有挑戰(zhàn)性的宏觀決策重大工程研發(fā)和微觀操作設(shè)計(jì)和實(shí)踐的能力，基本掌握適應(yīng)國(guó)家資源循環(huán)利用領(lǐng)域涉及的理論、知識(shí)和技能，培養(yǎng)具有循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念的創(chuàng)新型、復(fù)合型工程應(yīng)用人才，使之發(fā)展成為在國(guó)民經(jīng)濟(jì)政府管理層面、企業(yè)決策和運(yùn)營(yíng)層面、技術(shù)開(kāi)發(fā)推廣層面、科研教育工作層面的骨干核心人才。

本專業(yè)緊緊依托化學(xué)工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家鹽湖資源綜合利用工程技術(shù)研究中心、國(guó)家環(huán)境保護(hù)化工過(guò)程環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家和省部級(jí)科研基地，強(qiáng)化理論教學(xué)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)學(xué)生全面參與科研工作，實(shí)現(xiàn)教授授課制度化，使最新科技成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三到五年的努力，使該專業(yè)成為全國(guó)最負(fù)盛名的資源環(huán)境領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)基地，在我國(guó)資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面廣，可適用于下列單位與部門。

1.各類與資源利用相關(guān)的企業(yè)和公司。

2.設(shè)計(jì)院、研究院等從事資源循環(huán)利用相關(guān)的設(shè)計(jì)和科研。

3.高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)從事教學(xué)與科研。

4.國(guó)際、國(guó)內(nèi)貿(mào)易及國(guó)家管理部門的技術(shù)貿(mào)易與技術(shù)管理工作。

本專業(yè)學(xué)制4年，學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求后，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

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