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職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)→SMT工程師方向（聯(lián)創(chuàng)合作班）

專業(yè)代碼：590202

（SMT工程師方向.聯(lián)創(chuàng)合作班）

一、人才需求

SMT設(shè)備是廣泛應(yīng)用的高、精、尖現(xiàn)代電子信息產(chǎn)品自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，隨著電子產(chǎn)品的微型化，表面貼裝技術(shù)（SMT）已成為電子信息產(chǎn)品制造業(yè)的核心技術(shù)，在電子制造行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。目前，電子產(chǎn)品的SMT普及率超過(guò)90%。在2001～2012年期間，我國(guó)貼片機(jī)累計(jì)進(jìn)口就有10萬(wàn)余臺(tái)，占全球銷售量的半壁江山，中國(guó)也正在逐步從電子制造大國(guó)轉(zhuǎn)向電子制造強(qiáng)國(guó)。目前我國(guó)該專業(yè)人才供不應(yīng)求，連續(xù)數(shù)年成為需求量最大，就業(yè)市場(chǎng)最好的技術(shù)人才缺口之一，SMT技術(shù)被目前各就業(yè)人士認(rèn)為是最具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的一門專業(yè)技術(shù)。SMT技術(shù)人才炙手可熱。SMT工程師薪資在6000元以上。

二、專業(yè)概況

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（SMT工程師方向），是立足電子信息制造業(yè)、緊跟電子裝聯(lián)技術(shù)的迅猛發(fā)展、滿足行業(yè)人才需求而設(shè)置的新型專業(yè)。該專業(yè)與江西聯(lián)創(chuàng)電子有限公司校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地，擁有價(jià)值上千萬(wàn)元的YAMAHA貼片機(jī)設(shè)備四臺(tái)，基地集教學(xué)生產(chǎn)于一體。同時(shí)與TCL集團(tuán)股份有限公司、惠州德邦實(shí)業(yè)有限公司等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)在教學(xué)、實(shí)習(xí)和就業(yè)等方面開(kāi)展了全方位的校企合作。本專業(yè)專注于培養(yǎng)SMT緊缺技術(shù)人才。2012年我院該專業(yè)被列為中央財(cái)政重點(diǎn)支持的專業(yè)。

本專業(yè)現(xiàn)有省級(jí)中青年骨干教師一名，專業(yè)帶頭人一名，優(yōu)秀青年骨干教師數(shù)名，以及來(lái)自企業(yè)的資深SMT工程師兼職教師四名。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，使學(xué)生具備表面組裝生產(chǎn)設(shè)備及生產(chǎn)線體安裝、操作與維護(hù)的能力；表面組裝和電子產(chǎn)品整機(jī)生產(chǎn)組織、質(zhì)量控制、技術(shù)管理方面的能力；表面組裝和電子產(chǎn)品整機(jī)裝配工藝編制的能力；電子產(chǎn)品整機(jī)組裝、調(diào)試與維修的能力；熟練使用有關(guān)軟件進(jìn)行編程與參數(shù)設(shè)置的能力；培養(yǎng)面向電子信息產(chǎn)品制造業(yè)的SMT專業(yè)高素質(zhì)技能型人才。

四、技能證書

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)

高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力 三級(jí)

AutoCAD 中級(jí)

SMT工程師資格證

電子設(shè)備裝接工中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格證書）

電子整機(jī)裝配工中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格證書）

電子儀器儀表裝調(diào)工（國(guó)家職業(yè)資格證書）

無(wú)線電裝接工（國(guó)家職業(yè)資格證書）

五、主要就業(yè)崗位及單位

1、主要就業(yè)崗位

表面組裝設(shè)備的操作、表面組裝設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)、表面組裝工藝的編制、表面組裝產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)、表面組裝的生產(chǎn)組織與管理、電子產(chǎn)品整機(jī)裝配工藝的編制、電子產(chǎn)品整機(jī)調(diào)試、電子產(chǎn)品整機(jī)維修、電子產(chǎn)品整機(jī)組裝質(zhì)量控制、電子產(chǎn)品整機(jī)生產(chǎn)組織與管理等。

2、主要就業(yè)單位

在珠三角、長(zhǎng)三角一帶的電子制造業(yè)類企業(yè)就業(yè)。如TCL集團(tuán)股份有限公司、偉創(chuàng)力、惠州德邦實(shí)業(yè)有限公司、中興通訊、創(chuàng)維集團(tuán)、深圳華為電子股份有限公司等。

六、特色人才培養(yǎng)

1、采用“教學(xué)做”一體化教學(xué)法組織教學(xué)

師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，理中有實(shí)，實(shí)中有理，突出學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、校企合作共同培養(yǎng)學(xué)生

本專業(yè)與聯(lián)創(chuàng)電子共建實(shí)訓(xùn)基地，依據(jù)“讓企業(yè)走進(jìn)專業(yè)，讓專業(yè)服務(wù)企業(yè)，互惠雙贏”的理念實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。頂崗實(shí)習(xí)工學(xué)結(jié)合過(guò)程中，本專業(yè)學(xué)生到企業(yè)具體崗位上工作一個(gè)月，一邊學(xué)習(xí)理論、一邊進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐。使學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中掌握技能、了解崗位性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)。

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