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1. 可以學(xué)習(xí)一下“Side by Side” （朗文國際英語教程）。

最好與它的聽力材料一起用。此書有四冊，第1，2冊看起來也許太簡單了， 但許多學(xué)生仍然可以受益于它們。它們讀起來簡單，但你會發(fā)現(xiàn)，但真得用起來并非總是如此簡單， 特別是在口語中。如果它們對你真是很容易，利用它們來快速復(fù)習(xí)。

2. “Collins Cobuild English Grammar” （考林斯英語詞語用法詞典）。

可以當(dāng)作參考書來用。朗文國際英語教程沒有詳細(xì)的語法解釋， 只是提供了許多對話形式的練習(xí)。因此，如果您使用朗文時需要更多地了解語法，參考這本書。在學(xué)習(xí)以上書籍時， 注意學(xué)習(xí)如何運用連詞來造較長較復(fù)雜的句子。要想在語法上得6分或以上，你必須會用這些復(fù)雜句。

我建議你特別要會經(jīng)常使用“which”。如果考官很少或從未聽到您使用這個詞，你給考官的印象是：“這考生語法不到6分，可能口語總分也不到6分”。另一方面，如果你經(jīng)常使用這個詞，你給考官的印象是：“這考生聽起來像是6分或以上的水平” 。當(dāng)然，僅僅常用“which”不足以保證在語法分項評分和口語總分上得6分或以上，但它的確是一個好跡象。

3. 我注意到普通中國學(xué)生除了在現(xiàn)在時很少用“there be”。

可是在英語國家里，它用得很普遍。這樣的學(xué)生在句型上會很有限。你應(yīng)該掌握使用不同時態(tài)的“there be”句型。包括'There was ...' 'There were...'; 'There'll be ...' 'There might be ...'; 'There used to be ... '; 'There's been ...' (= 'There has been ...') 'There've been ...'(= 'There have been ...'); 'There'd be ... ' (= 'There would be ... ') etc。

4. 語法部分是否能得高分的三個關(guān)鍵：

1） 是否經(jīng)常犯小錯誤

2） 是否經(jīng)常使用復(fù)雜句

3） 是否能夠運用較高級的語法，比如：

a） Reported Speech （間接引語） and

b） Conditional Clauses （條件從句）。

在回答"Why did you ... ？"問題或與其類似問題時，間接引語可以變得非常有用。

如："I chose to study that because I thought it would lead to a secure job"。

條件從句對口試答題尤其有價值。

因為它不僅表明你有較高水平的語法知識，而且也幫你提供額外信息和進(jìn)一步說明你的意思。這會給考官留下一個很好的印象：這人溝通技巧不錯。舉例來說，在第二階段談?wù)摻ㄗh（“advice”）主題時，你可能會講你父親建議你選擇職業(yè)。然后，在結(jié)束你的故事時，你可能會說："Yes, I'm so glad my father gave me that advice. If he hadn't given me that advice,I'm sure I would have made a big mistake in my choice of career"。或者 "If he hadn't explained to me why my original choice of career was unsuitable, I'm sure I would have made a big mistake"。

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