簡述團(tuán)隊(duì)精神的重要性

在二十一世紀(jì)的今天，團(tuán)隊(duì)精神越來越被看重，那么什么是團(tuán)隊(duì)？它并不是一些人的機(jī)械組合，它和群體不同。比如公共汽車上的乘客，就只能稱做group，而非team，一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)，其成員的行為之間相互依存、相互影響，并能夠很好的合作，以追求集體的成功。而團(tuán)隊(duì)精神又是什么？目前他雖少有明確的界定，但作為隸屬一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的我們對其內(nèi)涵是不乏切身體會(huì)的，在某些團(tuán)體人們心情舒暢，在眾人的齊心協(xié)力下整個(gè)團(tuán)體成績驕人、蒸蒸日上；而在另一些團(tuán)體，人們勾心斗角心情壓抑，內(nèi)憂外患，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分崩離析，成績一塌糊涂。沒有團(tuán)隊(duì)精神幾個(gè)1加起來的結(jié)果和小于1的結(jié)果是人們早已司空見慣的事。

那么，作為高等素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作－培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是否有待加強(qiáng)呢？看看我們的調(diào)查材料就知道了，在《大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神調(diào)查問卷》中，共有２６個(gè)問題。７５.１％的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)精神在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中較重要,７１%的同學(xué)認(rèn)為在生活領(lǐng)域中較重要,７７.４%的同學(xué)認(rèn)為在科學(xué)研究領(lǐng)域中較重要.令人深思的是:仍有１２.６%的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)精神是一種不承認(rèn)個(gè)人利益,抹殺個(gè)性的精神.并且,隨著年級的增長,越來越多的人認(rèn)為在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神會(huì)吃虧特別是三年級的大學(xué)生中有這樣看法的人多達(dá)到２３.４%.我們更要從中看出１)對畢業(yè)班同學(xué)更要有效地加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的教育,我們的德育教育實(shí)效性還有待加強(qiáng).２)大學(xué)生們對培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識不足.３)大學(xué)生應(yīng)具有的團(tuán)隊(duì)精神素質(zhì)與社會(huì)對他們應(yīng)具備的團(tuán)隊(duì)精神素質(zhì)之間還存在著較大差異.

下面我只用一個(gè)小小的例子來告訴大家:"螞蟻過火",是個(gè)真實(shí)而感人的故事.一位老農(nóng)上山開荒,砍倒茂密的雜草和荊棘.砍到一叢荊棘時(shí),發(fā)現(xiàn)荊棘條上有一個(gè)籮筐大的螞蟻窩.荊條倒,蟻窩破,無數(shù)螞蟻蜂擁竄出.老農(nóng)立刻將砍下的雜草和荊棘圍成一圈,點(diǎn)燃了火.風(fēng)吹火旺

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