1.不適應(yīng)幼兒園環(huán)境
有很多孩子入園前一直就由媽媽或老人一個(gè)人帶，很少接觸到其他小朋友，所以孩子對(duì)帶他/她的人依戀程度非常高。一旦要脫離他/她的周圍，反應(yīng)會(huì)特別激烈。針對(duì)這種哭鬧的小孩，應(yīng)該給予他們充分的適應(yīng)時(shí)間，只有等到他們適應(yīng)了幼兒園的生活，哭鬧才會(huì)停止。
2.父母教育失誤
通常這些孩子的家長(zhǎng)平日常常會(huì)說(shuō)，"你不能離開家長(zhǎng)身邊，離開大人是非常危險(xiǎn)的，會(huì)被壞人帶走的。"這種出于安全教育的話無(wú)意中給孩子一種消極的暗示，導(dǎo)致孩子對(duì)陌生人和陌生的環(huán)境非常不適應(yīng)。針對(duì)這樣的小孩，家長(zhǎng)應(yīng)積極糾正之前的言語(yǔ)給孩子造成的影響。要通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃尯⒆用靼咨嫌變簣@是為了學(xué)本領(lǐng)，為了交更多的朋友，而不是危險(xiǎn)的事情。只有從心里解除孩子的顧慮，才能讓他們開開心心地接受幼兒園生活。
3.孩子性格原因
一個(gè)孩子的性格在家庭里養(yǎng)成，所以準(zhǔn)確的說(shuō)是家庭氛圍造就了孩子的性格。這些孩子的家長(zhǎng)本身就比較沉默，不擅與人交往，孩子無(wú)論是先天性格和后天氣質(zhì)都承襲了父母，而這樣的孩子在新的環(huán)境里一下子是比較難適應(yīng)的。針對(duì)這樣的小孩，老師可以多做一些工作，多幫助他在學(xué)校交到好朋友或者找到樂(lè)趣所在，這樣才能讓他們喜歡上幼兒園。
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