【背景鏈接】

2015年高考前，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育招生考試中心接到大量舉報，反映河北省許多官員將孩子送往內(nèi)蒙古參加高考。教育部有關(guān)負責人介紹，內(nèi)蒙古自治區(qū)今年共取消1465名高考學生的報考資格，對于不符合報考條件的考生，已協(xié)調(diào)流出地進行了妥善安排。

【綜合分析】

“高考移民”一般是從人口密度大、教育質(zhì)量較高、錄取比例較低的地區(qū)，向人口密度小、教育質(zhì)量較低、錄取比例較高的地區(qū)遷移。地區(qū)間教育發(fā)展的差異，顯然是導(dǎo)致“高考移民潮”的誘因。

“高考移民”的對象，一方面在原籍享受優(yōu)質(zhì)的高中教育，一方面來參與招生計劃的競爭，擠占國家分配給其他省市的優(yōu)質(zhì)高等教育資源。如果讓他們走入高考考場，是對公平、公正的一種踐踏。

【具體措施】

第一，應(yīng)堅持考生報名資格中戶籍和學籍缺一不可的原則，尤其要嚴格遵循學籍管理中的連續(xù)就讀規(guī)定，絕不允許任意開口子。

第二，要徹底清除“空掛學歷”現(xiàn)象。除了警惕其中的以權(quán)謀私行為外，應(yīng)特別注意防止某些地方出于局部利益考量，為拉動“售房落戶”而對“空掛學歷”現(xiàn)象“睜一只眼、閉一只眼”。

第三，對于查實的“空掛學歷”及“高考移民”幕后的“操盤手”及不作為者依法追責，讓他們相應(yīng)受到黨紀、政紀處分或法律的制裁。