材料：

允許保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的大學生可將創(chuàng)業(yè)折算為學分，高校開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課選修課。

這些措施都出現在國務院辦公廳專門就高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革下發(fā)的文件中。近日，國務院辦公廳印發(fā)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，要求各高校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，并建立教務部門牽頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制。

參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生，還將得到高校優(yōu)先支持，轉入相關專業(yè)學習。高校還要設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現有相關評優(yōu)評先項目中，拿出一定比例，用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生。

問題：

1.簡要回答提升大學生創(chuàng)新能力的重要意義。

2.就如何幫助大學生創(chuàng)業(yè)談談你的看法。

【解析】

1.簡要回答提升大學生創(chuàng)新能力的重要意義。

一、有助于素質教育的實踐。目前，我國教育正由“精英教育”向“素質教育”轉變，創(chuàng)新是素質教育的核心，提升大學生的創(chuàng)新能力對于素質教育目標的實現，具有重大意義。二、有助于推動終身學習型社會的發(fā)展。大學生是學習的主體，而現代社會知識更新迅速，創(chuàng)新層出不窮，大學生只有提高創(chuàng)新能力才能適應社會的變化，不斷學習新知識，樹立終身學習思想，從而推動學習型社會的建立。三、有助于高等教育與社會實踐的接軌。以往，高校教育存在知識陳舊、操作能力培養(yǎng)不足等現象，導致教育與社會脫軌，創(chuàng)新能力的提升則可以加強教育與社會的聯系。

2.就如何幫助大學生創(chuàng)業(yè)談談你的看法。

一、國家出臺一些優(yōu)惠政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè);二、鼓勵建設社會創(chuàng)業(yè)基金組織，幫助大學生創(chuàng)業(yè);三、高校要根據國家精神設置合理的創(chuàng)業(yè)學分，支持大學生創(chuàng)業(yè)，提升學生創(chuàng)新能力;四、高校教師可以到相關行業(yè)企業(yè)掛職，保證教學內容不與社會發(fā)展相脫軌，給學生創(chuàng)業(yè)提供實用的知識。