【關(guān)鍵詞】

兒童性別教育

【背景】

材料一：新華社重慶8月27日專電(記者王曉磊)因長期和女性相處、玩耍，重慶市九龍坡區(qū)9歲兒童海海(化名)近來產(chǎn)生了當(dāng)女孩的強(qiáng)烈愿望，并常偷偷作女孩子裝扮，被醫(yī)院診斷為系因性別教育不足導(dǎo)致的心理問題。對此專家提醒，家長應(yīng)重視孩子的性別教育，幫助孩子健康成長。

海海的母親李女士表示，因孩子的父親長期在外工作，海海平時(shí)多和媽媽、外婆等女性親屬生活，在學(xué)校也大多和女孩子玩耍。近來，李女士發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常使用自己的化妝品，有時(shí)還偷偷將自己打扮成女孩子，并稱不愿當(dāng)男孩。經(jīng)勸阻無效后，李女士只得帶孩子到醫(yī)院就診。

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院心理科梅其霞教授對海海進(jìn)行檢查后表示，海海因長期生活在女性環(huán)境中，受女性潛移默化的影響產(chǎn)生了心理疾病，但目前還未發(fā)展成為易性癖，只需合理引導(dǎo)便可以恢復(fù)正常。

材料二：“現(xiàn)在有些孩子，男孩像女孩，女孩像男孩!”這類話語經(jīng)常出現(xiàn)在老師或家長口中。是長輩們太古板，還是同齡人也這樣認(rèn)為?到底是什么原因造成的

37歲的方先生家住武昌中山路，上周日，他和愛人帶著5歲的兒子樂樂去扁擔(dān)山給爺爺掃墓。老人去世一年，家里人一直告訴樂樂，爺爺去山上參加麻將大賽了。掃墓這天，方先生正在仔細(xì)擦拭墓碑，突然聽到樂樂哭著說，“爺爺，我最討厭爸爸說我娘娘腔了，媽媽說他也不聽，你能不能教訓(xùn)下你兒子啊?”并越哭越傷心，方先生心里“咯噔”了一下。

樂樂從小由奶奶和媽媽專職照顧，方先生總覺得兒子太嬌氣，帶他出去玩時(shí)他總是這不敢那不敢的，于是就隨口說他“一點(diǎn)不像個(gè)男孩子，娘娘腔”，慢慢就說順口了?！捌鋵?shí)有時(shí)候也是調(diào)侃一下。雖然孩子多次抗議過，但我也沒在意。沒想到他會(huì)在爺爺墓前哭訴，看來他是真介意這個(gè)，我以后再不說了?！狈较壬f。

材料三：2014年10月20日,上海推出了公用“中性衛(wèi)生間”。這個(gè)名字很容易讓人產(chǎn)生歧義，很多網(wǎng)友第一反應(yīng)都是：男廁所女廁所見過，“中性衛(wèi)生間”是什么?難道還有第三種性別?該衛(wèi)生間位于延安中路，其實(shí)是在殘疾人衛(wèi)生間的基礎(chǔ)上，增設(shè)了兒童、母嬰和老年人等設(shè)施的人性化廁所。由于這些人行動(dòng)不便，為了方便如廁，所以可以允許異性親屬或朋友陪同進(jìn)入。

無論國內(nèi)國外,老幼病殘?jiān)腥绾稳鐜际且粋€(gè)不容忽視的社會(huì)問題。“父親帶著女兒進(jìn)男廁，母親帶著兒子進(jìn)女廁”——相信年幼時(shí)大家都有過跟著父母進(jìn)異性廁所的經(jīng)歷。當(dāng)家長單獨(dú)帶著孩子外出上廁所時(shí)，這種尷尬在所難免。正確的性別教育對于孩子今后的正常社交和生活影響重大，而父母在孩子性別教育中的言傳聲教尤為重要，當(dāng)孩子開始有了性別意識(shí)的時(shí)候，就應(yīng)該為孩子選擇與其性別一致的廁所，強(qiáng)化其性別角色。如今有了“中性衛(wèi)生間”，不僅賦予了廁所使用的功能，更賦予了一些“權(quán)利”的象征。

【原因】

當(dāng)今社會(huì)里，我們看到男孩、女孩性別錯(cuò)位的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，究其原因，有如下幾點(diǎn)：

一、男孩、女孩在成長的過程中，環(huán)境太過單一和狹窄。男孩和女孩的成長背景沒有太多差異，同樣的游樂場，同樣模式的興趣輔導(dǎo)班。他們在同一條輸出軌道上“被塑造”，男孩沒有足夠的“疆域”來豪氣勃發(fā)地生長，女孩沒有寧靜溫婉的榜樣可依循。失去了開發(fā)潛質(zhì)的場地也就失去了長成應(yīng)有特質(zhì)的機(jī)會(huì)。

二、大環(huán)境的寬松開放導(dǎo)致人們不再在意別人的指點(diǎn)批評(píng)，不再理會(huì)輿論。一個(gè)個(gè)中性化裝扮或“藝術(shù)化”的學(xué)生并不在乎他人側(cè)目，大人們對他們“男不男，女不女”的評(píng)論他們充耳不聞，“女漢子”滿天飛，“娘娘腔”四處有。

三、媒體對“新形象”的過度宣傳、包裝加速了另類人群的增長?！叭搜薄皞文铩痹诿襟w的報(bào)道中占據(jù)一席之地，非常搶眼。在某些選秀節(jié)目中，男選手們比“陽剛”(或女選手比“柔美”)自覺差人一等，就另辟蹊徑，開始搞“創(chuàng)新”路線，在媒體的宣傳、包裝下，一個(gè)個(gè)深具影響力的“偶像”就被推到觀眾眼前，成為孩子們效仿的對象。

【對策】

1.生理差異的教育

這里的性別教育指的是告訴孩子“男孩”“女孩”生理上的差異，允許孩子保留一定的好奇心，在他們觀察父母與自己身體上的差異時(shí)，不阻止不嘲笑，耐心的講解，跟他們一起探索，并告訴他們保護(hù)自己，不要讓別人觸摸自己衣服遮擋住的身體部位。

2.父母的榜樣模仿

雖然我們提倡“雙性化”性別教育，但在此之前更重要的是樹立孩子的“性別認(rèn)同”。在孩子了解生理上性別的差異之后，由父母作為他們的榜樣，來進(jìn)行性別認(rèn)同教育。父母關(guān)系的和諧、相互的贊美都有利于孩子觀察到男女各自性別的美好。另一方面，由于孩子的思維是較為直觀的，在給孩子穿衣打扮上要盡量符合社會(huì)對于男女服飾的期待，以免孩子對于外形的困惑。

我們樂園也有一些孩子，男孩女性化，女孩男性化，父母最初并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，在繪畫心理老師的調(diào)整和家長的配合之下，孩子們的性別意識(shí)都漸漸趨向正常化。

3.游戲、玩具多元化的鼓勵(lì)

不在游戲或玩具中給孩子限定性別的概念，比如當(dāng)女孩喜歡汽車機(jī)器人，男孩探索廚房時(shí)，都不要干預(yù)和制止。游戲、玩具都沒有性別標(biāo)簽，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多加嘗試，選擇自己的心頭喜好?！半p性化”性別教育的目的是希望孩子們自由選擇自己的發(fā)展道路，集合“勇敢、果斷、細(xì)心、踏實(shí)”等等優(yōu)點(diǎn)，更好的發(fā)展。我們自由繪畫心理樂園不會(huì)受制于“刻板性別印象”，鼓勵(lì)孩子們嘗試各種不同性質(zhì)的畫材，探索15種能力的發(fā)展，讓孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展，感受成長的快樂。

【點(diǎn)評(píng)】

就應(yīng)該有男孩兒的樣子，女孩就應(yīng)該有女孩兒的樣子，當(dāng)我們聽到大人們在抱怨“男孩像女孩，女孩像男孩”的時(shí)候，作為大人應(yīng)當(dāng)重視對孩子正常性別角色的教育，在家庭生活和社會(huì)正紅時(shí)時(shí)不忘對孩子進(jìn)行性別教育，因?yàn)檫@是個(gè)體成長的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。