【背景】

1、6月27日下午，湘潭大學(xué)教師李恒白在從株洲縣趕往長(zhǎng)沙的途中，偶遇素不相識(shí)的老鄉(xiāng)皮祖德遭遇嚴(yán)重車禍。當(dāng)時(shí)的皮祖德渾身血肉模糊、神志不清，車禍現(xiàn)場(chǎng)有不少人圍觀，但無人敢上前施救。李恒白立即請(qǐng)司機(jī)靠邊停好車，跑步到傷者跟前察看傷情，并迅速撥打120急救電話。在與傷者家屬聯(lián)系不上的情況下，李恒白毅然隨同救護(hù)車，護(hù)送皮祖德來到了株洲縣中醫(yī)院，忙前忙后兩個(gè)多小時(shí)為受傷老鄉(xiāng)辦理了入院手續(xù)，還墊付了檢查、治療和住院費(fèi)用才離開。當(dāng)?shù)弥詈惆资俏ｋy時(shí)刻挺身而出的救人者時(shí)，醫(yī)院院長(zhǎng)蔡建君感慨地說，這些年，這樣的人越來越少了!

2、湘潭大學(xué)教師李恒白救人義舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全國產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。湖南省副省長(zhǎng)李友志近日作出批示：“在當(dāng)前有一些人怕惹麻煩、怕被誤解而見死不救、見傷不扶的情況下，湘潭大學(xué)教師李恒白主動(dòng)救助傷者并采取了一系列的善舉，這一高尚的舉動(dòng)，應(yīng)予宣傳、學(xué)習(xí)，讓全社會(huì)充滿愛?！?/P>

【參考分析】

榜樣的力量是無窮的。一個(gè)榜樣如果不能得到發(fā)現(xiàn)，不被公眾所認(rèn)識(shí)，就是對(duì)其社會(huì)價(jià)值的漠視。從社會(huì)學(xué)來講，凡是具有帶頭作用的人和事，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫桨l(fā)掘和發(fā)現(xiàn)，并因此成為公共財(cái)富。一個(gè)愛心感天的人，其所具有人高尚品德和個(gè)人情操，不僅是一個(gè)人的素質(zhì)體現(xiàn)，更是一筆寶貴的社會(huì)財(cái)富。就像一顆明珠，埋于在泥沙固然不改其性，但將其置于聚光燈下，豈不更能熠熠生輝，光照世人?

英國有句諺語說，優(yōu)良的示范是最好的說服。希臘諺語講，用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律約束他更有價(jià)值。從某種意義講，發(fā)掘、宣傳和褒獎(jiǎng)道德的榜樣是對(duì)道德最好的弘揚(yáng)。而對(duì)道德的宣傳、鼓勵(lì)和弘揚(yáng)，當(dāng)是政府應(yīng)有責(zé)任，也是每個(gè)社會(huì)個(gè)體應(yīng)盡的義務(wù)。宣傳、學(xué)習(xí)湘潭大學(xué)教師李恒白救人義舉，正是踐行此理念的有效路徑。

基于此，各種宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的活動(dòng)此起彼伏，以至于成了表彰先進(jìn)、塑造典型、弘揚(yáng)精神的最有效手段，一些全國性、區(qū)域性的道德楷模，用自己的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，感召和激勵(lì)了一批又一批人，成了眾人仰視的道德標(biāo)桿和學(xué)習(xí)偶像。如同那個(gè)紅火的年代，學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，比先進(jìn)成了社會(huì)新風(fēng)。從全國性的“感動(dòng)中國”到區(qū)域性的“見義勇為”，推出先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)已然蔚然成風(fēng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)先進(jìn)，不僅是對(duì)先進(jìn)人物本身的褒獎(jiǎng)，是見義勇為者應(yīng)當(dāng)獲得的足夠待遇，更重要的是，通過先進(jìn)人物的弘揚(yáng)與學(xué)習(xí)，可以使之精神得到放大，使榜樣的力量得到充分的彰顯。

法捷耶夫說，青年的思想愈被范例的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。如果我們尊重道德榜樣力量的作用，我們就必須宣傳、學(xué)習(xí)湘潭大學(xué)教師李恒白救人義舉，讓其先進(jìn)事跡在放大中釋放出向上的力量，激勵(lì)更多的人參與。更重要的是，學(xué)習(xí)的目的是為了踐行，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)，全面參與，以主人翁的熱情，高度負(fù)責(zé)的精神，以榜樣為力量，向其學(xué)習(xí)和靠攏，從而在榜樣的帶動(dòng)下，使自己的精神在此刻得到升華，讓自己也成為下一個(gè)英雄人物。我們更期待，通過學(xué)習(xí)和宣傳，能在全社會(huì)營(yíng)造出人人見義勇為，個(gè)人奮勇當(dāng)先的良好氛圍。