【背景鏈接】

海南省政府辦公廳印發(fā)了《海南省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020)》，明確未來5年每年定向免費(fèi)培養(yǎng)300名鄉(xiāng)村教師，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，放寬鄉(xiāng)村教師的職稱評(píng)聘條件等。

【標(biāo)準(zhǔn)描述】

《中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒2013》數(shù)據(jù)顯示，2013年除自然減員外，中國鄉(xiāng)村流失教師31.4萬人，占上年鄉(xiāng)村專任教師數(shù)的13.9%。在一些地方，村里的老師到鎮(zhèn)上去了，鎮(zhèn)上的老師到縣城去了，縣城的老師到市里去了。沒有鄉(xiāng)村老師，鄉(xiāng)村教育就會(huì)貧血，農(nóng)家子弟的未來就會(huì)暗淡。

鄉(xiāng)村教師用堅(jiān)守，為鄉(xiāng)村播下希望，為鄉(xiāng)村教育注入向上的力量。然而，鄉(xiāng)村教師整體的老齡化，以及“下不去、留不下、教不好”仍是待解難題。多年前的基層教育面貌，如今已明顯改觀，但今天必須正視的現(xiàn)實(shí)命題是，如何讓老師下得去、留得下、教得好?扶貧先扶智，讓鄉(xiāng)村教師更有尊嚴(yán)，基層教育才有尊嚴(yán)，阻斷代際貧困才有可能。

【具體措施】

“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存。”政府要頒布相關(guān)政策保障鄉(xiāng)村教師的基本福利內(nèi)容，通過一些活動(dòng)讓人們對(duì)鄉(xiāng)村教師有更深的了解，讓更多的人可以投入到鄉(xiāng)村教師的行列中區(qū)。

善待鄉(xiāng)村教師，就是善待鄉(xiāng)村教育;善待鄉(xiāng)村教育，就是善待中國教育。把興學(xué)育才作為為政之先，把尊師重教當(dāng)成責(zé)任基座，才能更好地書寫科教興國、人才強(qiáng)國新篇章。