【第一篇】：溫江區(qū)和盛中學校2013——2014學年度資助工作總結(jié)，學年資助工作總結(jié)

學校 2013——2014 學年度資助工作總結(jié)做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公， 執(zhí)政為民” 根本要求的具體體現(xiàn)； 是在教育工作中充分實踐與貫徹 “開 展黨的群眾路線教育實踐活動”的重要依據(jù)；是為維護學校乃至社會 穩(wěn)定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育 的重大措施。

解決好學校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的 責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會 的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民 機會均等地接受教育的權(quán)利。我校在學生資助工作方面總結(jié)如下

一、領(lǐng)導重視、完善制度

我校領(lǐng)導高度重視學生資助工作，嚴格按照區(qū)教育局文件精神， 對家庭經(jīng)濟困難學生進行評議和認定， 對需要資助的貧困生進行認真 的評選，順利完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才。

1、成立了學生資助工作領(lǐng)導小組。由學校校長牟德遠任組長， 副組長張兵，組員張文、何瓊芳、楊仕良、邱國清，資助管理員漆磊。

組長與副組長監(jiān)督學生資助管理工作的開展情況， 及時檢查學生資助 情況。

2、完善制度，規(guī)范程序，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化開展， 要緊緊抓住學生資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，堅持班主任初 審認定、學生資助管理辦公室復(fù)審，校內(nèi)進行公示，確定貧困的認定 程序。加強認定過程的規(guī)范管理，進一步細化經(jīng)濟困難學生貧困認定 辦法，規(guī)范認定程序，建立經(jīng)濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工 作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、認真部署，扎實推進，做好學生資助的審核、認定、發(fā)放工作， 學校召開救助工作大會， 進行宣傳發(fā)動貧困學生向班主任上交戶籍復(fù) 印件、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料，班主任根據(jù)學校 統(tǒng)一安排對本班提出申請的學生材料進行審查核實并逐個走訪了解 學生提供材料的真實性，核實后報學生資助管理辦公室審查，學生資 助管理辦公室逐班進行復(fù)審后，張榜公示。嚴格按照市資助辦家庭經(jīng) 濟困難學生救助實施方案的要求， 認真審核確定受助學生名單及資助 資金。按要求及時上報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的 準確性。

二、建立、健全學生檔案

1、對所有資助學生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學生都填寫學 生家庭情況調(diào)查表，并由學生當?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。

定期對家庭經(jīng)濟困難學生進行資格復(fù)查， 并不定期隨機抽取一定比例 的家庭經(jīng)濟困難學生，通過電話、實地走訪等方式進行核實。并且根 據(jù)學生家庭情況調(diào)查表制作了學生家庭情況匯總表， 以供隨時可以方 便、快捷、準卻的了解到學生家庭情況。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請和學校評定相 結(jié)合的原則，根據(jù)學生資助中心的要求，申請核實、公示結(jié)束后上報 學生資助中心。

三、積極落實、幫助到位： 家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前， 很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心 理障礙。

因此， 我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時， 要高度重視、 密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟 幫困是目標， 精神解困才是最終目的。

要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、 自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的 人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)； 教育他們建立良好的人際關(guān)系； 教育他們樹立誠信意識， 要誠實做事、 誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè)；加強關(guān)愛教育，感 恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情 操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓 起， 使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者， 助人為樂的品質(zhì)。

提高學生勤儉節(jié)約意識。

現(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學 生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和 學生談一次心。

回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存 在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有 得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，讓學生都 生活在美麗的藍天下。

溫江區(qū)和盛中學校 2014 年 7 月

【第二篇】：2013年度學生資助工作總結(jié)，學年資助工作總結(jié)

實驗中學2013 年學生資助工作總結(jié)2013 年 12 月 16 日1 2013 年學生資助工作落實情況的總結(jié)近幾年，隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校生中家庭經(jīng)濟困難的學 生人數(shù)也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的 壓力。因此，我校非常重視對經(jīng)濟困難學生的資助工作，特別是 2010 年秋 季以來國家對普通高中實施了助學金發(fā)放政策，為學校教育的發(fā)展增添了 動力。為保證每個學生都能順利完成學業(yè)，我校加強了國家助學金發(fā)放工 作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助 學金為主，困難補助、學費減免相結(jié)合的資助體系?，F(xiàn)將我校 2013 年國家 助學金工作開展情況匯報如下

一、基本情況 1、 目前我校高中在校學生 3800 余人， 2013 春享受資助的學生 616 人； 2013 秋享受資助的學生 730 人。

2、2013 秋季享受資助的學生 730 人中

按戶口分：農(nóng)業(yè)戶口 652 人，非農(nóng)業(yè)戶口 78 人； 按年級分：高一年級 241 人，高二年級 253 人，高三年級 236 人。

目前，享受國家助學金資助的 730 人的檔案資料全部收繳齊全，助 學金全部發(fā)放到位。

3、2013 年度我校事業(yè)收入（截至 11 月 30 日）730.45 萬元 ；校內(nèi)各 類資助 363 人，金額 22.28 萬元；校內(nèi)資助占事業(yè)收入的 3.1 %，符合上級 規(guī)定。

校內(nèi)資助中，其中減免學費 14 人, 0.81 萬元 ；特殊困難減免 167 人， 17.87 萬元；獎學金 72 人，2.3 萬元。其他項目 110 人，1.3 萬元。

4、其他社會資助活動

1）2013 暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31 人，省內(nèi) 21 人，每人 500 元；省外 10 人，每人 1000 元；共計發(fā)放資金 20500 元。

2）2013 秋中央彩票基金助學項目---滋蕙計劃，73 人，每人 2000 元， 共計 14.6 萬元。2 二、學生資助工作開展情況 1、成立學生資助組織機構(gòu)，制定實施方案。

我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽 省《關(guān)于普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助有關(guān)問題的通知》等文件精神， 結(jié)合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了 學生資助管理工作領(lǐng)導小組。邵建波校長為組長，為第一責任人，其它行 政領(lǐng)導為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓， 分管領(lǐng)導具體抓，制定了嚴謹?shù)膶嵤┓桨?。做到分工明確，責任到人，機 構(gòu)健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實 推進和落實國家助學金政策。

2、認真組織，求真務(wù)實，嚴格執(zhí)行三級機構(gòu)評議認定原則。

由于普通高中只 20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中， 無論是校級領(lǐng)導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、 公開，透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施受助學生 的評審工作。

我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生 2010（15）號文件印發(fā)與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句 話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要 求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創(chuàng)新、 不允許變通。

班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經(jīng)濟情況證明等材 料，交班主任上報學校審核；學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦 公室專人對上報學生基本情況進行調(diào)查落實；資助辦公室審查完畢后上報 學校領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工 作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內(nèi)和學校分別進行了為期 5 天和 5 個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生 及社會的監(jiān)督。

3、準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序3 根據(jù)宿州市教育局有關(guān)文件，首先印發(fā)“致家長一封信” ，在學生和家 長中中大力宣傳，并把相應(yīng)的政策規(guī)定和要求印發(fā)給班主任，特別要求班 主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對 象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附 身份證、戶籍材料復(fù)印件（戶籍原件班主任必須審核）以及家庭經(jīng)濟困難 的相關(guān)材料，以班級為單位匯總，經(jīng)班級評議小組初審并簽署意見后報學 校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、批準， 并在校內(nèi)公示不少于 5 個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將 有關(guān)信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質(zhì)材料。學校資助管理辦公 室將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建立 專門資助檔案。

4、嚴格國家助學金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理 為確保國家助學金及時準確無誤的發(fā)放到每位學生手中，我校配合上 級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密 碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領(lǐng)取助學金的情況及時告知家 長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學 金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。

為確保受資助學生及時足額的領(lǐng)取助學金，學校選派了思想覺悟高， 責任心強的人員負責受助學生資助數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和信息管理工作，及時上報 資助工作動態(tài)信息，使資助數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確、及時，無錯報、漏報、重報情 況出現(xiàn)。

5、 切實落實校內(nèi)資助經(jīng)費的提取和使用 為了落實校內(nèi)資助經(jīng)費的使用，學校每學期均從教育事業(yè)收費中提取 不低于 3%的經(jīng)費，用于在校學生的資助。校內(nèi)資助范圍廣，資助形式多種 多樣。例如：每學期騰飛獎、優(yōu)秀學生干部獎、特別困難學生學費減免等。

確保這部分資助資金及時足額地發(fā)放到學生手中，我校從未出現(xiàn)過用物品 抵償助學金情況，使品學兼優(yōu)的學生得到獎勵，家庭經(jīng)濟困難的學生得到 適當?shù)难a貼。4 學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格 執(zhí)行上級有關(guān)精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發(fā)放和管理 工作。

6、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學院附屬 實驗中學孤兒免學費實施方案》 ，成立了以校長邵建波同志為組長的領(lǐng)導小 組。明確各級責任，其中校長為第一責任人。經(jīng)審核，有李娜、張久莉、 馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計 3290 元。

7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神， 印發(fā)與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層 次的多次會議。共計資助 31 人，其中省內(nèi) 21 人，每人 500 元；省外 10 人， 每人 1000 元；共計發(fā)放資金 20500 元。

8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學 金工作同步成立了領(lǐng)導小組，并召開多層次的多次會議。按照文件要求進 行校內(nèi)公示，共計資助 73 人，每人 2000 元；共計發(fā)放資金 14.6 萬元。

9、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的 影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學 2013 年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》 。學校校級領(lǐng)導、中層 領(lǐng)導、班主任均參與了走訪活動，訪問了 10 多個家庭及學生。訪后效果良 好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。

三、存在問題 2013 年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還 要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

1、檔案歸類方面：要求的內(nèi)容多，項目細，且政策性強，所以助學金 的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節(jié)上不 出現(xiàn)紕漏。

2 學生資助系統(tǒng)的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內(nèi)資助的錄入。因 校內(nèi)資助是在不斷的發(fā)生著，這就要求資助系統(tǒng)也要同步更新，而使得其 他的數(shù)據(jù)都要不斷的調(diào)整，這個錄入工作帶來了不便。5 3、國家助學金的比例偏低，造成部分班級（特別是實驗班）供給矛盾 突出。下次我們將在政策允許的范圍內(nèi)盡可能的向部分班級傾斜，以保證 助學金工作的穩(wěn)定開展。

4、由于高中學生有了一定的思想，在操作過程中，有極個別班級和同 學出現(xiàn)拉票現(xiàn)象，給助學金的嚴肅性、政治性帶來了新的沖擊。下一次我 們加強班級評議小組人員的培訓與監(jiān)督工作，確保助學金工作的公正進行。四、下一步的打算 1、進一步完善校內(nèi)資助工作。一是向領(lǐng)導匯報爭取領(lǐng)導支持，盡快完 善校內(nèi)資助制度，是校內(nèi)資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬 目可記，會計室有專帳和分賬統(tǒng)計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠 做到隨要隨查。

2、再一次細化 2013 秋季助學金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項， 不錯項。

3、加強資助宣傳工作。把校內(nèi)資助成才，愛心助學的行為發(fā)揚光大， 旨以傳遞社會正能量，促進建設(shè)和諧校園與和諧社會。宿州學院附屬實驗中學 2013 年 12 月 16 日6

【第三篇】：【化學化工學院】2012年學生資助工作總結(jié)材料_圖文，學年資助工作總結(jié)

至誠致志2012 年學生資助工作總 結(jié) 材 料化學化工學院學生工作辦公室化學化工學院學生工作辦公室科學管理 服務(wù)為本 相互監(jiān)督 攜手共進 唯實惟新 · 至誠致志目 錄高度重視資助工作........................................................................................................

3 一、 化學化工學院學生資助工作簡介......................................................................

5 二、 化學化工學院各項資助工作總結(jié)......................................................................

7 （一） 、日常工作——勤工儉學...........................................................................

7 1、勤工儉學崗位日常管理改革....................................................................

7 2、勤工儉學崗位制度....................................................................................

8 3、勤工儉學崗位創(chuàng)新..................................................................................

11 3.1 勤工儉學委員會議..........................................................................

11 3.2 勤工儉學崗位之星..........................................................................

13 （二） 、開展學生廣泛參與的“誠信”主題教育活動.....................................

15 （三） 、高校助學貸款合同的簽訂管理精細化.................................................

21 （二） 、下學年工作安排.....................................................................................

22 2012-2013 學年貧困生及貸款會議 .............................................................

22 （五） 、貧困學生入學“綠色通道”.................................................................

26 （六） 、生源地助學貸款.....................................................................................

27 （七） 、貧困生資格認定.....................................................................................

29 （八） 、國家獎、助學金評定.............................................................................

31 （九） 、高校助學貸款辦理.................................................................................

36 （十） 、貸款已畢業(yè)生年度付息通知.................................................................

38 （十一） 、向特困新生“送溫暖”----御寒棉衣發(fā)放 .......................................

40 在 2012 年御寒棉衣發(fā)放儀式上的講話......................................................

43 三、 年度感想及新學年工作計劃............................................................................

44 （一）工作計劃...................................................................................................

44 （二） 、深刻體會.................................................................................................

45 附件一：化學化工學院勤工助學管理制度....................................................

47 附件二：化學化工學院勤工儉學崗位之星活動方案....................................

62化學化工學院學生工作辦公室科學管理服務(wù)為本相互監(jiān)督攜手共進2 唯實惟新 · 至誠致志高度重視資助工作做好大學生資助工作，幫助貧困家庭學生解決經(jīng)濟困難，使其順 利完成學業(yè)，是實踐“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀的必然 要求，也是高校堅持社會主義辦學方向、加強思想政治工作的重要內(nèi) 容。幫助家庭經(jīng)濟困難學生解決經(jīng)濟困難，使其順利完成學業(yè)，是維 護學院穩(wěn)定和健康發(fā)展的重要保證。

化學化工學院高度重視貧困生資 助工作，隨著家庭經(jīng)濟困難學生的數(shù)量增加和困難的原因多樣化。目 前，我院家庭經(jīng)濟困難學生總數(shù)約占全院學生總?cè)藬?shù)的 32%。家庭經(jīng) 濟困難學生困難問題的解決，直接關(guān)系到學院正常教育教學秩序。

為進一步做好我院學生資助工作， 切實推進我院學生資助管理工 作，我院領(lǐng)導、老師、學生高度重視，在各項資助工作中，老師更是 負責的為每次資助工作把關(guān)， 以保證資助工作的順利進行， 與此同時， 我院領(lǐng)導也對資助工作中開展情況表示滿意， 對工作開展情況也提出 了寶貴的意見和建議，另外，我院學生不僅積極配合我們工作，也在 工作中給我們提供了很多意見和建議， 使我們更加清楚的了解到大學 生資助對學生的重大意義， 也為我們接下來的資助工作積累了寶貴的 經(jīng)驗。

大學生資助簡單概括起來就是“獎、貸、助、補、減”，其目的就 在解決家庭經(jīng)濟困難學生的困難問題，幫助他們順利完成學業(yè)；為家 庭經(jīng)濟困難學生的成長成才創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境， 培養(yǎng)健康心化學化工學院學生工作辦公室科學管理服務(wù)為本相互監(jiān)督攜手共進3 唯實惟新 · 至誠致志 理品質(zhì)， 促進他們?nèi)姘l(fā)展； 提高家庭經(jīng)濟困難學生的思想政治素質(zhì)， 幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的成績和行動 回報學校、國家和社會。

做好大學生資助工作學校和學院要從全局的高度、 學校穩(wěn)定和長 遠發(fā)展的角度，充分認識加強資助家庭經(jīng)濟困難學生工作、切實解決 家庭經(jīng)濟困難學生困難問題的重要意義，把“資助育人”這一重大課 題始終擺在重要位置，切實加強領(lǐng)導。

不斷完善資助家庭經(jīng)濟困難學生工作的保障機制。

要建立健全各 項規(guī)章制度，要確保資助工作與學校教學、科研工作相協(xié)調(diào)，與學生 成長成才相適應(yīng)，與促進學生全面發(fā)展相銜接。學校和學院要為資助 工作提供必要的場所和設(shè)備，不斷改善條件，優(yōu)化手段。要把學院資 助工作作為學院學生工作水平評估考核的重要指標， 納入學院學生工 作水平評估考核體系。

加強資助家庭經(jīng)濟困難學生工作的隊伍建設(shè)。

要按照國家政策比 例配備和建設(shè)一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的資助工作隊伍，資助工 作者要全心全意投身于資助工作， 千方百計解決家庭經(jīng)濟困難學生困 難問題。

加強資助工作的科學研究工作。