中考語文記敘文閱讀題(一)

①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，于是比起別人，我便多了一些熟悉與就近景仰的機(jī)會。按“翰林院”(中國社會科學(xué)院)不成文的規(guī)矩，對她這樣的舊時代過來的海歸大家，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。

②初見時，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強(qiáng)的性格。和其夫君鍾書先生的不拘小節(jié)、有時穿著背心短褲就見客不同，她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅氣派。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的習(xí)慣，每次在公共場合露面，都對面部做了不同程度的上妝，這在上世紀(jì)五六十年代的北京，是極罕見的。不過，季康先生的妝容幾乎不著痕跡，似有似無。

③在公眾場合，季康先生從來都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。在學(xué)習(xí)會以及其他重要的場合中，季康先生極少發(fā)言、表態(tài)，實(shí)在不得不講幾句的時候，她總是把自己的語言壓縮到最少。多年后看到她以“點(diǎn)煩”原則(即把用詞精簡到不可能再精簡的程度)翻譯《堂吉訶德》，才發(fā)現(xiàn)，這不僅是真正發(fā)自內(nèi)心地尊重人，而且真正做到了會尊重人。

④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實(shí)，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。

⑤但這個看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現(xiàn)得無比不合時宜。“文革”之初，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批斗會。可楊季康對“天兵天將”的推推搡搡公然進(jìn)行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒有一個敢于如此維護(hù)自己被踐踏了的尊嚴(yán)。

⑥“文革”后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉(zhuǎn)。更多像我們這樣的“小人物”，也在苦等“落實(shí)政策”，精神備受煎熬。同是天涯淪落人，處境誰也不比誰強(qiáng)到哪兒去。但對于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。

⑦有一次，我家因額外開支經(jīng)濟(jì)上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。后來有一天，她的助手遞給我一個小紙包，里面有二十元人民幣，“這是先生要我交給你們的，補(bǔ)貼你們的家用，要你們收下，什么道謝的話都不要講。”先生雪中送炭，我們恭敬不如從命。只是沒有想到，到了第二個月，又有一個小紙包。然后，第三個月，第四個月……

⑧后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟(jì)的竟有十多個像我們這樣的年輕人。也就是說，兩位先生每月的工資，大部分都用于接濟(jì)施舍了，且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。

⑨先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算。20世紀(jì)80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準(zhǔn)備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當(dāng)然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，多多保重……楊絳　八月十三日　鍾書同候。”

⑩先生過百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當(dāng)電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時，我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因?yàn)樵俨豢赡苡?ldquo;鍾書同候了”。

【相關(guān)鏈接】①人瑞，常指百歲以上德高望重的人。

1.第②段畫線句描寫楊絳先生肖像時，注重突出楊絳 的性格特征。

2.第③段畫線句“這不僅是真正發(fā)自內(nèi)地尊重人，而且真正做到了會尊重人”，前后兩個半句能不能顛倒的理由是 。

3.第⑤——第⑧段中：

(1)第⑤段化纖句運(yùn)用的修辭方法是 ，其表達(dá)效果是

(2)作者謝了兩件事，其一是 ;其二是 。(用簡潔的語言概括回答)

(3)上述兩件事，作者寫的順序是 ，作者祥寫后一件事的理由是 (結(jié)合文本內(nèi)容回答)

4.第⑨段，從楊先生的回信中，可以看出她對后輩抱有 和 之情;聯(lián)系全文，“我”對楊先生則懷有 和之情。

5.下列理解不正確的一項(xiàng)是

A.“最美人瑞”美在季康先生氣質(zhì)高雅 B.“最美人瑞”美在季康先生謙恭低調(diào)

C.“最美人瑞”美在季康先生寬厚仁慈 D.“最美人瑞”美在季康先生無私奉獻(xiàn)

中考語文記敘文閱讀題答案：

1.堅毅剛強(qiáng)

2.作者想強(qiáng)調(diào)的是后者“做到”——做到會尊重人比內(nèi)心想尊重人更難，因?yàn)榧纫O(shè)身處地為對方著想，又要在具體的外顯行為中表現(xiàn)出來(前者是楊絳先生的內(nèi)心意愿，后者則是楊絳先生的行為能力)

3.(1)夸張形象生動地寫出了季康先生對造反派反抗時的勇氣和膽量，與她平時的謙恭形成了極大反差

(2)反抗造反派，維護(hù)自己人格阻延 接濟(jì)年輕人，幫助他們度過難關(guān)

(3)時間因?yàn)榻?jīng)歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是作者在“翰林院”所見到的唯一一例，給作者留下了深刻印象

4.鼓勵 體貼 敬佩(景仰) 感激

5.D(本文中沒有對楊先生無私奉獻(xiàn)方面的具體描寫)

中考語文記敘文閱讀題(二)

①是哪根筋搭錯了呢?1990年，我26歲的那一年，突然迷上唱歌了。

②那年我所供職的南京特殊師范學(xué)校搞了一次文藝會演。會演行將結(jié)束的時候，我的同事，女高音王學(xué)敏老師演唱了《美麗的西班牙女郎》。禮堂因?yàn)樗纳ひ魺o緣無故地恢宏了，她無孔不入，到處都是她。我意外地發(fā)現(xiàn)人的嗓音居然可以擁有如此不可思議的馬力。

③我蠢蠢欲動了。終于有那么一天，我推開了王學(xué)敏老師的琴房。我直接說出了我的心思，我想做她的學(xué)生。王學(xué)敏老師很吃驚。我至今還記得她的表情，那可是1990年，唱歌毫無“用處”，離“電視選秀”還有漫長的十五年呢。她問我“為什么”，她問我“有沒有基礎(chǔ)”。

④我沒有“為什么”。如果一定要問為什么，我只能說，在二十歲之前，許多人都會經(jīng)歷四個夢：繪畫的夢，你想畫;歌唱的夢，你想唱;文學(xué)的夢，你想寫;哲學(xué)的夢，你要想。這些夢會出現(xiàn)在不同的年齡段里，每一個段落都很折磨人。我在童年時代特別夢想畫畫，因?yàn)閷?shí)在沒有條件，這個夢只能自生自滅;到了少年時代，我又渴望起音樂來了，可一個鄉(xiāng)下孩子能向誰學(xué)呢?又到哪里學(xué)呢?然而，如果你的學(xué)習(xí)欲望過于亢奮，你會覺得你是盛夏里的狗舌頭，活蹦亂跳，無滋無味，空空蕩蕩。

⑤王老師最終還是收下了我，大概是礙于“同事的情面”。

⑥對初學(xué)者來說，聲樂最重要的一件事是“打開”，它必須借助于腹式呼吸。王老師告訴我，嬰兒在嚎哭的時候用的都是腹式呼吸，狗在狂吠的時候也是這樣。因?yàn)?ldquo;說話”，人類的發(fā)音機(jī)制慢慢地改變了，胸腔呼吸暢通了，腹式呼吸卻閉合了。所謂“打開”，就是回到人之初。一旦“打開”，不僅音色變得圓潤，音量還可以變得嘹亮，只要趴在地上，完全有能力與狗對抗。我們身體的內(nèi)部隱藏了多少好玩意，全讓我們自己弄丟了。

⑦如果有人問我，你所做過的最為枯zào的一件事情是什么，我的回答無疑是練聲。“練聲”，聽上去多么的優(yōu)雅，可說白了，其實(shí)就是兩件事：咪，還有嘛。你總共只有兩個樓梯，沿著“咪”爬上去、爬下來，再沿著“嘛”爬上去，爬下來。咪--，嘛--，咪、咪、咪，嘛、嘛、嘛;咪……嘛……。我這是干什么呢?回想起來，我只能說，單純的愛就是這樣，投入、忘我，沒有半點(diǎn)功利。

⑧王學(xué)敏老師煞費(fèi)苦心了。她告訴我，“氣”不能與喉管摩擦，必須自然而然地從喉管里“流淌”出來。她打開了熱水瓶的塞子，讓我天天盯著瓶口的熱氣看。為了演示“把橫膈膜拉上去”，她找來了一只碗，放在水里，再倒過來，讓我拿著碗往上“拔”，往上“拔”的力量越大，往下“拽”的力量就一樣大。就單純的理解而言，這些都好懂——這就構(gòu)成了藝術(shù)內(nèi)部最大的一個隱秘：在“知識”和“實(shí)踐”之間，有一個神秘的距離。有時候，它天衣無縫;有時候呢，_______________________________。

⑨夜深人靜的時候，我一個人來到了足球場。它是幽靜的，漆黑、空曠，在等著我。就在這樣一個漆黑而又空曠的舞臺上，每個星期我都要開三、四個演唱會?？赡浅菙鄶嗬m(xù)續(xù)的，每一個句子都要分成好幾個段落，還重復(fù)，一重復(fù)就是幾遍、十幾遍。學(xué)生宿舍和教工宿舍離足球場不遠(yuǎn)，我想我的歌聲是可以傳遞過去的，因?yàn)樗麄兊穆曇粢部梢詡鬟f過來。傳遞過來的聲音是這樣的：“他媽的，別唱了!”

⑩不遠(yuǎn)處的宿舍一定被我折磨慘了——誰也受不了一個瘋子在深夜的騷擾。他們只是不知道，那個瘋子就是我。

?事實(shí)上，我錯了。他們知道。每個人都知道。一個年紀(jì)偏大的女生告訴我，大白天走路的時候你也會突然撂出一嗓子，誰不知道?就你自己不知道。很嚇人的畢老師。我們都叫你“百靈鳥”呢。

?一年半之后，我離開了南京特殊師范學(xué)校，去了《南京日報》。我的演唱生涯到此結(jié)束。王老師知道，她不可能把我培養(yǎng)成畢學(xué)敏，但是，她說：“可惜，都上路了。”

?前些日子，一個學(xué)生給我打來電話，我正在看一檔選秀節(jié)目，學(xué)生問：“如果你是這個時代的年輕人，你會不會去參加?”我說我會。學(xué)生很吃驚了，想不到他的“畢老師”也會這樣“無聊”。這怎么就無聊的呢?不經(jīng)歷“難以自拔”的人永遠(yuǎn)也不能理解，有些人來到這個世界就是為了發(fā)出聲音的。我喜愛那些參加選秀的年輕人，我從不懷疑一部分人的功利心，可我更沒有懷疑過愛。年輕的生命自有她動人的情態(tài)，沉溺，旁若無人，一點(diǎn)也不絕望，卻更像在絕望里孤獨(dú)地掙扎。

?二十多年過去了，拳離了手，曲離了口，我不再是一條狗了，我又“成人”了。我的生命就此失去了一個異己的、親切的局面。——那是我生命之樹上曾經(jīng)有過的枝丫，挺茂密的。王老師，是我親手把它鋸了，那里至今都還有一個碗大的疤。

【注釋】①畢飛宇，當(dāng)代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。

1.看漢字寫拼音 亢______奮 看拼音寫漢字枯zào________

2.請閱讀①——④段，寫出促使“我”開始這段演唱生涯的原因。

3.根據(jù)文意，請在第⑧段劃線處填上一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶鋉________________。

4.“我”對唱歌的沉醉體現(xiàn)在一些具體的事情上，請概括其中任意的三件事。

5.聯(lián)系全文，從第14段劃線句中不能推斷出的一項(xiàng)是( )

A.“我”覺得王老師會明白這種感受。 B.“我”內(nèi)心對王老師懷著一份歉意。

C.“我”知道隱隱的疼痛會長期存在。 D.“我”認(rèn)為放棄唱歌是完全錯誤的。

6.文中不止一次提到了“狗”，比如在14段中寫到“我不再是一條狗了，我又‘成人’了”，請聯(lián)系全文中相關(guān)的內(nèi)容，談?wù)剬@句話的理解。(請寫出兩點(diǎn))(80字左右)

中考語文記敘文閱讀題答案：

1.kàng燥

2.王老師的演唱令“我”受到了震撼，重新勾起了“我”對少年時代未能實(shí)現(xiàn)的歌唱夢的渴望。

3.句子能表現(xiàn)“知識”和“實(shí)踐”的距離之大，是個比喻句。原文：“足以放進(jìn)一個太平洋”

4.①“我”冒昧地去找王老師，直接表達(dá)想學(xué)唱歌的愿望。

②“我”在毫無基礎(chǔ)的情況下找到王老師要求學(xué)習(xí)唱歌。

③“我”投入而忘我地堅持枯燥的練聲。

④“我”每周有三、四個晚上去足球場練習(xí)唱歌。

⑤盡管被呵斥，但“我”堅持每周去足球場練習(xí)唱歌。

⑥“我”常常在白天走路時不自覺地唱出聲來。

5.D A

6.①“我”不再能如狗一樣用腹式呼吸，不再擁有圓潤音色和嘹亮音量。

②“我”告別了曾經(jīng)那段沉溺于唱歌的歲月，回復(fù)到自己既有的生活軌道中。

③”我”不復(fù)年輕時追逐夢想的熱烈與不顧一切，變得趨于冷靜和理性。