成考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)(八)
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:653 次 日期:2017-01-03 16:42:10
溫馨提示:易賢網(wǎng)小編為您整理了“成考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)(八)”,方便廣大網(wǎng)友查閱!

《陳情表》(泛讀課文)

《作家作品》

李密,三國時(shí)在蜀漢做過尚書郎。西晉時(shí),晉武帝征他為太子洗馬。他以祖母年老多病為由推辭不就。

《主旨》

向晉武帝陳述自己與祖母相依為命,暫時(shí)不能為官的苦衷。李密屬于亡國之臣,面對(duì)新朝天子的征召,他婉言陳情,是冒著不與新朝合作的風(fēng)險(xiǎn)的。

《疑難字詞》

生孩六月,慈父見背。見背:去世,死了。

外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。強(qiáng)近:親近的親屬。應(yīng)門:照看門戶。

母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。區(qū)區(qū):私自;廢遠(yuǎn):放棄奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離。

門衰祚薄,晚有兒息。祚?。焊馑ノ?。

劉鳳嬰疾病,常在床蓐。嬰:纏繞;

猥以微濺,當(dāng)侍?hào)|宮。東官:太子的住處。

《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

掌握“以子之矛,克子之盾”的論證方法。

作者緊緊抓住“圣朝以孝治天下”這一說法,表明自己奉養(yǎng)祖母就是在實(shí)踐朝廷這一號(hào)召,而晉武帝硬要他奉詔,反而會(huì)使他自己陷入自相矛盾的境地。

夾敘夾議,以情動(dòng)人。

作者在抒發(fā)議論時(shí),更多的是在陳述自己的苦衷,夾敘夾議,敘議結(jié)合,以理服人。

駢,散結(jié)合的文體特點(diǎn)。

文章大量采用整齊的四句形式,其中又有大量的散文句子,駢散結(jié)合的形式,既增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,又不顯得呆板。

《重點(diǎn)段落分析》

“逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵——臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。”

本段說明上表的原因,點(diǎn)名奉親與奉詔之間的矛盾。

過去州郡長官都曾舉薦自己,自己都因?yàn)檫@一原因沒去。意在表明自己這次難以奉詔并偶然,而這次朝廷的征詔,使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。

《五代史伶官傳序》(重點(diǎn)課文)

《作家作品》

歐陽修晚年自稱六一居士。支持“慶歷新政”,

北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。

主張文章要“明道,致用,事信,言文”。

本文選自《新五代史伶官傳》。

《主旨》

闡述了國家的盛衰取決于人事,而非天命。通過五代后唐李存勖政權(quán)的盛衰,論證了憂勞興國,逸豫亡身,“滿招損,謙得益”的道理。

更多信息請(qǐng)查看成考
易賢網(wǎng)手機(jī)網(wǎng)站地址:成考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)(八)
由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,易賢網(wǎng)提供的所有考試信息和咨詢回復(fù)僅供參考,敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息和咨詢?yōu)闇?zhǔn)!

2025國考·省考課程試聽報(bào)名

  • 報(bào)班類型
  • 姓名
  • 手機(jī)號(hào)
  • 驗(yàn)證碼
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 人才招聘 | 網(wǎng)站聲明 | 網(wǎng)站幫助 | 非正式的簡(jiǎn)要咨詢 | 簡(jiǎn)要咨詢須知 | 加入群交流 | 手機(jī)站點(diǎn) | 投訴建議
工業(yè)和信息化部備案號(hào):滇ICP備2023014141號(hào)-1 云南省教育廳備案號(hào):云教ICP備0901021 滇公網(wǎng)安備53010202001879號(hào) 人力資源服務(wù)許可證:(云)人服證字(2023)第0102001523號(hào)
云南網(wǎng)警備案專用圖標(biāo)
聯(lián)系電話:0871-65099533/13759567129 獲取招聘考試信息及咨詢關(guān)注公眾號(hào):hfpxwx
咨詢QQ:526150442(9:00—18:00)版權(quán)所有:易賢網(wǎng)
云南網(wǎng)警報(bào)警專用圖標(biāo)