一、兩者之間的區(qū)別

考試形式方面。在事業(yè)單位中，行測(cè)知識(shí)的考查的方式主要分為三種。1、事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式，一種形式是與國(guó)考、省考一樣，一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)，其中一半包括20-30的常識(shí)題目。二種形式是，一張?jiān)嚲碇蟹譃楣托袦y(cè)兩部分，一般各站一半的分值，此時(shí)，行測(cè)的考查題型就有所不同，不像第一種考試考查的題目那么多，題型也不像第一種形式那么全面，這種考試形式每個(gè)地方都不同，每個(gè)省份的每個(gè)縣城都有不同之處，所以需要大家細(xì)心的搜集這方面的資料;三種形式是，一張?jiān)嚲碇邪ü?、行測(cè)、寫作三部分。這種考查方式與前面也有不同之處，三種題型放在一張?jiān)嚲碇锌疾?，行測(cè)占的分?jǐn)?shù)更少，在這種考查方式中，一般言語(yǔ)理解的題型、判斷推理的題型、資料分析、數(shù)學(xué)運(yùn)算會(huì)抽取題目考查。

從考查難度方面。事業(yè)單位的題目正在從不規(guī)范走向逐步規(guī)范化。之前事業(yè)單位考試的題目很多來(lái)源于國(guó)考和省考的原題，甚至一些網(wǎng)絡(luò)中爭(zhēng)議比較大的題目，直接放在試卷中考查。但是近兩年事業(yè)單位考試的題目越來(lái)越趨于正規(guī)化、合理化。尤其是很多身份都全省統(tǒng)考，這對(duì)于參加事業(yè)單位考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)希望也是一個(gè)門檻。這樣意味著題目會(huì)更加科學(xué)，難度可能會(huì)逐步提高，所以這也提醒我們要想考入事業(yè)單位，想取得高分還是需要付出很多的努力，需要大家認(rèn)真對(duì)待這次機(jī)會(huì)，努力爭(zhēng)取!

考查題型方面。事業(yè)單位行測(cè)考查題型與國(guó)考、省考的題型基本一致，甚至在事業(yè)單位考試的真題中會(huì)遇到國(guó)考和省考的原題。主要包括的題型是數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析。但是事業(yè)單位題型本身也具有獨(dú)特性：一是，數(shù)學(xué)運(yùn)算中?？紨?shù)字推理的題型，而且有的地方甚至考查10個(gè)左右的數(shù)字推理。二是，言語(yǔ)理解中常考病句、錯(cuò)別字識(shí)別、修辭方法使用的識(shí)別、成語(yǔ)使用、文章閱讀等題型，當(dāng)然每個(gè)地方?？嫉狞c(diǎn)還有更細(xì)致的區(qū)分。三是，判斷推理中常考事件排序的題型。四是，在判斷推理和言語(yǔ)理解中有時(shí)會(huì)涉及到用常識(shí)來(lái)解決的考題。具體題型示例如下：

數(shù)字推理

1 2 1 6 9 10 ( )

A. 13 B.12 C. 19 D.17

數(shù)學(xué)運(yùn)算

一根鋼管，第一次截去全長(zhǎng)的2/7，第二次截去3/7米，還余1米。這根鋼管原長(zhǎng)多少米?

A. 1.5 B. 2 C. 7 D. 21

邏輯推理

當(dāng)一個(gè)人出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，他可能及時(shí)察覺(jué)，也可能“不知不覺(jué)”。一個(gè)染有嚴(yán)重不良癮癖的人，可能潛在著心理危機(jī)。當(dāng)去戒除癮癖時(shí)，心理危機(jī)一定會(huì)暴露無(wú)遺。

從上文最可能推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?

A.潛在著心理危機(jī)的人，一般染有嚴(yán)重不良癮癖

B.染有嚴(yán)重不良癮癖的人，察覺(jué)不到自己有心理危機(jī)

C.戒除了嚴(yán)重不良癮癖的人，心理危機(jī)可以得到化解

D.當(dāng)一個(gè)人察覺(jué)到自己有心理危機(jī)時(shí)，可能已經(jīng)戒除了癮癖

類比推理

谷賤：傷農(nóng)

A.除惡：務(wù)盡 B.聞過(guò)：則喜

C.薄利：多銷 D.有目：共睹

定義判斷

詞媒體，是指將詞作為傳遞信息的載體，最大限度地加快傳播和記憶的速度，將特定時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件進(jìn)行超濃縮，以便口口相傳。

根據(jù)上述定義，下列不符合詞媒體的是：

A.山寨——源于IT制造業(yè)，意指抄襲、炒作等

B.頭班車——按班次行駛的第一班車，也比喻第一次機(jī)會(huì)

C.房奴——指為了房子奔波勞苦的人

D.欺實(shí)馬——諷刺杭州交警召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)時(shí)將肇事車輛車速認(rèn)定為70碼

事件排序

①教授下海救回學(xué)生 ②海灘考察逢漲潮

③自己被大浪吞沒(méi) ④潮水淹及海灘

⑤學(xué)生小徐被困

A.④—⑤—②—③—① B.③—②—①—④—⑤

C.②—④—⑤—①—③ D.⑤—①—④—③—②

邏輯填空

①陳然是一家工廠的代理廠長(zhǎng)，條件最好，不容易________，因此黨把油印的工作交給了他。

②他們眼睛里________出哀憐。

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.顯露 流露 B.暴露 流露

C.流露 暴露 D.暴露 顯露

片段閱讀

人的心理就像一面湖水。波浪起伏的水面，無(wú)法映出任何的相貌;但是靜止的湖水，卻猶如一面鏡子，不但能映出周圍的高山、樹(shù)林，甚至連天空中飄動(dòng)的浮云也能看得一清二楚。

這段文字暗示了：

A.人的心理就像一面湖水，有時(shí)起伏，有時(shí)平靜

B.人的心理就像一面湖水，能照出外物的形象

C.保持心靜如水，是一種極高的修養(yǎng)

D.保持心靜如水，能消除災(zāi)禍，走向輝煌

文章閱讀

科學(xué)家在地面實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)表明，一些小分子物質(zhì)經(jīng)紫外線照射可以生成氨基酸。光譜分析表明，星際空間存在著這樣的小分子物質(zhì)?？茖W(xué)家還利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，這樣的小分子物質(zhì)在太陽(yáng)紫外線的照射下生成了氨基酸等大分子。________，一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時(shí)會(huì)吸附上這些大分子;而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)，它們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。

據(jù)此，有的科學(xué)家推測(cè)：地球生命之源可能來(lái)自40億年前墜入地球海洋的一顆或數(shù)顆彗星。當(dāng)時(shí)，地球大氣密度很高，減慢了彗星下墜的速度，使彗核表面的溫度不會(huì)太高，從而保護(hù)彗核表面的類生命物質(zhì)。當(dāng)慧核墜入海洋后，它們得到了再發(fā)展的條件，便形成了更為復(fù)雜的系統(tǒng)(通常由上百個(gè)分子組成)，該系統(tǒng)只讓氧氣、水等小分子進(jìn)出，而氨基酸則不能進(jìn)出，久而久之這種有序狀態(tài)促成了該系統(tǒng)能自我復(fù)制，進(jìn)而導(dǎo)致了生命的誕生。

1.上文橫線處應(yīng)填入的詞是：

A.然而 B.雖然 C.因此 D.不但

2.下面關(guān)于“類生命物質(zhì)”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：

A.“類生命物質(zhì)”的結(jié)構(gòu)與原始生命的結(jié)構(gòu)相近

B.“類生命物質(zhì)”是氨基酸經(jīng)紫外線照射產(chǎn)生的

C.“類生命物質(zhì)”的生成與彗星的運(yùn)行有一定聯(lián)系

D.“類生命物質(zhì)”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子

3.“當(dāng)彗星墜入海洋后，它們得到了再發(fā)展的條件。”下列四項(xiàng)中，不屬于“再發(fā)展”的一項(xiàng)是：

A.慧核表面的類生命物質(zhì)發(fā)展為上百個(gè)分子組成的復(fù)雜的系統(tǒng)

B.慧核墜入海洋后，變成了促使原始生命產(chǎn)生并發(fā)展的條件

C.慧核表面的類生命物質(zhì)，逐漸形成了以氨基酸為核心的有序結(jié)構(gòu)

D多分子組成的類生命物質(zhì)的復(fù)雜系統(tǒng)終于能夠自我復(fù)制

4.科學(xué)家推測(cè)，地球生命之源可能來(lái)自墜入地球海洋的一顆或數(shù)顆彗星。他們的依據(jù)是：

A.星際空間存在著可以生成氨基酸的物質(zhì)

B.彗星在空間運(yùn)行時(shí)，有可能吸附上氨基酸

C.彗星結(jié)構(gòu)松散，表面溫度低，下墜速度緩慢

D.衛(wèi)星實(shí)驗(yàn)證明，星際空間存在著類似原始生命的結(jié)構(gòu)

5.對(duì)本文所提供的信息，理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.地球的生命之源來(lái)自墜入海洋的彗星

B.紫外線的照射是形成氨基酸的重要條件

C.彗星結(jié)構(gòu)松散，有利于類生命物質(zhì)的形成

D.氨基酸是導(dǎo)致生命誕生的物質(zhì)基礎(chǔ)

二、行測(cè)怎么學(xué)

行測(cè)部分，知識(shí)點(diǎn)有限，一張白紙可以寫下所有的知識(shí)點(diǎn)。但是，很多同學(xué)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能掌握考點(diǎn)，甚至用一個(gè)月以上的時(shí)間，這樣的戰(zhàn)線太長(zhǎng)。因此復(fù)習(xí)的步驟給大家總結(jié)如下：

第一步：應(yīng)該盡快的把所有知識(shí)點(diǎn)熟練掌握，贏在起點(diǎn)。

第二步：熟知考點(diǎn)之后，用每個(gè)考點(diǎn)的規(guī)律解題，反復(fù)練習(xí)，熟練應(yīng)用，鋪墊好每個(gè)部分的解題思路，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，此時(shí)的付出會(huì)有意想不到的收獲!

第三步：技巧是給有基礎(chǔ)的學(xué)生準(zhǔn)備的，在復(fù)習(xí)到一定境界的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多題目我們可以直接通過(guò)一定的技巧解決，秒殺，這樣為我們的必勝增加籌碼。

第四步：行測(cè)的言語(yǔ)部分需要給大家專門強(qiáng)調(diào)一下，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)其實(shí)沒(méi)有增多知識(shí)，但是需要大家用心的去閱讀。片段閱讀部分很多學(xué)生說(shuō)都不明白，可能更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該說(shuō)成是不想讀。因?yàn)槠伍喿x就是一段文字，每個(gè)人應(yīng)該是能夠讀懂的，這個(gè)部分是應(yīng)該提分的。所以片段閱讀需要我們從基礎(chǔ)知識(shí)，到最終的閱讀技巧各方面都用心的去學(xué)習(xí)，掌握住考場(chǎng)中這次給分的機(jī)會(huì)。邏輯填空部分，很多學(xué)生靠讀的通順與否解題，其實(shí)這也不是最好、最合理的解題方法，邏輯填空需要我們從已給的信息中去尋找準(zhǔn)確的答案。