中考語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:687 次 日期:2017-01-12 16:30:51
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掌握每一個基礎(chǔ)知識,會讓你再考試中取得好成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的中考語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。

中考語文基礎(chǔ)知識點(diǎn):冒號

冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。

提示下文:

(一)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽眾注意的意思。

(二)有在“某某說”后面,表示后面是引用的話。

(三)用在提示性的話的末尾,表示后邊有話要說。

例:歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們:當(dāng)社會急遽變化的時(shí)候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關(guān)系不斷改變,語言受到?jīng)_擊,隨著發(fā)生變化。

例:我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。

(四)用在總提的話后面,表示后面要分項(xiàng)說明。或者表示冒號前面的話引起后面的話。

例:我們一連穿過三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。

(五)表示后面是補(bǔ)充說明或解釋性的話。

例:只是我總以為沒有春和秋:冬末和夏初銜接起來,夏才去冬又開始了。

(六)用在強(qiáng)調(diào)動詞后面的賓語,提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有:“想”“說”“問”“是”“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等,賓語往往較長或復(fù)雜。例:我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。

例:事實(shí)證明:你的看法是完全正確的。

總括上文:

在分項(xiàng)或從幾個方面說了以后,用冒號表示后面還有一句總括的話。

例:教師愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。

需要注意的是:

(一)冒號是句內(nèi)點(diǎn)號。沒有提示的意思,沒有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動詞),就不要用冒號。

例:華老師批評他:不尊守課堂紀(jì)律。(冒號沒有提示作用,因此應(yīng)刪掉冒號。)

例:我認(rèn)為這首詩很好。(沒有冒號,使用正確)

(二)冒號一般管到句末,如果需要延長,要管幾句或一段話,一般要用序次語或引號標(biāo)明。例:本詞典主要作了如下修訂:一、增加了一千多個新詞;二修改了釋義下確切之處。例:姐姐來信說:“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。”

(三)“某某說”之類放在引用的話前頭,用冒號,放在引用話中間或者后邊,不用冒號。例:李老師說:“我走了還有王老師,王老師會照顧她的。”

例:“謝謝你,”李老師說,“車快來了吧?”

例:“李老師,現(xiàn)在是什么時(shí)候了?”范福喜問。

(四)帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號,用嘆號;屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號,用逗號。

例:同志們!你們辛苦了!

例:小高,這是你的票。

(五)不要在一個句子里套用兩個冒號。

例:小劉來信說:近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

這句話改為:小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

3、標(biāo)號:引號(“”)、括號(())、破折號(--)、省略號(……)、著重號(。)、連接號(-)、間隔號(。)、書名號(《》)

中考語文基礎(chǔ)知識點(diǎn):分號

分號和逗號都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。

例:這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己;拿了教人,則害了別人;拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。

分號只用在復(fù)句中,不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號,分句之間通常就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。

例:做,要靠想來指導(dǎo);想,要靠做來證明。

例:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。

注意:

1、單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。

例:對待同志要象春天般的溫暖,對待工作要象夏天般一樣的火熱,對待個人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號不用分號。

例:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

中考語文基礎(chǔ)知識點(diǎn):仿句

1、考查同學(xué)們對句式、語法、修辭等知識的綜合運(yùn)用。

學(xué)會寬容,寬容是容納大樹小草的田野,是接受陽光暴雨的天空,是______;寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng),是洗滌狹隘自私的雨水,是__________。(2005年嘉興市中考題)

分析:(1)中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類,如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類,如雪、霧、露、霜、 冰雹等。(2)修飾語有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類,后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。(3)要把握該 句的修辭(比喻)

例句:是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠,是敲打謊言虛偽的冰雹。

2、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力,聯(lián)想、想象能力,創(chuàng)造思維的能力。

例如:什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說,我開放的年齡多嫵媚;月亮說,__;海燕說,__;太陽說,__。

分析:該題是問答式仿句,答題時(shí)要用擬人的修辭,但要注意結(jié)合回答對象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。

例句:我純潔的心靈多明亮;我奮斗的人生多美好;我燃燒的青春多輝煌。

3、對同學(xué)們的思想認(rèn)識水平的檢測,包括道德素質(zhì),審美意識、情趣,乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

例如:人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn),如果你是一顆大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;__,___。

分析:(1)要把握句式(如果,就)(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)(3)要把握實(shí)現(xiàn)內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)

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